【正文】 、心理？（有被拋棄的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險的悔意；然而最強烈的是恐懼感）如何理解課后練習(xí)三中的前一句話？（“我”此時非常害怕摔死，以致自己在啜泣一時也不知道。n chu238。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實際問題。作者由一件小事，感悟到一個人生的哲理。這給我們一個啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。這句心理描寫，生動傳神，既有點夸張，又很符合當(dāng)時的情景，充滿了童真童趣。復(fù)述不是背誦，即使給與復(fù)述較好的學(xué)生以鼓勵。n）小心翼翼（y236。）納罕（n224。訓(xùn)誡（x249。【教學(xué)重點】整體感知文意，研討“走一步，再走一步”的含義及生活哲理。⑶ 學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。第一篇：《走一步,再走一步》教案《走一步，再走一步》教案【學(xué)法導(dǎo)引】課文寫的是“我”童年時的一次經(jīng)歷，其中蘊含著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。⑷ 鑒賞課文中由事推理的感悟美?！窘虒W(xué)難點】多角度、有創(chuàng)意地探究課文內(nèi)容，獲得教益。n ji232。 hǎn）瘦骨嶙峋（l237。 y236。[難句例析] 品讀下面語句，簡析其表達(dá)效果。這句話用議論的方式點明全文的主旨，通過亨特的體驗，告訴我們在人生的道路上，艱難險阻并不可怕，將困難化整為零，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝它?！蹲咭徊?，再走一步》是爸爸對我的勸告，是我脫險的行動過程，也是我的人生感悟，說明要向困難挑戰(zhàn)，才會戰(zhàn)勝困難。這給我們一個啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。 生字：嶙峋眩目啜泣生詞：訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼第二課時一、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，讓學(xué)生給下列字詞注音、解詞、造句。）為何不直接寫“我”哭了？（一是真實的需要，“我”太害怕了以致連自己哭了也不知道；二是寫法的需要，這樣寫更能將“我”當(dāng)時的恐懼心理描寫得真切、生動?？梢姟案赣H”指點有方，給“我”信心和勇氣，終于有了人生第一次成功的經(jīng)歷?。劭偨Y(jié)］本文是美國作家莫頓? 亨特65歲那年寫的回憶8歲時一次爬懸崖的經(jīng)歷。小心翼翼有了信心信心大增產(chǎn)生成就感作用：這些詞具體而詳盡地表現(xiàn)了我由害怕困難到增強信心到戰(zhàn)勝困難的全過程，描寫具體細(xì)致。（四）比較閱讀： 大家在學(xué)習(xí)了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？你覺得它們有什么共同之處？［明確］兩篇文章都提到如何克服生活中遇到的困難，《在山的那邊》告訴我們?nèi)藗円獙崿F(xiàn)遠(yuǎn)大理想，必須百折不撓，堅持奮斗，要一次次戰(zhàn)勝失望，征服所遇到的任何困難?！兑徊健芬徊揭徊阶卟煌觊L征路 長征卻少不了每一步 一步登不上高山頂 一步卻能跌下深山谷 在人生的道路上 請珍重你的每一步三、布置作業(yè)：將（三）3題形成書面小文章或?qū)懗梢黄x后感。多角度閱讀，首先要確立角度，關(guān)鍵也在于確立角度。⑶ 請評論四個孩子的行為。作為家長，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，要給以指導(dǎo)、鼓勵，不能包辦代替，路要讓孩子自己走，在走的過程中不斷地成長、成熟起來。由此可知，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。提示：１、當(dāng)失敗和挫折接踵而至?xí)r，不要放棄繼續(xù)努力，否則，難以求得生存（或取得事業(yè)的成功）。第二篇：走一步再走一步教案走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計。挫折走一步或許還是失敗，失敗再走一步可能就是成功。通過復(fù)述，讓學(xué)生真正對這件往事了然于胸。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)人物的內(nèi)心。