【正文】 遇和不愿同流合污的情操；毛澤東筆下的梅則充滿了革命樂(lè)觀主義精神。“鳥”的意象往往和男女戀情及婚嫁有關(guān)。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙因此，掌握鑒賞古詩(shī)詞中的意象和意境，是提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞鑒賞能力的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然，優(yōu)美的意境也能為其他民族所感知、認(rèn)識(shí)，畢竟，人類有著共同的情感和認(rèn)知。長(zhǎng)沙》：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。這些寫入作品的形象就是意象的“象”?！跋琛弊忠挥?，意境盡出，寫盡了魚在水中之空靈、自由、悠閑，寫盡了在其中蘊(yùn)涵的蓬勃的生命活力！這首詞對(duì)動(dòng)詞的使用，達(dá)到了出神入化的地步！九、這首詞對(duì)形容詞的使用，也十分成功！“寒秋”之寒，寫出了秋之寂寥、冷瑟。偉人賢人很多與水有關(guān)：大禹治水，三過(guò)家門而不入；關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍；韓愈水邊祭鱷魚??，等等，無(wú)不與水有關(guān)。在這首詞中，詩(shī)人幾次用了“萬(wàn)”字、“百”字，造成了一種非凡的氣勢(shì)。寫鷹，是搏擊長(zhǎng)空；寫魚，是翱翔水中，上下皆極力表現(xiàn)出一種沖破一切牢籠的自由之氣魄。作業(yè)：背誦全詞 附：多角度解讀全詞毛澤東是中國(guó)歷史上少有的奇才。（13）、縱觀全詞 從這壯闊的深秋意境中，我們感受到詩(shī)人怎樣的情感態(tài)度呢？ 提示：假如是一個(gè)消極悲觀的詩(shī)人，面對(duì)同樣的景物，可能是這樣的感嘆： 山如人意懶，石似我心空； 水流無(wú)情，逝者如斯； 黃葉飄零，生命終結(jié)；蒼鷹孤獨(dú)地盤旋，小魚無(wú)力地漂游；不是萬(wàn)類競(jìng)自由，而是樹倒猢猻散，飛鳥各投林。這首詞用詩(shī)的語(yǔ)言形象地概括了那段往事。大腦熒屏39。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。(5)、前3句的正常語(yǔ)序?yàn)椤?，（?shī)人）獨(dú)立（于）橘子洲頭，（望）湘江北去。領(lǐng)39。o ku242。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部：韶山支部。詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。他在各個(gè)時(shí)期的詩(shī)詞或抒情或詠物或懷古，描寫了世間風(fēng)起云涌、波瀾壯闊的形勢(shì)和中國(guó)人民從 黑暗走向光明的歷程。20世紀(jì)的中國(guó)又造就了一位39?！皩印弊直憩F(xiàn)出樹林的重重迭迭，“染”字則活畫出岳麓山一帶楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。詩(shī)人從山上、江中、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫，即景動(dòng)靜、遠(yuǎn)近結(jié)合，對(duì)照鮮明，生機(jī)蓬勃。⑵大意是：那時(shí)候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢，革命熱情奔放，奮發(fā)有為，經(jīng)常在一起評(píng)論國(guó)家大事，寫出批評(píng)惡濁的，表?yè)P(yáng)善良的文章。⑵與下闋開頭“攜來(lái)百侶曾游”相照應(yīng)，說(shuō)明今天是一人舊地重游。三、時(shí)代背景這首詞寫于1925年，1925年是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始的前一年，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)在全國(guó)十幾個(gè)省開展起來(lái)。在反復(fù)的朗讀，背誦中體會(huì)作者情感。⒊比較法。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，在韶山等地先后建立了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了湖南農(nóng)民第一個(gè)黨支部——韶山支部。⑶聯(lián)系“寒秋”的分析和注釋⑴，可以看出這里更表現(xiàn)出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大領(lǐng)袖在革命斗爭(zhēng)的驚濤駭浪中昂然屹立的高大形象。把反動(dòng)統(tǒng)治者視如糞土，作者所憶的是當(dāng)年的崢嶸歲月?。?、提問(wèn)：最后3句的含義及在表達(dá)上的作用是什么？明確：⑴這幾句的大意是：還記得嗎？當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只。