【正文】 就必須堅持不斷的關注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)及未來的趨勢走向；就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，懂得上傳下達，左右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍；就要有高效的執(zhí)行力，我們研究發(fā)現(xiàn)：一個企業(yè)的成功30%靠戰(zhàn)略，60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力，只有10%的其他因素。職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含以下四個方面：（一）職業(yè)道德（二）職業(yè)思想（意識）（三）職業(yè)行為習慣（四）職業(yè)技能前三項是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關鍵作用的就是素養(yǎng)。職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務對象間的關系有助于維護和提高本行業(yè)的信譽促進本行業(yè)的發(fā)展有助于提高全社會的道德 水平。（5)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。八、科學文化素質(zhì)在現(xiàn)代科學技術(shù)突飛猛進、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。因此，對于我們這些大學生來講職業(yè)的素養(yǎng)是我們在未來不可或缺的一部分，也可以說是伴隨我們一生的基本準則吧不論你在以后做的是什么樣的事情，做什么樣的職業(yè)，這些都是不可缺少的。（C）大美德（D），多吃水果蔬菜30發(fā)散思維不是（C）(二)多選題（A、B、C）、正義 、積極（ C D）（A、B、C、D）（C），說法正確的是（A、C）、自控里的前提，它促使個體不斷地自我監(jiān)督、不斷地自我完善“過勞死”預防協(xié)會提示的十大危險信號為，其中包括（A、B、C、D）、斑禿、早禿，醒來也難解乏、耳鳴、目眩、檢查也沒有結(jié)果“過勞死”的5種疾病依次為：冠狀動脈疾病、主動脈瘤、（A、B、C），它通過影響人的（A、B、C）加強或弱化認識事物的驅(qū)動力（A、C、D）方面（A、C、D），進行情緒釋放（A、B、D），可以把情緒分為三種狀態(tài)（A、B、C）（A、B、C、D）（B、C、D）（A、B、C） （A、B、C），還包括（A、C、D）是否健康（A、B、C）（A、B、C、D），通過（A、B、C、D）等揭示事物的普遍規(guī)律，抽象出事物的一般原理。AA是B否1詹姆斯蘭格提出的丘腦說BA是B否1心里學中認知療法認為，情緒問題主要來源于對事物的非理性認知BA是B否1每個人都需要與他人交往，人際交往不僅滿足我們與他人交往的情感需要，而且可以滿足我們發(fā)展自我的現(xiàn)實需要AA是B否1第二次世界大戰(zhàn)之后，心理學的研究重心偏向了積極心理學的評估與矯治A A是B否1情緒的外部表現(xiàn)是表情，表情具有信號傳遞作用，屬于一種非言語性交際B A是B否陽關心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。AA是B否世界衛(wèi)生組織對健康的定義是：健康是指人的軀體健康，情緒健康BA是B否失望的時候可以調(diào)整自己的期望值、也可以像和你一樣有失望的人聊天。第五篇：陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升（一）單選題1.(A)性亞健康主要是指持續(xù)3個月以上的抑郁情緒，并且不滿足抑郁癥的診斷標準主要表現(xiàn)為情緒消極、郁郁寡歡、悲觀、冷漠、缺乏活力與興趣。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。（6）在以“團結(jié)、高效、務實、創(chuàng)新”為組織理念的大學生事務服務中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結(jié)合作能力。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。三、如何培養(yǎng)：首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場禮儀、時間管理及情緒管控等等，這里就不一一羅列。也可以說一生成敗看職商。第三篇：職業(yè)素養(yǎng)提升職業(yè)素養(yǎng)提升第一章職業(yè)道德第一節(jié) 職業(yè)道德概述及范疇（道德準則、道德情操、道德品質(zhì)）第二節(jié) 職業(yè)道德行為規(guī)范第三節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)（愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會）第二章職業(yè)意識第一節(jié) 創(chuàng)新意識（動力意識、質(zhì)疑意識、超越意識、風險意識、協(xié)作意識）第二節(jié) 競爭意識（溝通、應變能力、心態(tài)）第三節(jié) 團隊意識（人際交往能力、團隊評價能力、團隊協(xié)助能力、團隊激勵能力、問題界定能力、項目分工能力）第四節(jié) 服務意識（規(guī)范、誠信）第五節(jié) 責任意識（個人價值、社會價值）第三章職業(yè)精神第一節(jié) 敬業(yè)精神（鞏固的專業(yè)思想、強烈的事業(yè)心、勤勉的工作態(tài)度、旺盛的進取意識、無私的奉獻精神）第二節(jié) 勤業(yè)精神（勤于學習、勤于思考、勤于研究、勤于創(chuàng)造）第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神（自信、自強、自主、自立）第四節(jié) 立業(yè)精神（路線、方向、目標）第四章職業(yè)技能第一節(jié) 專業(yè)技能（知識、學習、實踐操作、開拓創(chuàng)新）第二節(jié) 自我管理技能（表達、交往、行為規(guī)范、職業(yè)規(guī)劃、習慣、態(tài)度）第三節(jié) 遷移技能（通用技能）第四篇：職業(yè)素養(yǎng)提升《職業(yè)素養(yǎng)提升》心得體會摘要：大學生職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。再次，深入了解學生需要，改進教學方法，提升大學生對專業(yè)學習的興趣，滿足學生對本專業(yè)各門課