【正文】 狀況一直很差，不管班主任怎么講道理，教室里還是經(jīng)常廢紙滿地。許多孩子都是調(diào)皮搗蛋，好玩喜惡作劇，對于一些屢教不改的兒童，有的班主任認為是兒童的品質(zhì)問題。從那一刻起，你在孩子的心目中才更加高大、神至。教師對學生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。再次，批評形式多樣，掌握尺度。師生之間心心相印，必然會產(chǎn)生物理學上的“同頻共振”現(xiàn)象。”“小男孩，還挺講衛(wèi)生嘛！書寫作業(yè)一定很干凈漂亮，是不是？”這樣，學生一見到新班主任就能得到心理滿足，形成一種激人向上的內(nèi)驅(qū)力。這種情形在傳統(tǒng)教育中比較普遍，因為教育資源是稀有資源，教師是坐在“經(jīng)壇”上的“布道者”，因此，學生在教師面前或“程門立雪”，或亦步亦趨，或“前呼后擁”，理所應當。以下就我的班主任工作實踐，談幾點體會，以拋磚引玉，希望能與大家共同分享。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨。做好新班主任與新生的第一次談話新的學期，新的開始，班主任都會懷著一顆異樣的“新”情（心情）走進新生的世界。即言談舉止、思想觀點、個性品格等互為對方在心理上所接受。第一次談心，不論是相互認識還是情感交流，班主任決不能像一尊不食人間煙火的菩薩，說教者的姿態(tài)是最不受學生歡迎的。有時要求學生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。怎樣才是真正的“嚴”呢？有個學生因為過于貪玩，把第二天要交的作業(yè)給忘記做了，結(jié)果班主任用嚴厲不可抗違的語氣要求他把剛剛學過的新詞新字，每個抄一百次，當天就得交給他檢查，而昨天的作業(yè)還得補做。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師為了深入了解兒童，教育兒童，他就必須從生活到思想各方面和兒童完全打成一片。無數(shù)實踐證明，凡是具有一顆童心的教師，由于他最能理解、體察孩子的心，因此，他最能贏得孩子們的心。以后，班主任一發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，就要去撿，但都讓同學搶先撿起來了。最后班主任把自己的外衣給學生換了，帶學生到自己家把臟衣服洗干凈，才送學生回家?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。只有這樣，才能勝任班主任工作，才能成為一位優(yōu)秀的班主任。班主任只有潛下心來，和學生以心換心，真正做到動之以情、曉之以理、導之以行，并以自己的高尚品格輝映每一位學生的心靈，使學生真正感到班主任的無私與大愛，學生才能下決心跟定你，你才能一呼百應，把班級的工作做好，所以，班主任一定要說實話、辦實事，切忌空談。五、班主任要學會培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理，切忌不信任學生。七、班主任要學會一把鑰匙開一把鎖，對癥下藥，過細地做好每一個學生的思想工作，切忌“一刀切”和“一副藥”。召開班會、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班會只解決一個主要問題，扎扎實實、循序漸進，才能收到好的效果。第三篇：在班主任工作經(jīng)驗交流會上的講話在班主任工作經(jīng)驗交流會上的講話各位班主任老師：下午好！在繁忙的學期初，我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：首先，班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，起著導向引領(lǐng)作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風。高尚的師德是塑造學生健全人格的關(guān)鍵。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。一、放下架子，走進心靈有資料表明，一個人的學生時代與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩倍，反過來，老師一生人際交往的80%是與學生，所以建立和諧的師生關(guān)系是搞好班工作的前提與基礎(chǔ)。因此，老師們，請大家務必放下師道尊嚴神圣不可侵犯的架子，到學生中去，到學生心中去，請記住，惟有走進心靈，才能塑造心靈。老師們，當老師“苦”，當班主任更“苦”，但只要我們靜下心來，俯下身去，用愛作潤滑劑，從細微處著手，就會得到意想不到的樂趣，收獲人生的另一片艷陽天！最后送一幅我自己創(chuàng)作的對聯(lián)獻給所有的班主任，“畢業(yè)照中讀笑臉賀年卡上品祝?！?，橫批是：樂在其中！謝謝大家！第五篇：在班主任工作經(jīng)驗交流會上的講話[范文模版]在班主任工作經(jīng)驗交流會上的講話尊敬的各位班主任老師、同志們：今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！9位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗，限于時間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗豐富的班主任沒有交流，會后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學習交流，更好地促進我校班主任工作。剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。同時還要幫助學科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質(zhì)。持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班主任工作保持純善和活力。熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。同時，要在班主任工作實踐中，逐漸形成一套具有個性特色的行之有效的班主任工作方法，提高我校的班務管理水平。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。從同事中學，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應注意與同事學習交流。對學生在學習、生活中的問題都要及時商議解決。班主任是班級的最高領(lǐng)導者，學校德育工作實施者，學科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。一名優(yōu)秀的班主任老師還應該放開學生手腳，主動帶領(lǐng)學生走出教室，到操場上去舒展筋骨，放松身心，強健體魄。如何建立這種良好的關(guān)系呢？首先，在接手每一個新班級時，應給學生良好的第一印象，或和藹可親，或知識淵博，或風趣幽默，或平易近人。各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長