【正文】 圓的，球也是圓的，這給予了它們隨心所欲的自由，卻也容易讓它們脫離軌道、失去控制。它擁有“自我”，卻更能做到“無我”。所以，在事實(shí)論證的時(shí)候，有典型人物事例當(dāng)然是好的，但如果沒有儲(chǔ)備大可不必驚慌，生活現(xiàn)象隨手就可拈來使用。當(dāng)然，“圓”不意味著圓滑世故，不是為了某些利益去阿諛奉承，不是在唯唯諾諾中喪失自己的主見，更不是讓無情的現(xiàn)實(shí)將曾經(jīng)的熱血青年打磨成精明勢利的“老油條”。這樣的“方正”，我們寧可不要。這樣的文章雖美，卻未必能得高分。每個(gè)人都有想法，但我們卻需要以另一種形式來呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。我們的一切生活都是為了探尋未來生命的燭光。生活的潮流總會(huì)有一天讓你看到最丑惡的人生百態(tài)，而隨著時(shí)間軸一起向前進(jìn)的，則是我們逐漸被磨平的棱角。分析：上善若水任方圓的含義是指最高的德行是像水一樣，做人也像水一樣柔能克剛，隨圓就方。讀懂材料是第一位的，閱讀、理解、分析、思考、結(jié)論是學(xué)習(xí)語文的基本能力。而縱使有一天，你被這個(gè)社會(huì)所拋棄，從此碌碌無為，存在于社會(huì)的最底層。而這種探索，則需要我們思索人生，對未來則要有一種高瞻遠(yuǎn)矚的信心與追尋。即使困難重重，我們依舊不能改變自己善良的本質(zhì)。方圓（趙琦）我們都很熟悉“上善若水”，但極少有人知道后面還有“任方圓”三個(gè)字。所以，更多時(shí)候，我們需要變得“圓”一些。有人說，你變得有棱有角的唯一好處就是讓別人吃掉你的時(shí)候更容易下口；而你變成一個(gè)圓，則會(huì)讓你越滾越遠(yuǎn)，找不到自己的方向。世間萬物，方圓之間（劉昕）寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。它不爭不搶，淡然超脫，于無形中而幻化為有形。方有方的好，圓自然有圓的妙。（分析：題記很經(jīng)典很精彩。它是萬物的尺度，是對事物約束的法則，是為了更好地前進(jìn)的羅盤。平時(shí)沒有思考意識(shí)與總結(jié)習(xí)慣的同學(xué)，在這些問題上，常常是什么看法也沒有的。中化文化之燭火千年不滅，上道軒轅，下至于茲，滿含興亡成敗的曲折。胡錦濤總書記的話堅(jiān)定有力，至今傳響。可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。擬人作用：是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富，形象生動(dòng)。連鋒去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。這次弟，怎一個(gè)愁字了得？ 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？ 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？反問的特點(diǎn)是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。10．對偶無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。比興的作用：托寓象征，引發(fā)聯(lián)想。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3．托物言志（借物表達(dá)思想、志趣）周敦頤《愛蓮說》水陸草木之花，可愛者甚蕃。赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（2）懷古傷今揚(yáng)州慢（姜夔）淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。京口北固亭懷古》千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？三、描寫手法 1．白描馬致遠(yuǎn)《天凈沙3．虛（想象）實(shí)相生在古典詩歌中，虛與實(shí)是相對出現(xiàn)的，一般而言，有者為實(shí)，無者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來是虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。4．側(cè)面描寫東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。2．襯托、烘托、對比烘托是指通過側(cè)面描寫（間接描寫），即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。（寫離愁）天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。少年見羅敷，脫帽著綃頭。在渲染中，托體（描寫對象）與主體（所要表達(dá)的事物）之間實(shí)際上是一種從屬關(guān)系，托體是主體的具體表現(xiàn)，主體是托體的抽象概括。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去?！膛恢鰢?，隔江猶唱《后庭花》。不值，沒有遇到主人。6．照應(yīng)江晴（鄭燮）霧裹山疑失，雷鳴雨未休。第二篇：2013年湖北卷高考作文題以下為2013年湖北卷高考作文題：你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。相關(guān)閱卷老師表示，今年作文沒有審題障礙，也沒有給材料和提示語，寫作空間很大，有利于學(xué)生發(fā)揮，因此涌現(xiàn)出一大批有個(gè)性、出彩的作文，有寫古詩體的、有寫文言文的，顯示出了較深的寫作功底?！俺u的情況每年都有，但今年表現(xiàn)得更明顯。選擇抽象詞語的，不能無視“門口”二字，是入了這個(gè)門口，還是出了此門口，應(yīng)有足夠的交待。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句 ：“爸，等我老了，也住在這屋里?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇意境優(yōu)美、感情豐富、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的抒情散文。當(dāng)暮色四合時(shí)，一燈如豆，一書如帆，送我至文學(xué)的門口。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個(gè)站臺(tái)。但是這些都于事無補(bǔ)。變了的，依然只是主人翁。我的心里有一個(gè)車站，一個(gè)不斷上演離別與歡聚的車站。叩門的手停在半空，不知該進(jìn)還是走開?