最后一句由眼前的山、樹、水、船、鷹、魚，一下擴(kuò)展到世間萬(wàn)物，并對(duì)在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃活躍，奮發(fā)自強(qiáng)的情狀作了富于哲理性的概括。“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”寫的是近景，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈，“百”字寫舸之多，而一個(gè)“爭(zhēng)”字，則給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面。前不見古人，后不見來(lái)者39。以“沁園春”為詞牌的長(zhǎng)調(diào)（91字以上）只有兩首。某些詞牌的命名，與創(chuàng)始之作的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，但后人倚聲或依譜繼作，則不一定受此限制，可以賦詞牌本意，也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已經(jīng)在廣州正式成立。）揮斥方遒（qi字，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)各領(lǐng)起幾句。詩(shī)歌語(yǔ)言常用變序，這里將“獨(dú)立”置前，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。但詩(shī)人眼中之景，意象密集，組合有序，或遠(yuǎn)或近，或高或低，有分有總。上放映出來(lái)，分四步：A、勾勒形態(tài)：將群山、層林、江水、船只、雄鷹、游魚??的輪廓勾勒出來(lái)； B、染上顏色：把黑白熒屏變?yōu)椴噬珶善粒鸺t的楓林，藍(lán)天碧水??C、使畫面動(dòng)起來(lái)：秋風(fēng)送爽，吹動(dòng)滿山的楓葉，像熊熊燃燒的烈火，江水流淌，大小各式船只爭(zhēng)相競(jìng)發(fā)，雄鷹在翱翔，游魚在清澈的水底自由輕快地嬉戲；D、讓畫面更細(xì)致、逼真：在腦海中來(lái)幾個(gè)特寫鏡頭，如：船上耀眼的白帆，游魚的細(xì)鱗，水底的沙石。（11）從詩(shī)人對(duì)往事的追憶中，我們聯(lián)想到怎樣的形象呢？恰：“正值”意。古人寫秋多怨秋、悲秋，把秋景寫得蕭殺悲涼，清冷慘淡，什么“自古逢秋悲寂寞”“萬(wàn)里悲秋常作客”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”等等。他集政治家、革命家、軍事家、詩(shī)人、書法家于一身，表現(xiàn)了出色的才華。寫山、林、水等無(wú)生命之物也極富生命力，紅、染、碧皆作動(dòng)態(tài)，且用“萬(wàn)”、“遍”、“盡”一類表現(xiàn)極致的詞語(yǔ)，表現(xiàn)出一種極致之美，透露了冠絕古今的氣魄?！叭f(wàn)山”突出山之多，“萬(wàn)類”突出大自然的五彩繽紛、異彩紛呈，“萬(wàn)戶侯”突出傲視的對(duì)象地位很高，“百侶”突出同學(xué)少年的人數(shù)之多。水，給人無(wú)邊的美感，它可以是壯闊的、凈澈的、明麗的、蒼茫的，也可以是浩淼的、寂寥的、無(wú)靠的??，總之，水，給人很大的審美彈性！毛澤東在這首詞中，提到了水，多次提到江，提到了與水有關(guān)的魚、舸等，給人一種很闊大美好的意境，給人無(wú)邊的遐想??七、毛澤東詩(shī)詞，有一種帝王詩(shī)歌的豪邁氣派?！叭f(wàn)山紅遍”之“紅”，勾勒出了滿山的秋色！“蒼?！眱勺?，寫出了大地之大、浩大無(wú)邊，也寫出了世界的廣闊、宇宙的廣袤、情勢(shì)的復(fù)雜、心事的重重！這首詞對(duì)形容詞的使用，十分成功！十、這首詞的意象，十分鮮明、靈動(dòng)！寒秋、湘江、萬(wàn)山紅遍、層林盡染、百舸爭(zhēng)流等意象，都十分鮮明突出，給人難忘的印象，詩(shī)歌要用形象思維，主席在給陳毅同志的一封信中提到的，在這首詞中得到了很好的落實(shí)。但由于它們是經(jīng)過(guò)詩(shī)人的挑選和判定而寫入的，所以已經(jīng)附著了詩(shī)人的主觀認(rèn)識(shí)和情感（即“意”），因而這些形象便不再是現(xiàn)實(shí)中的普通形象了，故稱為“意象”。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。意象和意境雖然是中國(guó)古典詩(shī)歌的美學(xué)范疇，實(shí)際上，我們也可以用它來(lái)解釋外國(guó)詩(shī)歌。一、善解意象。秋思》一連疊用九個(gè)意象組成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽(yáng)圖，烘托出浪跡天涯的游子思念故土的彷徨悲苦的情懷，那枯藤、老樹、昏鴉、古道、瘦馬等意象，都傳遞著作者的羈旅愁思。日落、夕陽(yáng)、秋天、流水等意象往往代表生命的短暫，時(shí)光的流逝等。臧克家的“老馬”忍辱負(fù)重，而曹操的“老驥”卻志在千里。馬致遠(yuǎn)的《秋思》中那些冷落衰敗的意象，構(gòu)成了蕭索悲涼的深秋的意境。今夜偏知春色暖，蟲聲新透綠窗紗。引導(dǎo)學(xué)生把握青春的真諦，抓住光陰，有所作為。PPT:介紹毛澤東：毛澤東，中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人。