蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元教案(完整版)
【正文】 老教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，有個(gè)提綱即可。教學(xué)重點(diǎn)：清成語(yǔ)故事中精辟的語(yǔ)句，揭示其比喻義。過(guò)渡：課文中講了哪三則成語(yǔ)故事呢?請(qǐng)大家讀課文。楚國(guó)戳穿演奏腮幫俸祿濫竽充數(shù)南郭先生(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些字音容易讀錯(cuò)，要提醒大家注意。(用實(shí)物進(jìn)行演示)腮幫：腮?！百骸弊笳覍?。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。(l)點(diǎn)睛前的龍是什么樣子的?(張牙舞爪，形象逼真，但缺少神韻)所以人們覺(jué)得怎樣?(人們覺(jué)得奇怪、可惜)(2)張僧繇為什么不給龍點(diǎn)睛?(畫(huà)上眼睛，龍就會(huì)飛走)后來(lái)為什么又給龍畫(huà)上眼睛?(應(yīng)游客的一再要求)(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣?(點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空飛去)此刻人們的態(tài)度又怎樣?(驚嘆不已)(4)讀這則故事時(shí)要讀出什么語(yǔ)氣?(要讀出人們由奇怪到懷疑最后驚嘆的語(yǔ)氣)，領(lǐng)悟寓意。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“推敲”一詞還有一段來(lái)歷呢!這節(jié)課，我們就來(lái)好好讀讀、演演這個(gè)故事。(用“——”畫(huà)出來(lái))指名讀句子。指導(dǎo)：賈島會(huì)說(shuō)些什么話?做些什么動(dòng)作?指名當(dāng)導(dǎo)演，當(dāng)賈島，當(dāng)群眾。故事進(jìn)入了.。三、學(xué)習(xí)第八小節(jié)說(shuō)說(shuō)對(duì)賈島的印象。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題同學(xué)們，你們知道每年的農(nóng)歷八月十五日是什么節(jié)嗎?(是人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié))人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢?讓我們一起來(lái)讀一讀神話故事——嫦娥奔月?！霸p”、“值”是翹舌音。威逼：用威力強(qiáng)迫或進(jìn)逼。，試著給課文分段?！皠Α钡淖筮呉獙?xiě)得寬一些，約占字寬的三分之二，第七畫(huà)是“提”。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)敬重寶劍貪婪迫不及待奸詐接濟(jì)假裝翻箱倒柜二、精讀課文第一段。)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)復(fù)述課文。第三段：人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。四、作業(yè)練習(xí)，再組詞。二、總結(jié)課文，研究寫(xiě)法這篇神話故事主要寫(xiě)的是美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃長(zhǎng)生不老藥升天成仙的事。“飄飄悠悠”是什么意思?(在空中輕緩地浮動(dòng))怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來(lái)呢?(讀的時(shí)候要放慢語(yǔ)速)你覺(jué)得這段話寫(xiě)得怎樣?(寫(xiě)得很美)美在哪兒?(“飄飄悠悠”、“灑滿銀輝”、“碧藍(lán)碧藍(lán)”、“一輪明月”等詞寫(xiě)得很美)教師范讀，學(xué)生自由讀。：“苦難”是什么意思?(痛苦和災(zāi)難的意思)文中的“苦難”指的是什么?讀第l自然段，注意突出“直”、“實(shí)在”、“無(wú)法”等詞語(yǔ)，體會(huì)老百姓遭受的苦難?！氨啤笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，“”要偏右上寫(xiě)，給“走之”讓出位置。全文共8個(gè)自然段，可分為三段：第一段(第2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)。迫不及待：急迫得不能再等待。嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中國(guó)神
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