；秀遍g看見母親在屋內(nèi)張望，該是在想今兒貪玩的娃又忘了回家吧！看見父親彎著腰，將水桶放進(jìn)水井，擔(dān)起滿滿的一個(gè)月亮，然后有節(jié)奏地?fù)?dān)進(jìn)家門，該是那月兒也進(jìn)了我家門兒了吧！恍惚間看到我自己放學(xué)后的雨天，穿著涼鞋跳躍在石板道上，一步兩步??后來，一紙封條貼住了我向里張望的眼睛，村子里傳言上級(jí)發(fā)命令要整治村容，將老院改成商業(yè)街。古墻還在嗎，胡同院里的老槐樹還在嗎？紛紛的淡黃色落蕊還在嗎？算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就將所有的兒時(shí)記憶釀成一杯酒，飲下它，永遠(yuǎn)陶醉在和諧美好的圖畫中；將一切美好的現(xiàn)實(shí)釀成槐花糕，藏在記憶深處，默默的默默的??在驀然回首的剎那，留下簌簌的淡黃色花影??轉(zhuǎn)身，回首。站在十八歲的門口青春是一串風(fēng)鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響，朝我招著手。也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程。站在項(xiàng)脊軒的門口我愛項(xiàng)脊軒，更愛站在項(xiàng)脊軒的門口。然后腦中浮現(xiàn)小鳥珊珊可愛的神情，學(xué)著小鳥在跳動(dòng)的旋律中享受這份來自大自然的和諧。這類作文大同小異：大量引經(jīng)據(jù)典，夸夸其談，名詩警句充斥其中；或是下筆千言，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。語文評(píng)卷點(diǎn)業(yè)務(wù)組負(fù)責(zé)人劉教授告訴記者，為了保證閱卷老師認(rèn)真思考、慎重評(píng)分，在電腦上都設(shè)計(jì)了一個(gè)程序，閱卷老師評(píng)閱每篇作文的時(shí)間不低于5分鐘，每篇作文起碼是兩位老師閱評(píng)。然后交由全體作文評(píng)卷老師在5分鐘內(nèi)打出分?jǐn)?shù)，如老師打出分?jǐn)?shù)與專家組評(píng)出分?jǐn)?shù)相當(dāng)，則為合格，如打出分?jǐn)?shù)超出誤差值，則由專家組對該老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以保證評(píng)卷尺度“一把尺子量到底”。作文題目點(diǎn)評(píng)： 點(diǎn)評(píng)一：今年湖北卷是非常非常少的出現(xiàn)了一道應(yīng)該說是話題作文，話題是“上善若水任方圓”，在下面有一小段文字，說的是用先牛奶的盒子和裝礦泉水的瓶子、裝酒的瓶子做比較，方圓之間，各得奇妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。點(diǎn)評(píng)二：2013年高考湖北卷作文題延續(xù)了新材料作文命題模式，但又將過去的材料加命題形式變成了材料加話題的形式。做人治事，應(yīng)當(dāng)方圓并用，當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方?！胺健笔且?guī)矩，是準(zhǔn)則，是框架，是一種品德，是人的立身之根本。圓是沒有角的，因此不傷人，當(dāng)然也不易自傷。只有方圓相濟(jì)，當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方，這個(gè)世界才會(huì)和諧。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。為人處世可以外圓內(nèi)方。人生就像《紅樓夢》里說的一樣：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章?！皟?nèi)外相應(yīng)，言行相稱”?！对鴩視酚械溃骸傲⒄?，發(fā)奮自強(qiáng)，站得住也。“方盒子”“圓瓶子”，因物而變。但是這個(gè)題目是很明確的，就是一反顧眼為話題，如果對方圓不太懂，簽名加上一種解釋，各種器皿有方的、有圓的，最后他說的不止器物這樣，人生也是這樣。你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進(jìn)方盒子里。否則，將交由業(yè)務(wù)組負(fù)責(zé)人評(píng)閱。久而久之，考生習(xí)慣了這樣的思維模式：拿到作文題，不去激發(fā)情感，而是掏腸刮肚地引經(jīng)據(jù)典，想著如何堆砌辭藻。這份鐘愛、這份感動(dòng)、這份細(xì)膩來自那甜美的回憶，來自那大自然的和諧，來自心中的那份安然，悠然！站在項(xiàng)脊軒的門口，看著那漸高的月兒，看著那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。每每翻開那充滿書香的語文書，撲入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實(shí)的小軒。哦，還有我身邊的中國人，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人，和他們?yōu)槲?，我一定不?huì)害怕，和他們結(jié)伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。我的生日恰好在七月，跨過高考去迎接十八歲的生日應(yīng)該別有一番滋味吧，因?yàn)榻?jīng)歷了十多年學(xué)習(xí)的生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩(wěn)和智慧。【點(diǎn)評(píng)】本文作者用飽蘸深情的筆墨，生動(dòng)地再現(xiàn)了小院昔日的人事與今日的變遷。孤獨(dú)惆悵。我們的胡同院還在嗎？那棵高大的槐樹還在等著我放學(xué)回家吧！那古墻焦急地等著我的情書吧！我閉上眼?！军c(diǎn)評(píng)】黯然銷魂者，唯別而已。每一次返校的清晨，母親總是會(huì) 像當(dāng)年遠(yuǎn)去一樣的早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到車站，來繼續(xù)這部沒有結(jié)局的戲。然后便目送他們踏上汽車。一個(gè)春寒料峭的日子，一個(gè)滿是喜氣和生機(jī)的季節(jié)，同時(shí)，在我眼里，又是一個(gè)失意的季節(jié)。站在文學(xué)的門口，終究只是欣賞文學(xué)別樣的乾坤。那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。畫面雖為平常人事、瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。我想他是不愿在老屋的門