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“防流控輟”體會(huì)(完整版)

2025-10-24 05:32上一頁面

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【正文】 續(xù)的學(xué)校,出現(xiàn)問題將通報(bào)批評。三、規(guī)范管理,落實(shí)目標(biāo)目標(biāo):①小學(xué)輟學(xué)率必須控制在1%以內(nèi)。具體要求:每學(xué)期開學(xué)初要召開專題會(huì)議,布置和落實(shí)防流控輟工作計(jì)劃和管理目標(biāo)。⑵改變教學(xué)方式。⑶爭取家庭、社會(huì)的支持與配合。⑶實(shí)行學(xué)生變動(dòng)、輟學(xué)及時(shí)報(bào)告制度。我校的防流控輟工作之所以取得了較好的成績,主要?dú)w因于以下幾點(diǎn):完善防控組織,健全防控制度,強(qiáng)化防控領(lǐng)導(dǎo)。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、省教育廳《關(guān)于做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件,從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性,從建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的角度來意識(shí)到義務(wù)教育必要性,讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長,涉及人民群眾的家庭幸福,涉及中華民族的振興,也涉及我們教師的切身利益,學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線,沒有了學(xué)生,學(xué)校只能是無水之源、無本之木。⑴加強(qiáng)師德建設(shè)。⑷貫徹落實(shí)有關(guān)資助政策。對符合條件的適齡少年兒童,學(xué)校不得以任何理由將其拒之門外。嚴(yán)格變更手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué):轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)外學(xué)校就讀的學(xué)生必須持有學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申報(bào)表和教育局學(xué)籍管理的簽章,并報(bào)教育局普教股審批。各科教師要努力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不得讓學(xué)生罰抄作業(yè),班主任應(yīng)協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學(xué)生的作業(yè)量,避免怪題、偏題,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),以避免厭學(xué)情緒。強(qiáng)化教育宣傳,提高思想認(rèn)識(shí),營造防控氛圍。要求班主任、科任老師要通過家長會(huì)、電話、短信等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,與學(xué)生和家長搞好溝通,以情控輟。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“學(xué)困生”,在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”,防止造成過度“兩極分化”,導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失,同時(shí),每學(xué)期細(xì)致安排好“輔困”工作,語數(shù)外三科教師每學(xué)期必須制定“輔困”計(jì)劃,備好課,增強(qiáng)“輔困”的針對性和實(shí)效性,使學(xué)困生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好。⑹用科學(xué)的評價(jià)機(jī)制,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校每學(xué)年依據(jù)《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規(guī)定與相關(guān)責(zé)任教師結(jié)一次賬,獎(jiǎng)留罰流。嚴(yán)禁簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生,對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果,致使學(xué)生輟學(xué)流失的,將追究有關(guān)人員責(zé)任。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的人才觀,做到因材施教,在上足上好課程的同時(shí),重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,努力提高學(xué)校的吸引力,讓校園成為學(xué)園、樂園。十、做好家訪工作。二、做好招生工作。對經(jīng)動(dòng)員不到校的,班主任要按照要求,填寫“廈門市中小學(xué)動(dòng)員流生返校情況登記表”,做到每生一表;嚴(yán)格執(zhí)行廈教局辦[2003]178號(hào)文件要求,及時(shí)上報(bào)學(xué)校,學(xué)校依照程序以書面形式逐級(jí)上報(bào)。八、關(guān)愛貧困生,重視調(diào)查摸底工作,建立貧困生檔案。將控制“流失生”工作同考評班主任工作、考評教師教學(xué)成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來。實(shí)行班級(jí)定員月匯報(bào)制度各校校長下發(fā)班級(jí)定員報(bào)表,及時(shí)匯總各年級(jí)學(xué)額變動(dòng)情況,每月上報(bào)總校。每學(xué)期組織開辦好家長學(xué)校,要求開班前教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,使上課內(nèi)容豐富多彩,指導(dǎo)家長正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系,提高家長的思想覺悟和教育水平,從而對制止流生工作起到積極作用。要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),步置適合學(xué)生特點(diǎn)的探究式、體驗(yàn)式作業(yè),教師做到及時(shí)批改、反饋。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“差生”,在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“差生”,防止造成過度“兩極分化”,導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)減免政策,按上級(jí)規(guī)定要求接收外來人員子女入學(xué),對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)習(xí)費(fèi)用,多方聯(lián)系和動(dòng)員社會(huì)各方面力量開展扶貧助學(xué)活動(dòng),確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧失學(xué)。各班建立學(xué)生“一幫一”小組,班主任對相應(yīng)對象進(jìn)行督促、跟蹤了解,加強(qiáng)教育工作的針對性,確保有明顯效果。努力力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革,以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)綜合評價(jià)學(xué)生。(三)加強(qiáng)教育管理,強(qiáng)化控輟措施加強(qiáng)師德建設(shè)教育教師要樹立服務(wù)意識(shí),真心關(guān)愛每一名學(xué)生,立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展,幫助他們克服困難,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,成長成才。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件,從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性,讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長,涉及人民群眾的家庭幸福,涉及中華民族的振興,也涉及我們教師的切身利益,學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線,沒有了學(xué)生,學(xué)校只能是無水之源、無本之木。十三、凡是家長不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失,學(xué)校查明后,要向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告,請示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長或有關(guān)單位送學(xué)生復(fù)學(xué)。九、關(guān)愛“留守”學(xué)生,建立“留守”學(xué)生聯(lián)系方式。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)制度,做到手續(xù)完整齊全,不留后遺癥。三、加強(qiáng)師德建設(shè)。十一、加強(qiáng)對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理,教師在教育教學(xué)上要給予特別關(guān)注和愛心,不要歧視“隨班就讀”學(xué)生,建立健全三類殘疾兒童檔案。對品行不良的學(xué)生多講究教育藝術(shù),促使其向好的方面轉(zhuǎn)化;對學(xué)困生,要建立幫扶關(guān)系,經(jīng)常給予關(guān)心,補(bǔ)差補(bǔ)漏,努力提高自信心,使學(xué)困生能在在較低的起點(diǎn)上不斷進(jìn)取。以班級(jí)為單位,實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度,實(shí)行上
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