七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 教12遍詞，然后教師示范生唱譜子自學(xué)，直到正確為止。二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。、陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。所選的歌曲、樂(lè)曲大多貼近學(xué)生生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。，引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想。首先在欣賞與跟唱《愛(ài)我中華》與《我的中國(guó)心》以后，欣賞《我和我的祖國(guó)》。最后，學(xué)習(xí)組歌《校園春秋》。了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。(二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教材編寫的整體構(gòu)架，由過(guò)去以識(shí)譜、樂(lè)理為主線的知識(shí)體系，轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領(lǐng)下不同音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的單元組合，凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。學(xué)生有表情、有感情的唱歌是演唱教學(xué)中的只 要目標(biāo)，因此，在教學(xué)中對(duì)任何一首歌曲，都在引導(dǎo)學(xué)生要在理解歌 曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。學(xué)生具有一 定的識(shí)譜能力，有利于參與音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表現(xiàn)和音樂(lè)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)。尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。中華 56 個(gè)民族，東南西 北不同地域，各具特色的傳統(tǒng)音樂(lè)材料有序程現(xiàn)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。通過(guò)這些分組，把相同類型的歌曲分到一起，向我們展示了校園生活的純真和對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)與期盼。并結(jié)合“參與?探索”，了解人聲的分類、節(jié)拍、單拍子、復(fù)拍子、拍號(hào)和力度記號(hào)。，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱
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