【正文】 ——。（要仔細(xì)看圖，理解圖意；仔細(xì)觀察，合理想象……）教師小結(jié)出示要求。最后，又通過這一教學(xué)片段，因為在孩子們的身邊就存在這種現(xiàn)象，許多孩子存在著挑食、浪費的現(xiàn)象，這樣更能吸引學(xué)生的注意力，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?？偨Y(jié)經(jīng)驗之后，我也試著設(shè)計了一個動畫小米粒的形象，先是以互動的形式讓他了解更多的關(guān)于糧食的知識。師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法？生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。二、糧食來之不易1。懂得從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。（板書：愛惜糧食）活動四：愛惜糧食，從我做起，教師給于適當(dāng)?shù)脑u價。有一首古詩《憫農(nóng)》描繪農(nóng)民辛勤勞動，讓我們來讀這首古詩，體會耕種辛勞。那么米和面粉又是從哪里來的？認(rèn)識生活中的主要糧食作物——稻和麥。第一篇：愛惜糧食教案（范文模版）愛惜糧食教學(xué)目標(biāo): 。視頻（世界上還有許多人因為吃不到糧食而活活餓死）你看了這個小視頻有何感想？ 活動二：探究米的由來，體會來之不易，幾乎天天要吃什么？不吃飯會怎么樣？，愛惜糧食也太重要了。齊聲朗讀。老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。教具準(zhǔn)備1．動畫課件2．谷子、麥子、玉米的頭飾。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（出示課件）（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆精通的米粒。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個小組起來說說。師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。把課下搜集到的關(guān)于糧食的生產(chǎn)、加工等常識制成像資料，裝進(jìn)電腦里。第三篇：愛惜糧食教案愛惜糧食教案愛惜糧食教案1訓(xùn)練目的：會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。出示課件12分鐘今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食出示2二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細(xì)看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。（3）討論事情的順序。愛惜糧食教案2活動設(shè)計背景針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計了這個教學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進(jìn)行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。教學(xué)過程：揭題后，讓學(xué)生先說說題意，現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說：“要愛惜糧食，你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的？現(xiàn)在，他們正彎著腰在插秧，以后要耕田除草、收割?？紤]怎樣寫好這篇作文。進(jìn)行評議。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。四、游戲互動，鞏固主題名稱小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米粒”，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。糧食來之不易中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含PPT課件(2)下面請小麥來和大家說一說。教材分析重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。）老師：同學(xué)們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》?，F(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?（現(xiàn)場采訪）通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進(jìn)行制止和勸阻。不要小看一粒米，積少成多了不起。最后，老師送給大家兩句話：主持人合：同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！本次班會到此結(jié)束！愛惜糧食教案7一、活動主題：愛糧節(jié)糧，從我做起二、活動目的：了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。主持（男）：節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個個感人的故事。主持（男）：接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好？主持（女）：請同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。在外面吃飯時，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。（二）關(guān)鍵步驟：介紹糧食的來歷：（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。家園互動：不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。六、教學(xué)延伸：鼓勵幼兒畫一畫并張貼宣傳畫，在幼兒園宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩。準(zhǔn) 備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。水稻：我的名字叫水稻。(2)下面請小麥來和大家說一說。教育幼兒學(xué)會尊重他人。教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。教學(xué)反思本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果?？磮D作文我們早已寫過，應(yīng)該并不陌生，請同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。(1)人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。(3)評議后，其他小組補(bǔ)充(力爭求異)。教具：投影片 課文錄音教學(xué)過程第1課時一、揭示習(xí)作題目。）小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體？參考提綱：起因：交代時間、地點、人物、（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)（詳）小朋友：明白道理（說） 火，媽媽耐心教育。經(jīng)過部分分幾步寫具體。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。在我國40%的城市人口消耗的糧食要依靠進(jìn)口，我國還需要十年時間才能解決少數(shù)貧困地區(qū)人口溫飽問題。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在社會上正在廣泛宣傳和學(xué)習(xí)“八榮八恥”，我們電工小學(xué)的“八榮八恥”中就有“一節(jié)約糧食為榮浪費糧食為恥”這一條，相信此時同學(xué)們對這一條有了更深切的體會，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“八榮八恥”，使節(jié)約之風(fēng)深入人心。一年級勤儉節(jié)約班會教案設(shè)計活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。隊員丙踢著小足球上。并以鉛筆自述?！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神曾影響了幾代人。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動，能織布，能灌溉；有了電，電燈會亮，收音機(jī)會響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像；有了電，就能通電話、發(fā)電報……電的用處這么大,那你知道電是從哪兒來的嗎?,煤礦工人把煤從地下采掘出來,火車輪船把它運(yùn)到發(fā)電廠,發(fā)電廠的工人把煤塊磨成煤粉,再把煤粉送到高大的鍋爐,把鍋爐里的水燒成蒸氣,蒸汽推動汽輪機(jī),汽輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī),才能發(fā)出強(qiáng)大的電。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義?？蓛商爝^去了，這只文具盒還放在小盒子里；又幾天過去了，仍沒有人領(lǐng)走。恰巧路過這里的班主任看到了這一幕，她嚴(yán)肅的對我說：“我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，我們是農(nóng)民的孩子，更應(yīng)該知道他們的辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。打開后，我發(fā)現(xiàn)有一個翻轉(zhuǎn)的鐵條斷了。我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動，真正達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得出的“愛惜糧食”的要求！今天，我們知道了國情，進(jìn)一步明確了愛惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義，我們每個同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實際行動，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動扎扎實實地開展下去。當(dāng)我們擰開水龍頭的時候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動啊！同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。有的同學(xué)嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。盡管電力工業(yè)發(fā)展很快，發(fā)電量大幅度增長，還是趕不下需要。進(jìn)行討論交流。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，就是丟失一分錢，也是不愿意伸手撿，這種浪費現(xiàn)象十分普遍。忽然傳來上課鈴聲，乙和丙欲走，“水龍頭”將他倆拉住，定格。使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。出示課件：愛惜糧食小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。師：聽了同學(xué)們講了先輩們愛惜糧食，節(jié)約糧食的故事、名言，那么我們同學(xué)在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？同學(xué)們可以任選一題，進(jìn)行分組討論。師：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。老師：同學(xué)們，你們知道嗎？如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。（略）四、指導(dǎo)口述圖意。指名讀“習(xí)作要求”。5分鐘，有時間交流。)事情：出示填空(口頭說話) (課件6)一個—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————