【正文】 措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。讓學生初步具有良好的生物學習思維。第十八周：總結復習第十九周：期終考試。第十一周：輸血與血型尿的形成和排出。第四周：食物中的營養(yǎng)物質消化和吸收。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。在課堂教學中強調學生之間要相互討論和分析問題。四、進度安排本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：月 份 周 次 一 二 三 四XX年9月 1．1—1．2 1．3—2．1 2．1—2．210月 3．1—3．2 4．1—4．2期 中 4．3—5．111月 5．2 5．3 5．4 5．5—6．112月 6．1—6．2 6．3 6．4 6．5—7．1 XX年1月 7．2—7．3 期 終七年級下學期生物教學計劃6在新的一個學期里，為了能順利地完成教學任務，圓滿地完成學校交給的任務，結合我校學生實際情況，特制定本教學計劃。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。⑵課堂上的情況。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的`發(fā)現，實現教學相長，與學生共同發(fā)展?？偨Y過去是為了積累經驗；計劃將來是為了更好的工作。三、教學進度七年級教學進度大體是：第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征第二節(jié)調查我們身邊的生物1第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈1第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響2第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第二單元生物和細胞第一章觀察細胞的結構第一節(jié)練習使用顯微鏡1第二節(jié)觀察植物細胞1第三節(jié)觀察動物細胞1第二章細胞的生活第一節(jié)細胞的生活需要物質和能量1第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫1第三節(jié)細胞通過分裂產生新細胞1第三章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)動物體的結構層次1第三節(jié)只有一個細胞的生物體1第四章沒有細胞結構的微生物病毒1第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類，苔蘚和蕨類植物1第二節(jié)種子植物1第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)2第二節(jié)植株的生長1第三節(jié)開花和結果1第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水1第二節(jié)水分進入植物體內的途徑1第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1第二節(jié)綠色植物對有機物的利用1第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第六章愛護植被，綠化祖國1本學期總課時為32課時，其中授課30課時，機動2課時，每周2課時本學期共有三個單元，十二章內容，探究實驗6個，實驗8個，演示實驗4個，調查3個，設計1個。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃；按照教學內容和要求，根據學生的特點，寫出具體教案。學生通過前面的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性。本單元與前面有著內在的邏輯聯(lián)系。2上課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。四教學內容及參考課時《生物學》七年級下冊第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類植物（第一周）第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（第一周）第三節(jié)種子植物（第二周）第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)（第三周）第二節(jié)植株的生長（第三周）第三節(jié)開花和結果（第四周）第五、六周為復習時間第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水（第七周）第二節(jié)水分進入植物體內的途徑（第七周）第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（第八周）第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物（第九周）第二節(jié)綠色植物對有機物的利用（第九周）第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（第十周）第六章愛護植被，綠化祖國（第十一周）七年級下學期生物教學計劃2愉快的寒假生活結束了，在新的學期里本人擔任七年級7。二、教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查，技能訓練，探究和資料分析活動。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎。模擬制作1個課外實踐5個。現做計劃如下：一，指導思想以《全日制義務教育生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等。①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導教育學生。三、教學措施開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的`課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。一、指導思想：以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物學優(yōu)勢上，要求更加關注學生已有的生活經驗，強調學生主動學習，增加實踐活動的環(huán)節(jié)，使每位學生都有更多的思考。四、教學要求：在教學中要注意落實《生物課程標準》提出的理念和問題，要面向全體學生因材施教。課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。第五周：消化和吸收關注合理營養(yǎng)與食品安全。第十二周：人糞尿的處理人體對外界環(huán)境的感知。三、教學措施。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。加強情感教育。重視探究性報告的撰寫和交流。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。本期教學目的、要求（）及其采取的措施：認真鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習并及時抽查登記反饋調整。通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。人類的活動更影響和改變著生物圈。四、具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在已有的教學經驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。五、教學進度本學期總課時為37課時，每周3課時。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。精心設計導語?；驈纳鐣P注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。課外實踐增強的同學們的學習興趣。對學生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。4小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。，由于是新組建的班級，有很多的外學校學生，開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求，以及一些相應的制度的學習。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關教育理論和教學觀念。這個學期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識，學生感覺到有點難理解，所以在教學中要對教材內容進行分析表明學生才能夠理解。四、改革措施,并且做到至少三分之一全批全改。堅持啟發(fā)式教學，正確處理好“雙主”關系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，促進學生全面發(fā)展。一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。精心誘導、強化教學。培養(yǎng)學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。二、教學進度第一周：人類的起源和發(fā)展。第八周：復習期中考試。探究環(huán)境污染對生物的影響。四、教材及學生分析教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。第十七周：總結復習。第十周：輸送血液的泵——心臟。第三周：青春期計劃生育。四、進度安排本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進