七年級語文下冊第一單元試卷分析(完整版)
【正文】 例如16題問“文章題目的含義”全班只有三名同學對了，其他同學都是只答出了一個方面，只能得一半的分。其次，第二部分：閱讀理解部分共占58分。從學生答題來看，大部分同學對基礎知識掌握的還可以，但是其中也存在著一些問題。閱讀包括現代文閱讀和文言詩文閱讀。包括課內一篇，課外一篇，文言文一篇，主要是考查學生的生活積累、情感態(tài)度價值觀及綜合運用適當的表達方式進行書面表達的能力，學生選擇的空間較大。具體問題如下：首先，第一部分：基礎知識部分共占12分。第（一）題文言文閱讀《木蘭詩》，由于是課內閱讀，所以得分率較高。第（三）題也是課外閱讀《地球上還剩一個雞蛋》，這一題同樣也是18分，但是得分較低，平均10分左右。同學們的課外閱讀能力有待提高，寫作水平較低，這是同學們今后努力的方向，同時也是自己工作努力的重點，希望在下次考試中能夠取得明顯的進步七年級語文試卷分析孝直中學 張召同本學期七年級語文試卷，是一份難易適中、從課內向課外有機延伸的試卷。注重對文章整體的感知能力、分析能力和欣賞能力的考察。從試卷中可以看出，學生的典型錯誤：注音題中“褶”“斟”，第十七題“膝”“禁”，這幾個字注錯音的較多。重點說明第十一題，“第四段中，漁人甚異之的原因”學生存在理解歧義，答題情況不好。（二）口語交際和綜合性學習緊密聯(lián)系社會實際和學生的生活體驗，注重對學生探究能力的培養(yǎng)。學生能否考好，關鍵在試題的解答上?！扒蓩D難為無米之炊”，語言的積累不能靠死記硬背，要采取有效地方法讀好文章。二、發(fā)現的問題（1）詞語積累不夠。對于基礎相對較差的學生，審題能力也較差。興趣先導，注重積累。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。第三篇：二年級語文下冊第一單元試卷分析二年級語文下冊第一單元試卷分析考試時間：3月7日 課時安排：2課時 考試情況及分析：一、考試成績：參考30人，及格30人，優(yōu)秀28人，高分16人。第五題為詞語連線，學生沒有失分現象。第九題為小筆頭，有的同學理解錯了，是以回答問題的形式寫的，像楊然、王天鈺、楊云鵬等幾名同學寫的很棒，講評的時候要示范讀一下。語文學習在于積累，要求學生積累名言、諺語、成語、古詩，為語文學習打下堅實的基礎。學生書寫不夠認真，做題有漏題、誤讀題意的現象發(fā)生。三、糾正措施：加強基礎知識的積累，對生字詞、課文背誦及重點語句的默寫要認真督促學生掌握。具體的試卷分析如下：一、生字詞語題這些題目，學生掌握的還不錯，錯誤比較少。在對原文的概括方面學生仍然要多加練習。瞬息萬變的意思聯(lián)系上下文完全可以理解，但是有些孩子對于這類題很難下手，其原因還在于沒有認真讀原文，所謂“書讀百遍其義自見”說的就是文章要多讀才能理解?！倍?、佳句積累題，個別同學出現錯字，如寬窄的窄部首漏了撇、點。鼓勵學生多讀書，擴大知識面和對短文的理解能力?？雌匆魧懺~語中：疾馳、清晰、出錯較多。第四篇：五年級下冊語文第一單元試卷分析五年級下冊語文第一單元試卷分析虎妍霞一、學生分析：本班共有學生43名，一人未參加考試。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字、詞、句，讓學生掌握牢固，在平時教學中經常對學生進行知識的階段檢測。前兩道小題是考查學生照樣子寫詞語的能力，出錯的同學是因為不細心看例子，分析錯了，也就答錯了。第一題為聽寫，在本單元要求會寫的生字中選了八個詞進行聽寫，大部分學生掌握的很不錯，有幾名同學還有同音字亂用的現象。例如“不動筆墨不讀書”的習慣，應當結合各年段的閱讀要求進行。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習題一課一練一改！端
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1