五，課堂小結(jié)教師作一首小詩對本節(jié)課作一個小結(jié)。幾年后，這位選手再次獲得長跑冠軍，這位記者又去采訪他。二學(xué)習(xí)生字詞，增強基礎(chǔ)知識（1）讓學(xué)生自由朗讀，建議采取“圈讀”生字詞的方式練習(xí)讀音。 q236。u yūn m249。n ji232。)：聚精會神地看。n xn）：（眼睛）昏花。七月?！韭鋵崱繉W(xué)生演讀文中最后一段。心驚肉跳嚇得幾乎暈倒。可是他并不上去救孩子。第三部分16——22節(jié)：寫在父親的幫助下，“我”克服了困難，爬下崖頂。“化整為零”的內(nèi)涵。標(biāo)上自然段序號。只要我們不失自信，牢記“著眼于最初的一小步，走了這一步，再走下一步”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個，不難作到。今天，老師向大家推薦美國作家莫頓?亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。這給我們一個啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。希望“山的那邊”永遠(yuǎn)召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達(dá)理想的彼岸。（全身顫抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面撲撲亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱地哀求、頭暈?zāi)垦?、啜泣、恐懼和疲乏、全身麻木、不能動彈。父親并沒有責(zé)備不聽話的“我”，先是安慰“我”，他要和“我”一起回家吃晚飯；給“我”鼓勵，給與信心和勇氣，“你能辦得到的。進(jìn)入初中，這是人生路上的一個新的起點。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實際問題?？梢姟案赣H”指點有方，給“我”信心和勇氣，終于有了人生第一次成功的經(jīng)歷?。劭偨Y(jié)］本文是美國作家莫頓? 亨特65歲那年寫的回憶8歲時一次爬懸崖的經(jīng)歷。為何不直接寫“我”哭了？（一是真實的需要，“我”太害怕了以致連自己哭了也不知道；二是寫法的需要，這樣寫更能將“我”當(dāng)時的恐懼心理描寫得真切、生動。七、板書設(shè)計冒險————走一步，再走一步—————脫險第二課時一、教學(xué)重點、難點：１、理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排。［大屏幕投影問題：聯(lián)系生活，寫一寫自己在生活中是怎樣戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想的?］學(xué)生拿出準(zhǔn)備的練筆，可小組交流，也可全班交流(只要學(xué)生聯(lián)系自己，無論體會大小，教師都要鼓勵)。（1）、時間：七月里的一個悶熱下午(2)、地點：懸崖上（3）、人物：“我”、5個男孩、父親好了，下面就先請一些同學(xué)來復(fù)述一下課文（2分鐘的準(zhǔn)備）接下來教師再在同學(xué)們的復(fù)述中歸納出文章的：（4）、起因：無聊、尋求新花樣來玩（5）、經(jīng)過：冒險、遇險、脫險（6）、結(jié)果：順利脫險并悟出深刻的人生哲理，四、深入探究合作探究：通過復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們了解了文章的大意，是寫“我”童年一次“脫險”的經(jīng)歷。而且，還有后方的無線電支持。八、板書設(shè)計：走一步，再走一步莫頓（四）自主閱讀請用一句話概述本文的主要內(nèi)容。三、教學(xué)難點：用“化整為零”的方法解決生活中的困難。這個經(jīng)驗具體說，一是不要畏怯卻步，要冷靜；二是要化整為零，循序漸進(jìn)，無論怎樣的危險和困難只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進(jìn)。感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。小心翼翼（xiǎo xīn y236。心驚肉跳(xīn jīng r238。 q236。聳立（sǒng l236。n）小心翼翼（xiǎo xīn y236。 hǎn）瘦骨嶙峋（sh242。n ji232。在顯眼的地方做上標(biāo)識，這樣幾十公里的路程就被他分割成了很多的小目標(biāo)，他就朝一個一個的小目標(biāo)全力沖去。懸崖脫險悟哲理，困難分解子啊心里，一生受益好