王蓉,九年級四班,夢想指導(dǎo)老師：朱麗萍(完整版)
【正文】 ，我們需要在這個(gè)過程中保持飽滿的心情，讓自己的能力在這次的實(shí)踐中得到很好地提高。從小在父母都不在身邊的環(huán)境下，隨年事已高的爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，別的同學(xué)有爸爸媽媽接送，而他們也許都是自己回家，生活中的種種不便，使他們從小養(yǎng)成了一種自立自強(qiáng)的生活習(xí)慣，而有爸爸媽媽陪在身邊的孩子們與他們相比，似乎幸福的多一些。通過本次“我的中國夢，幸福內(nèi)蒙古。認(rèn)真的傾聽了老人對于生活的認(rèn)識和感慨，使我們對于生活有了更多的認(rèn)識和更深的體會。初三這一年，成功與失敗也決定于這一年。兩種結(jié)果也代表著在夢想的道路上會出現(xiàn)兩種人，一種只是心懷夢想，一生過去也反是夢，另一種是努力的把夢實(shí)現(xiàn)的，把夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。夢想的道路是非常陽光的，同時(shí)也是十分辛苦的，我們在夢想的道路上充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著希望和信心。但若因“得而自滿，從此不再努力，或因“失”而自卑，以致喪失奮斗之心，那就不可取了”。本次活動中，我們慰問了三位老人，五個(gè)留守兒童。我們還幫助孩子們解決成長生活中所面對的心理問題，對她們進(jìn)行一定的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀價(jià)值觀，并進(jìn)行安全教育，提高自我保護(hù)意識。他們無私的付出都是為了我們能夠擁有更好的未來，過上更幸福的生活，而看著他們現(xiàn)在的樣子，真的是在時(shí)刻的提醒著我們，對于父母應(yīng)該使他們過上怎樣的生活，是我們作為兒女的應(yīng)該思考的問題。第三篇：暑期社會實(shí)踐心得體會——(朱麗萍)暑期社會實(shí)踐總結(jié)———11會電 朱麗萍暑期社會實(shí)踐，怎一個(gè)“充實(shí)”了得。經(jīng)過負(fù)責(zé)劇團(tuán)找各劇團(tuán)的團(tuán)長的聯(lián)系方式，讓我明白與人溝通的重要性，懂得這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。不要被走訪過程中的一兩次的失敗而放棄，要學(xué)會越挫越勇，要有良好的自我調(diào)節(jié)。知識猶如人體血液。第四篇：三八報(bào)道王麗萍慶?！叭恕睖厍樗牟壳柎喝?，春風(fēng)和煦，百花爭艷。溫情曲第三部是由王麗萍老師主持全體女教師進(jìn)行聯(lián)歡，首先是以苗紅芬老師為代表的低年級組為我們表演了“三句半”逗得大家捧腹大笑，接下來是“二人組合”馬玲玲主任和婁曼麗老師身著艷麗的服裝為我們表演了“恰恰舞”以及“共度好時(shí)光”等廣場舞，只見她們腳步輕盈，對每支舞蹈都是輕車熟路，跳得太棒了，這時(shí)我們愛唱愛跳的馮校長和幾位老師早已按捺步住內(nèi)心的喜悅上前一起跳了起來，接下來校長還唱了一首動聽了老歌“走過咖啡屋”這次慶祝活動的成功舉辦，充分展現(xiàn)了義井鎮(zhèn)中心小學(xué)的精神風(fēng)貌，豐富了女教職工的業(yè)余文化生活，有利于老師們以更充沛的精力和高昂的斗志投入到緊張的教育教學(xué)中去，為義井鎮(zhèn)中心小學(xué)的跨越式發(fā)展積極發(fā)揮半邊天的作用。其中的第3類的課程中理論和實(shí)踐所起的作用又有所不同。也起到了較好的效果。其次，多媒體演示教學(xué)可以很好地發(fā)揮作為連接理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的紐帶作用。人手一臺電腦，在電腦上利用汽車教學(xué)軟件模擬實(shí)際情況，對汽車上最重要的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的發(fā)動機(jī)和自動變速器等汽車部件進(jìn)行三維模擬裝配。當(dāng)然模擬拆裝不能完全代替現(xiàn)場實(shí)物拆裝，它是理論教學(xué)到現(xiàn)場拆裝實(shí)踐的一個(gè)過渡階段。并且，通過這樣的講解過程，讓學(xué)生能夠舉一反三，最終達(dá)到熟練掌握的目的。此外，在教學(xué)過程中始終強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合。因此，在實(shí)踐教學(xué)中主要以電控發(fā)動機(jī)、自動變速器、防抱死系統(tǒng)為主，其他電控系統(tǒng)為輔。結(jié)束語首先，我要感謝的是上級領(lǐng)導(dǎo)，給我如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們的辛勤勞動和認(rèn)證的態(tài)度增長了我的學(xué)習(xí)興趣。本次活動內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。三是嘗試開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。二是精選實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格控制實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。還應(yīng)該讓學(xué)生對電控以及電路部分有一個(gè)清晰的認(rèn)識。同諸如汽車構(gòu)造、發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)原理等課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)一樣，本課程的實(shí)踐教學(xué)目的在于強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的動手能力。避免了學(xué)生剛接觸拆裝時(shí)錯誤的拆卸與裝配導(dǎo)致零件損壞和丟失的現(xiàn)象，也避免了錯誤裝配后重新拆卸帶來的大量時(shí)間的浪費(fèi)。而在多媒體演示教學(xué)中，理論中包含著實(shí)踐，實(shí)踐中又蘊(yùn)含著理論，起到了很好的理實(shí)一體化的效果。在這一環(huán)節(jié)引入了電控噴油系統(tǒng)、電子點(diǎn)火系統(tǒng)、ABS、AT、SRS等主要電控系統(tǒng)的工作原理
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