【正文】 亂畫和接用電源。不踐踏草坪。公共設(shè)施是為公眾的需要而設(shè)置的，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩，作為一個公民，我們有責任和義務(wù)愛護公共設(shè)施。，自覺清理教室垃圾。教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時報警。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。實施“文明用語”行動。實施“愛護設(shè)施，保護環(huán)境”行動。生：社區(qū)里的公共器材破損、被人亂涂亂畫、運轉(zhuǎn)不靈的器材，占了總數(shù)的40%。一個老人還說：“這沒有什么奇怪的，我常?？匆娪腥嗽谀莾喝邮^，有一些傷痕不奇怪。經(jīng)過一周的忙碌，同學們從深入實地的調(diào)查有了深刻的體會：如：第一調(diào)查小組的匯報“5月17日下午，我們一行6人來到百盛花園小區(qū)，這里的衛(wèi)生情況慘不忍睹。淮陰市5歲的小云和爸爸媽媽一起去散步。有了一顆寬廣的胸懷，便有了一個無私奉獻的自己。比如班級的門，有些同學進進出出，隨手去摔，去踢，從未想過這扇門的意義到底何在。方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。“文明出行，文明交通”行動。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。目前，公共自行車已成為XX市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。為保護公共設(shè)施，共建和諧xx作出自己的貢獻。由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府投巨資修建的臥佛山生態(tài)公園即將建成。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。環(huán)境之中更應(yīng)該懂得珍惜和感恩，但是有的同學卻為了一己私利而破壞學校淋浴間的公共設(shè)施，造成淋浴器不能正常工作。愛護草坪，不隨意踩踏。小區(qū)公共設(shè)備設(shè)施是業(yè)主共同所有，任意破壞是行為規(guī)范所不允許的，請各位家長教育自家的小孩，自覺遵守社會公德。特別是入冬以來，學校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學生洗浴帶來影響，而且造成水資源的嚴重浪費。學校是我家，愛護靠大家。相信大家能夠和我一樣，嚴以律己，以身作則。親愛的同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。為了保護公共設(shè)施，使我們大家有一個更好的生活環(huán)境，學校向全體同學發(fā)出如下倡議：一、從我做起，從身邊小事做起，保證自己不做破壞公共設(shè)施的事情。5萬輛，安裝鎖樁5。二、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸。為此，xxx小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：“愛護設(shè)施，保護環(huán)境”行動。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。但總有一些這樣的現(xiàn)象存在，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級里，總會有一些破壞公共設(shè)施的情況存在，這種行為是不應(yīng)該發(fā)生的，也是不應(yīng)該存在的。這是我們的一份責任，同時也是判斷我們每個人品質(zhì)的一道題目?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。我問學生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的，哪些公共設(shè)施的保護是不盡如人意的?請大家利用課余時間運用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調(diào)查。有許多人在那里鍛煉，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)“殘廢”了，最好的也有一些“傷痕”。但經(jīng)過調(diào)查、訪問，現(xiàn)在我明白了，破壞公共設(shè)施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。師：這位同學的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護公共設(shè)施，做一個文明的人。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧；排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。市民文明待客、熱情服務(wù)，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽和好評，樹立了“中國茉莉之鄉(xiāng)”新形象，展示了新時代市民的文明風采。二、愛護公共環(huán)境。不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土。讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做愛護公共設(shè)施、建設(shè)美好家園的先行者，建設(shè)得更加靚麗、更加文明、更加和諧。教室的大門總是被同學用腳踢開，有時候發(fā)出劇烈的響聲刺入耳朵。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀！作為xx的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。在此，向全校學生發(fā)出如下倡議：1。清除白色污染，隨手拾撿紙屑。各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導(dǎo)學生愛護公物，保護校園環(huán)境。共同維護大家的利益。做美好環(huán)境的保衛(wèi)者。我們?nèi)w同學要有主人翁意識，要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣愛護公共設(shè)施；要像愛惜自己的身體一樣，愛護環(huán)境，愛惜公共設(shè)施，從我做起、從小事做起。向鄰居宣傳保護、愛護設(shè)施。首先，鍛煉了學生的交往能力。通過組長的協(xié)調(diào)，教師的指導(dǎo)，學生的互相幫助，團結(jié)合作精神得到了體現(xiàn)。經(jīng)過了這次活動，在學生的心中深深地種下了，“社區(qū)是我家，美化靠大家”的種子。公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。請自覺加入到愛護公用設(shè)施的活動中來，城市是我家，愛護靠大家!。為此，我們向全體市民倡議：一、遵紀守德，以身作則。而這些素質(zhì)：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族的未來有益的。其次，形成了新的評價方式。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設(shè)施人人有責，自覺愛護公用設(shè)施。分析：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。讓我們攜起手來，用我們的雙手和智慧共同建設(shè)我們的家園，使社會上破壞公共設(shè)施的行為越來越少，使我們的生活更加方便，讓我們的家園更加美麗文明。珍惜別人的勞動成果。我們應(yīng)該保護它們，而不能破壞。我們身處在良好的環(huán)境之中更應(yīng)該懂得珍惜和感恩，但是有的同學卻為了一己私利而破壞學校淋浴間的公共設(shè)施，造成淋浴器不能正常工作。不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。2。四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。為此，xx中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的。這些都是不愛護公共設(shè)施的現(xiàn)象，而大家又是否想過，當我們破壞這些東西的時候，我們到底是為了什么呢？為了心中的那一份頑皮，為了心中的那一份無知嗎？同學們，我們需要記住，在這個世界上，只有做好了自己，維護好了自己的形象，我們才能順利的成長下去。懂得愛護公共財產(chǎn)，是我們建設(shè)自己使命感的第一道課題。四、愛護公園亮化和路燈設(shè)施。不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)