青島版科學(xué)四上水變咸了備課設(shè)計(jì)表單(完整版)
【正文】 中。此時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“過多的可溶性物質(zhì)放入水中會(huì)怎樣？”、“怎樣加快溶解”讓學(xué)生深度探究。（各小組學(xué)生自主探究，教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，并做好記錄。） 通過小組討論，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生回答出白糖、味精到水中也不見了，教師板書：白糖、味精。 課 時(shí) 備 課 卡 課 題 水變咸了 主講教師 李政業(yè) 課 時(shí) 第 4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特性，并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。學(xué)生可以提出觀察深顏色的物體在水中的變化）。） 五、匯報(bào)交流，深度探究 我發(fā)現(xiàn)大家的研究熱情很高，肯定有很多發(fā)現(xiàn)，讓我們來交流一下。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，教師巡回各小組指導(dǎo)，學(xué)生將食鹽不斷放入，發(fā)現(xiàn)開始時(shí)食鹽溶解了，后來食鹽沉淀了，通過討論可以得出：食鹽在水中的溶解是有限度的，由此可以想到“有些物質(zhì)在水中的溶解也是有限度的”。） 六、課堂評(píng)價(jià)
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