【正文】 主持（女）：如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們！主持（男）：下面請(qǐng)觀看一組圖片，了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”主持（女）：通過剛剛展示的圖片，看到這些忍饑挨餓的人，你有什么感想？學(xué)生回答。吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。（出示圖片）（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。（1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。討論：如何節(jié)約糧食?⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。)C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。看到這一盒盒被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識(shí)，聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中，讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧！師：浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。不要小看一粒米，積少成多了不起。一些小朋友把沒用完的鉛筆扔進(jìn)垃圾桶。要節(jié)約用電我們每天的生活都離不開電。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。一天，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一只文具盒，這肯定又是哪位同學(xué)不小心丟失的，我這樣想。你能告訴我這首古詩(shī)的意思是什么嗎？”望著垃圾箱里的飯菜，我突然感到很慚愧，我仿佛看到農(nóng)民伯伯在烈日下?lián)]汗如雨的勞動(dòng)，仿佛看到他們責(zé)備的眼神，我的臉一下子變得通紅。在我班有一個(gè)人人皆知的習(xí)慣，那就是但凡有誰(shuí)在班內(nèi)撿到了物品，不能明確失主的，就把物品放在講臺(tái)上的一個(gè)空著的小盒子里，而丟失的同學(xué)也會(huì)自動(dòng)到講臺(tái)上去認(rèn)取。水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。同學(xué)們是否知道我國(guó)水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口越來越大，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬(wàn)人飲水困難，全國(guó)有400多個(gè)城市缺水，缺水較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)，全國(guó)城市日缺水量為1600萬(wàn)立方米，每年因缺水影響城市工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬(wàn)人，造成我國(guó)缺水的重要原因就是人為的浪費(fèi)和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏。師：請(qǐng)看，這屬于什么行為？ 總結(jié)浪費(fèi)水。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。三、指名讀草稿，集體修改。回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(3)討論事情的順序。初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“秋收”“糧食”“農(nóng)民”等音。拓展思維，結(jié)合教育（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”（2）討論：如何愛惜糧食？并結(jié)合教育。噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。（稻谷）表演《一粒米的自述》?？墒?，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢！”（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。現(xiàn)在的生活水平提高了，人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越多了。主持（男）：既然農(nóng)民是這么的辛苦，這么的不容易。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書》?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。怎樣愛惜糧食(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。”媽媽說：“既然你已經(jīng)懂得了愛惜糧食的道理，就要落實(shí)到行動(dòng)上??？這樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧。愛惜糧食教案3第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。同學(xué)們都全神貫注的聽著小米粒的介紹，比我自己說要強(qiáng)過百倍千倍。師總結(jié)：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。（淙動(dòng)畫）師：看了剛才的動(dòng)畫片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。交流插秧動(dòng)作的要求，并請(qǐng)一位同學(xué)做標(biāo)準(zhǔn)示范。教學(xué)過程: 活動(dòng)一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題愛惜糧食1． 同學(xué)們，今天都吃過早飯嗎，想不想知道老師今天早餐吃什么？ 出示圖片：粥、油條、面包。，都來之不易的道理。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面）師小結(jié)：對(duì)，我們要愛護(hù)莊稼，不能踐踏。師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣，就像我們十二月份的兒歌中所唱以的“勤儉是美德”讓我們一起帶上你的皮筋到操場(chǎng)跳吧、唱吧。第一課時(shí)教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。（2）想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。指名說說圖章，進(jìn)行口頭作文。有不符合要求的提出來討論糾正。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。水稻：我的名字叫水稻?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?學(xué)生談體會(huì)。學(xué)生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。確定詩(shī)歌朗誦以及講故事的同學(xué)?？偫砻看纬酝觑?，總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。農(nóng)民種田很辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。種植知識(shí)，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺?。活?dòng)目的：了解稻谷的生長(zhǎng)過程。愛惜糧食教案11目的要求初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?四、活動(dòng)反思現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。 1分鐘讀要求，你讀懂了什么?三、寫事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4) 3分鐘四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。指名口述，集體評(píng)議。師；同學(xué)們我前段時(shí)間看到這樣一些圖片，我感觸很深。吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。所以，我們少先隊(duì)員要開展“一字節(jié)約”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)撛鯓庸?jié)約用電呢？首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。我對(duì)飯菜特別挑剔，稍不合口就倒掉，一點(diǎn)也不覺得可惜，同學(xué)們背后叫我小饞貓。放學(xué)了，同學(xué)們都走出了教室，媽媽像往常一樣把飯菜給我送了過來。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國(guó)公民而自豪，我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃璩?。不然就可能造成重事故，浪費(fèi)大量電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。四、名人事例感化師：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：“我希望你們熱愛祖國(guó)，熱愛黨，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥，并把我的希望變成你們的行動(dòng)，形成良好校風(fēng)，這對(duì)國(guó)家、人民喝你們自己都是有益的，你們說對(duì)嗎？”教育學(xué)生牢記老一輩無產(chǎn)革命家的教導(dǎo)，并把它付諸于行動(dòng)。二欣賞幾幅圖片隊(duì)員甲站在會(huì)場(chǎng)中央，伸出右手做水龍頭狀。如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。播放配音課件：課件內(nèi)容（非洲地區(qū)有三分之一的兒童長(zhǎng)期處于營(yíng)養(yǎng)不良的狀態(tài)。指名優(yōu)等生口述，集體再評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體?；顒?dòng)結(jié)束。愛惜糧食教案13活動(dòng)目標(biāo)教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。幼兒邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。愛惜糧食教案9教學(xué)目標(biāo)：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。愛惜糧食教案8活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時(shí)期，周總理和全國(guó)人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。四、活動(dòng)過程班主任：同學(xué)們，今天我們的班會(huì)話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。其中有同學(xué)批評(píng)他們浪費(fèi)食物的不良行為。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。老師巡視指導(dǎo)習(xí)作有困難的學(xué)生。這時(shí)，爸爸媽媽連忙過來阻止。讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么？（或有什么收獲、體會(huì)？）（相互說，然后交流）3分鐘八、寫重點(diǎn)部分，把它寫具體，然后交流?？磮D作文我們?cè)缫褜戇^，應(yīng)該并不陌生，請(qǐng)同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。那學(xué)生很難產(chǎn)生興趣，尤其對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，更是難上加難。你覺得糧食與我們的關(guān)系怎么樣？誰(shuí)起來說？生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。玉米：小朋友我的名字叫什么？（玉米）你們喜歡我吧！“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。，我們要愛惜每一粒米。2． 同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富！你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。你知道小米粒是怎么來的嗎？ 說說大米誕生過程中最感興趣的環(huán)節(jié)，并談?wù)勛约毫私獾南嚓P(guān)知識(shí) 4.（多媒體演示米粒的由來）我們來聽一