從優(yōu)秀教師到卓越教師讀書心得(完整版)
【正文】 越教師，同時也希望你能幫助每一個學(xué)生找到真正的自我，發(fā)掘出他們最大的潛力。布魯肖的教學(xué)方法和小妙招時，才發(fā)現(xiàn)原來改變學(xué)生可以這樣簡單，教學(xué)也可以這么有愛。托德從學(xué)生的健全人格談到學(xué)生的個性發(fā)展。教師有了愛，才會全心全意地學(xué)生服務(wù)，才會讓學(xué)生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分?！辈患庇谇蟪桑灰覀兊膶W(xué)生天天有進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好！總之，冷漠的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心的真誠溝通，從今以后我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題，深入到學(xué)生中間去，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，用情去施教，用愛去開導(dǎo)，像所有卓越的老師那樣，用真情、愛心換來學(xué)生們純真的笑容，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴時刻保持“愛”的狀態(tài)，有了愛，才有教育。因此，我會給你們說‘跳過’的權(quán)利?？戳T覺得受益匪淺。書中為我們提供了系統(tǒng)的、簡單的、操作性強(qiáng)的教學(xué)策略指導(dǎo)，真是受益匪淺?！边@就是愛，這種愛是發(fā)自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關(guān)心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。不要說出任何傷害孩子的話語，不要八卦，不要抱怨，在孩子遇到困難與挫折時，不要讓他們?nèi)鄙侔参亢蜏嘏W(xué)生有了愛，才會學(xué)得開心，學(xué)得沒有壓力。每一步都反映出作者對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，就像“第107天培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”中說的那樣，“不要指望任何學(xué)生變得完美。威特克爾博士，美國教育界的領(lǐng)軍人物，是教師激勵機(jī)制、教師領(lǐng)導(dǎo)力及校長管理領(lǐng)域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。每天早上吃早餐的功夫就能看完一天的小建議，很方便，夠看一個學(xué)年。第四篇：從優(yōu)秀教師到卓越教師讀書心得《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀書心得歷史組 史林杰拿到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》一書后，本人認(rèn)真捧讀，自感獲益非淺。比如說對于一個說謊成性的人，如果我們還打從心里喜歡的話，那么我們就是一個有問題的教師了。也許我們的課堂沒有接近學(xué)生的生活心理水平，也許沒有教學(xué)的藝術(shù)。而本書的設(shè)計，恰好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。然而老師制定規(guī)則，學(xué)生卻破常常壞規(guī)則。一旦規(guī)則被打破，就必須對學(xué)生實行嚴(yán)重的懲罰，比如：禁止攻擊他人。以后每一天的早操結(jié)束，課堂上，還是班會課的末尾，我都會進(jìn)行相關(guān)總結(jié)，表揚(yáng)做得好的常規(guī)，加以獎勵；對于做得不夠好的常規(guī)，只是強(qiáng)調(diào)應(yīng)該怎么樣做，并不再懲罰和批評。當(dāng)他們一次又一次地忘記是，你要做的只是耐心地提醒他們，謝天謝地，他們僅僅是忘記，還沒有犯錯！”本書讓我意識到，教育是圍繞著孩子的。所以教學(xué)過程中制定的規(guī)則不宜超過5個。tid=340002amp。篇幅的短小，使你可以隨時翻開此書閱讀感興趣的內(nèi)容。當(dāng)然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在教學(xué)方面，雖然
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