；介紹背景知識(shí)，我們來(lái)看幾個(gè)資料：1925年，毛澤東時(shí)年32歲，因在湖南從事農(nóng)運(yùn)，為軍閥趙恒剔所搜捕，于是間道長(zhǎng)沙前往廣東。一九五八年，毛澤東在對(duì)自己的詩(shī)詞作的一些“自注”中，曾有言道：“一九二七年，大革命失敗前夕，心情愴涼，一時(shí)不知如何是好”。那么，通常倒裝的目的在于什么？明確：強(qiáng)調(diào)，在這里，詩(shī)人倒裝是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)“獨(dú)”字，同學(xué)們回憶一下你們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中有沒有哪些詩(shī)句也有“獨(dú)”這個(gè)字的？明確：柳宗元——獨(dú)釣寒江雪；晏殊——獨(dú)上高樓；同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景，也可以與其他的獨(dú)字進(jìn)行對(duì)比，來(lái)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)字的體會(huì)，可以小組討論。你想，藍(lán)天倒映在碧水中，看上去魚兒像在天空中游動(dòng)，在天空中游動(dòng)不是很像飛翔一樣嗎？王勃《滕王閣序》也有名句“落霞與孤鷸齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，我們完全可以想象得到秋高氣爽，天高云淡，藍(lán)天映著碧水，碧水照著藍(lán)天，天光云影共徘徊，水天一色共空明的優(yōu)美景致，這正是毛澤東同志用“翔”而不用“游”，反常而不趨俗的原因。詩(shī)人立而觀景，借景抒情，蓄積的情感終于爆發(fā)為直白的發(fā)問(wèn)：悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？悵是什么意思？明確：悵，原來(lái)是失意的意思，在這里用來(lái)表達(dá)因深思而激昂慷慨的心緒。作者憶的是往昔崢嶸歲月，具體表現(xiàn)在中間七句，由恰字統(tǒng)領(lǐng)，所謂想其人，憶其事，作者選用典型事例，將往事化為觸手可及的形象，將過(guò)去的歲月在很短的篇幅中生動(dòng)形象地描繪出來(lái)，我們一起來(lái)看一下：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂：恰—正當(dāng)，正好，翻譯為；書生意氣，揮斥方遒：書生：青年學(xué)生，意氣：意志和氣概，揮斥：奔放?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》下片集中筆墨形象地描繪了革命青年的群像：“恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。我們一起來(lái)看最后三句：曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？中流：此指湘江江心。作者以生動(dòng)形象的畫面啟發(fā)人們的聯(lián)想，激情似火地贊揚(yáng)革命青年的迎戰(zhàn)風(fēng)浪，勇往直前，勇當(dāng)時(shí)代弄朝兒的英雄風(fēng)范。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)品味意象，感悟詞中闊大的意境。如：《稼軒長(zhǎng)短句》《東坡樂(lè)府》。o）（ku242。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。討論、明確：描述了四幅畫面：獨(dú)立寒秋圖湘江霜天圖崢嶸歲月圖中流擊水圖請(qǐng)找出本詞中的意象山、林、江、舸、鷹、魚、七、字詞分析、寫景結(jié)構(gòu)分析結(jié)合注釋自由朗讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清思路，熟讀成誦。寫壯景，抒豪情①獨(dú)立寒秋圖：注意“獨(dú)”字。（齊誦：“昔秦皇漢武??數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”）④中流擊水圖品讀“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”想象詞人當(dāng)年曾和同學(xué)舊侶，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船舶的情景。八、拓展中國(guó)古代有哪些寫秋的詩(shī)詞？和毛澤東的這首在情感上有何不同？① “萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。本課重點(diǎn)放在朗讀背誦和詩(shī)詞鑒賞上。（《清平樂(lè)?六盤山》）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。二、學(xué)習(xí)《沁園春?長(zhǎng)沙》毛澤東詩(shī)詞壯美的風(fēng)格體現(xiàn)于他的絕大多數(shù)詩(shī)詞中。1957年1月第一次發(fā)表這首詩(shī)時(shí)，毛澤東做了這樣的注釋：“擊水，游泳。