貧困生幫扶實施方案(完整版)
【正文】 通過知識結構的有效梳理和學習行為的逐步規(guī)范，促使他們重拾學習信心，重建學習目標，推動學習不斷進步。父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學生。從情感上貼近缺少完整家庭關愛的學生，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動力，使他們保持積極向上的健康心理。第一篇：貧困生幫扶實施方案營合小學五年級貧困生、貧困生、智力障礙生幫扶實施方案一、指導思想根據(jù)上級教育主管部門關于“全員育人導師濕度建設”活動實施意見，弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育不完整家庭的學生，幫助他們擺脫和消除家庭結構不完整所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量。師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在校學生。學校學生家庭情況摸底調查表第三篇：貧困生幫扶實施方案貧困生幫扶實施方案一、指導思想根據(jù)上級教育主管部門關于高中貧困生幫扶實施意見，弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育不完整家庭的學生，幫助他們擺脫和消除家庭結構不完整所帶來的消極影響，從而促進高中教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量。5,、學校的對貧困生的學費減免的幫扶。從情感上貼近缺少完整家庭關愛的學生，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動力，使他們保持積極向上的健康心理。資助金分為5級管理，層層把關，確保學生信息的真實，并在學校公示欄公示一周，接受學生和教師的監(jiān)督。認真貫徹落實國家關于貧困生的教育輔助：通過學校、家庭調查，確立對象，并張榜公布。許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心里，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會 多一份收獲的道理。學習上幫助提高為了避免由于客觀條件的影響，如沒有父愛，思想負擔大造成成績不如人意。為此，特制訂本方案。四、輔助措施加強組織領導小組。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助貧困學生。這些學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求平時要把學生當成是自己的孩子一樣看待，經(jīng)常找他們談心。家庭經(jīng)濟困難遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，遵守班規(guī)班紀；誠實守信，道德品質優(yōu)良；勤奮學習，成績優(yōu)良，積極上進，生活儉樸，積極參加學校、
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