【正文】 ：收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。七、拍手歌：保護(hù)動(dòng)物拍手歌。我會(huì)______。小組交流。師：一天，老師在沙灘上散步，看見了這樣的一個(gè)情景。是啊，同學(xué)們，老師知道許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?，性情溫順被大家喜愛。（播放歌曲圖片）師：同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護(hù)動(dòng)物，善待它們，和它們一起和平、友好、快樂地生活。生：第三個(gè)不對(duì)，都給孔雀照相，時(shí)間久了，會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害的。師：小鹿是怎樣離開我們的呢？ 生：因?yàn)槿藗兾沽怂麕в兴芰洗氖澄?。（五）牛的圖片老師介紹：牛是我們?nèi)祟惖煤门笥?，黃牛、水牛是農(nóng)民耕作的好幫手，牦牛生活在我國的西藏高原上，體格非常健壯，奶牛所產(chǎn)的牛奶被加工成各種美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕。飛起像只鳥，蹲坐像只貓，眼亮嗅覺好，夜間捉田鼠。能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。第1課時(shí)完成話題“我喜歡的動(dòng)物”的教材內(nèi)容。行為與習(xí)慣：不傷害動(dòng)物，能夠善待動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集動(dòng)物資料，制作課件、動(dòng)物圖片若干。你有什么感覺（自由回答）看到我們的動(dòng)物朋友收到這樣的傷害，此時(shí)此刻你的心情又是怎么的？（繼續(xù)交流）：老師和你們一樣，也非常的憤怒，所以老師想送一句話給那些傷害動(dòng)物的人聽（出示，生齊讀），你會(huì)怎樣進(jìn)行勸說呢？小組討論，在紙上寫一寫（指名交流，展示朗讀）。好像小鬧鐘，清早催人起。一生勤勞，專把蜜釀。（板題：）一、認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友師：老師這有一組動(dòng)物圖片，誰能說說它們對(duì)我們的生活有哪些幫助嗎？（老師邊出示圖片，邊介紹。師：聽了長頸鹿媽媽的哭訴，你們的心情怎樣呢？ 生：難過、傷心。師：為了大家的人身安全，我們要和動(dòng)物園里的動(dòng)物保持一定的距離。師：我們喜歡動(dòng)物動(dòng)物，愿意和動(dòng)物們交朋友，可是怎樣做才是友好的行為呢？師：相信如果所有人都能關(guān)心、（板書）愛護(hù) 我們身邊的這些動(dòng)物朋友，他們一定能快樂，健康地成長。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤，能夠善待動(dòng)物。示圖二：小明為小鳥準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的籠子，這就是給小鳥的家，明明還每天給小鳥喂好吃的食物，細(xì)心地照顧著它。四、交流自己與動(dòng)物的有趣經(jīng)歷。生評(píng)價(jià)圖中的行為。六、表心愿。充分感受動(dòng)物可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動(dòng)物）謎底：青蛙耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。那你的動(dòng)物朋友是誰？你為什么喜歡它？現(xiàn)在就請(qǐng)你把你的動(dòng)物朋友介紹給組里的小伙伴。因?yàn)閯?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖膸椭苁翘嗔耍恍拍銈兛矗。ㄓ^看課件）你還知道哪些動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑袔椭兀浚▽W(xué)生講動(dòng)物幫助人類的故事）可以看得出大家對(duì)動(dòng)物非常喜歡?！鄙贺堫^鷹。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。40秒內(nèi)猜出越多的同學(xué)獲勝，將收到獅子大王送出的獎(jiǎng)券。師：生活中人們會(huì)拍下許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們趕緊去看看，好嗎？（播放錄象：人與動(dòng)物和諧相處的精彩短片。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開心?。ㄐ〗M和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。生：我還會(huì)跳舞，我來跳孔雀舞。一邊看一邊和同桌討論，說說這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。這樣做是對(duì)的。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，保護(hù)它們。）（學(xué)生展示活動(dòng)成果，暢談活動(dòng)感受。希望我們攜起手來，為保護(hù)動(dòng)物朋友做點(diǎn)事，讓更多的人都來關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。味道真好吃。師：說得真好，我相信你會(huì)這樣做的。師：對(duì)，我們可以在文章中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。她把３０多歲的大象阿布認(rèn)作“我的大象哥哥”，她和狒孩兒星迪“四處爬樹，還換奶瓶喝奶”，她喜歡坐在“軟綿綿的，很暖和，好舒服”的駝鳥背上，她讓小獅子穆法沙吮吸著她的拇指睡著，她和爸爸、媽媽帶著變色龍萊昂一起去散步，而她在房前做作業(yè)的時(shí)候，她所有的動(dòng)物朋友都會(huì)去看她?；顒?dòng)三動(dòng)物對(duì)人類的幫助同學(xué)們真了解、熟悉動(dòng)物可愛的樣子，瀟灑的動(dòng)作，其實(shí)動(dòng)物不僅很可愛（板書：可愛），而且還能給人們提供許多幫助（板書：幫助）。1．師：課前，我們猜的謎語都是什么？生：動(dòng)物?！笆质悄_來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。為了表示對(duì)動(dòng)物朋友的感謝我們一起動(dòng)手為它們建造一個(gè)快樂家園好嗎？大家按座位順序把自己的動(dòng)物朋友的圖片貼進(jìn)動(dòng)物樂園?，F(xiàn)在我們來做個(gè)“我來比劃你來猜”的游戲好嗎？要求 : 一個(gè)同學(xué)模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者模仿動(dòng)物的叫聲。（打一動(dòng)物）謎底：小燕子面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。生寫心愿，展示。假如 ： 一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。個(gè)人展示。三、觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物。同學(xué)們，在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)去了解了大家喜歡的動(dòng)物，現(xiàn)在老師請(qǐng)你用一句話來夸夸你喜歡的動(dòng)物。師：相反，在黑龍江