下闋：通過(guò)回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，藝術(shù)地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。問(wèn)：這三句，按照正常語(yǔ)序，應(yīng)是：寒秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)立在橘子洲頭，望著湘江水滔滔北去。（4）問(wèn)：詩(shī)人在描繪湘江美麗壯觀的秋景時(shí)，用了許多傳神的詞語(yǔ)，你認(rèn)為哪個(gè)字用得好？為什么？——萬(wàn)：言山之多。層林：林木隨山勢(shì)高下而層疊，故稱。漫：言江水滿溢之狀。爭(zhēng)：言千帆競(jìng)發(fā)之勢(shì)。本指鳥兒不扇動(dòng)翅膀的飛行，此謂魚兒悠然自得地輕緩游動(dòng)。毛澤東是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的政治家。[以上三句意謂：面對(duì)廣漠無(wú)垠的天地，感慨叢生，不禁要問(wèn)，要思索：國(guó)家和社會(huì)的命運(yùn)究竟由誰(shuí)掌握?]下闋：解說(shuō)：回憶往昔生活，曾經(jīng)的同學(xué)戰(zhàn)友，曾經(jīng)的革命活動(dòng)，曾經(jīng)的戰(zhàn)斗激情，都融會(huì)于詩(shī)句中?！彼?陸游《十二月二十九日夜半雨雪作披衣起聽》詩(shī)：“歲月驚崢嶸。同時(shí)巧妙地回答了上闋提出的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬的問(wèn)題。解說(shuō)：毛澤東這種闊大的胸懷并非是參加革命后才有。同樣一種事物，在不同心胸的人那里，感受是不同的。當(dāng)時(shí)他身體有病，便帶病深入基層到地方搞土地革命斗爭(zhēng)。“戰(zhàn)地黃花分外香”一句，提起戰(zhàn)爭(zhēng)，人們往往會(huì)想到流血犧牲，給人民帶來(lái)的災(zāi)難等等，但這只是事物的一個(gè)方面。寂寞開無(wú)主。爛漫：色彩絢麗奪目，兼有盛開的意思。喻在朝廷里的投降派。又聯(lián)系到國(guó)內(nèi)正處于經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，國(guó)際上反華勢(shì)力對(duì)中國(guó)大肆攻擊，蘇聯(lián)也因與中國(guó)共產(chǎn)黨有原則上的分歧而對(duì)中國(guó)施加壓力。陸游用梅花自喻，把自己不得志而又孤芳自賞的感情寄托在梅花身上，造成了幽獨(dú)冷落之感。問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。5．問(wèn)訊：試問(wèn)，借問(wèn)。11．曾：已經(jīng)。蘇軾的《江城子》寫于他40歲時(shí)，當(dāng)時(shí)他正在密州任太守，距離家鄉(xiāng)有千里之遙。意境：蘇軾：悲涼。毛澤東：境界寥廓而高遠(yuǎn)，靜穆而莊嚴(yán)。但王弗活到27歲就去世了。指推翻了國(guó)民黨政權(quán)。傳說(shuō)他學(xué)仙，犯了錯(cuò)誤，罰他到月宮砍桂樹。楊開慧（1901——1930年），毛澤東妻子。忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。陸游詠梅詞：上闋寫梅的艱難處境，下闋托梅言志。陸游寫作這首詞是在48（49）歲，報(bào)國(guó)之志無(wú)法實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上就是說(shuō)排擠、打擊。無(wú)主：沒有主人，即無(wú)人欣賞的意思。更著風(fēng)和雨。而正義戰(zhàn)爭(zhēng)，革命戰(zhàn)爭(zhēng)，目的是推翻腐朽的統(tǒng)治力量，推動(dòng)歷史前進(jìn)，給更多的人帶來(lái)和平，帶來(lái)幸福。（古代抒寫人生的詩(shī)詞，尤其是借秋抒寫人生的詩(shī)詞，許多都有感傷的色彩。而毛澤東，則寫下采桑子凡是來(lái)東山高小的學(xué)生都要進(jìn)行入學(xué)考試。對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)前途、命運(yùn)的思考和回答，表現(xiàn)了一代偉人的膽略和氣概。崢嶸，本形容山勢(shì)高峻，引申則有特殊義。（8）崢嶸：（7）“攜來(lái)”兩句，概寫往事，回憶從前不平凡的戰(zhàn)斗歲月。同時(shí)，當(dāng)時(shí)的革命運(yùn)動(dòng)正蓬蓬勃勃地發(fā)展著，盡管當(dāng)時(shí)毛澤東也面臨著險(xiǎn)境（指當(dāng)時(shí)軍閥趙恒惕要捉拿毛澤東），但他卻能泰然處之；盡管他面對(duì)的也是秋天，但他關(guān)注的不是衰敗肅殺之景，他不同于那些多愁善感的纖弱的文人，只感嘆自己的不幸遭遇和命運(yùn)，所以他的詩(shī)詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機(jī)。霜天：深秋季節(jié)。宋?李昉等《太平御覽》卷一四《天部》一四《霜》引《春秋感精符》：“季秋霜始降，鷹隼擊。百舸：泛指眾多的船只。全、都之意。主要指湘江西岸岳麓山諸峰。一人在這里獨(dú)自游覽，能更好地賞景并回