【正文】 和需要，卻總是很少關(guān)心他人的需要，更別說是從別人的立場來看問題了。而做一個合格的聽眾在人際溝通中就顯得更為重要。甲上前去，訴苦求助：“我最近好煩惱，我的數(shù)學(xué)考試又不及格了，被考試訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一頓。記住你們之間的交流只能是單向的，即只能是A描述而B不能詢問。你看，一起步，大家就出現(xiàn)了差異。游戲規(guī)則是這樣的：（1）按照發(fā)下去的紙上面的游戲要求與步驟進行。同樣父母也會在相關(guān)的活動中進一步學(xué)會站在子女的角度理解子女，有利于以后的進一步溝通?！皼]什么，你——洗腳吧！身后有水。我洗完臉后，下定決心一定要為媽媽洗腳，不是一次作業(yè)和任務(wù)，而是女兒做一些應(yīng)該做的事。就是這樣一雙普通的腳，在我眼中便有了踩地都能入地三分的神能，有了游過千山萬水的經(jīng)歷。四、利用月休布置作業(yè)給父母洗一次腳做一件沒有做過的家務(wù)活五、月休回來完成相關(guān)周記。劃出屬于自己的小天地，而父母基于對子女期望，導(dǎo)致對子女的過分的關(guān)心和約束，所以進入高中的學(xué)生，不愿意跟父母講心里話，不聽從父母話，甚至頂嘴吵架，于是親子的愛隨著沖突增多，代溝的加深而疏遠、淡化。一個產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲的樹，如果不及時把“嫉妒”這只蟲子除掉，而是上它在軀體里寄生，那么，等待這個人的命運惟有“枝枯葉黃”。如果說英雄是不會嫉妒的說法是真實的，那么實際上就是說英雄的功名心理和競爭心理等其他情感比嫉妒強，并且重要的是具有更大的持久的力量。不過，我們的競爭，第一，是在平等的基礎(chǔ)上的競爭；第二，競爭的目的，并非為了搞垮別人，而是為了互相促進，互相幫助，共同進步；第三，競爭的結(jié)果，自然也會有優(yōu)勝劣汰的情況出現(xiàn)，但無論是勝者還是負者，在人格上是平等的，各自在新的起點上，繼續(xù)相互幫助，團結(jié)前進，絕不會出現(xiàn)你死我活的對立局面。（2）討論“嫉妒”的危害A “對別人的危害可能對自己的危害絕對”一個光會嫉妒別人的優(yōu)點、長處、幸福、成就的人，由于他的心計全部用在如何嫉妒別人，設(shè)法算計別人，妄想把別人拉到跟自己同一水平上，甚至低于自己的水平。）（1）廖玲為什么會產(chǎn)生這種行為呢？（因為她家沒有楊阿姨家富裕，她的成績沒有張麗好，所以產(chǎn)生了“嫉妒”）（2）定義“嫉妒”“嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。確定扮演角色，并進行小品《無名之火》的排練?；顒訉ο螅喝Ａ羰貎和顒訒r間：10月21日活動地點：學(xué)校操場東干城小學(xué)2013年10月25日第三篇：心理健康教育活動方案方案一：克服嫉妒心理，學(xué)會尊重他人一、活動背景在社會生活中，人人都渴望受到尊重。活動時間：每周一升旗儀式（三）活在當(dāng)下——心理健康活動課活動主題：把握今天，把握現(xiàn)在活動目的：各班自定形式，通過主題班隊活動課或者觀看相關(guān)網(wǎng)絡(luò)視頻讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。（二）讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活活動主題：心靈的成長活動內(nèi)容：周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進我們的學(xué)習(xí)生活”。活動時間：每周一升旗儀式（二）活在當(dāng)下——心理健康活動課活動主題：把握今天，把握現(xiàn)在活動目的：通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。正確認識自己的這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何避免和克服嫉妒。同院的楊阿姨喊廖玲去她家接媽媽的電話。一次，班上有兩位女同學(xué)考試分數(shù)比她高，她更是妒意大發(fā)，竟把人家的課本、作業(yè)本以及其它學(xué)習(xí)用品全偷了，使人家學(xué)習(xí)不成。（2）小記者采訪心理輔導(dǎo)教師。人靠創(chuàng)造來造就自己，培養(yǎng)個性。還有一類同學(xué)，他們也在比較，也在找優(yōu)點，尋缺點，可是得出的結(jié)果卻和第一類同學(xué)大不一樣。活動理論基礎(chǔ)：聯(lián)合國教科文組織1996年7月發(fā)表一篇報告中所指出：“要教育學(xué)生，讓學(xué)生不僅是學(xué)知識，而且要學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)會與他人生活”。而學(xué)生幾乎都認為父母不了解自己，不愿意與父母溝通，交流時間少，效果很差?！@次洗腳洗了十多分鐘，當(dāng)我拿起腳巾準備把水擦干時，卻發(fā)現(xiàn)父親已酣然入睡，我輕輕地、輕輕地把父親的腳扶到沙發(fā)上，小心翼翼的蓋好毛巾被，看著父親滿是皺紋的臉上露出幸福的微笑，我抑制很久的淚不由自主地流了出來?！蔽业脑挼搅俗爝呌盅柿讼氯ァ！皨寢尅蔽彝掏掏峦碌卣f。媽媽的腳很涼很涼，我知道媽媽的腳無論春夏秋冬都容易涼，冬天時，總會有裂開一個個口子，流出的血干在裂口上。附錄：（剪紙游戲規(guī)則）請你拿出一張薄一點的正方形的紙（信紙或單張餐巾紙均可，用過的平整的草稿紙也行），然后根據(jù)下面的提示進行： 1． 把這張紙上下對折 2． 再把它左右對折 3． 在對折好的紙的左上角剪掉一個直角邊長為2厘米的等腰直角三角形 4． 然后把這張紙左右對折 5． 再上下對折6． 在右上角剪掉一個半徑為2厘米的扇形現(xiàn)在請你這張紙展開來看一下，它的形狀是什么樣的？（二）教師事先編制好三個情景短劇，安排學(xué)生扮演短劇。教師進行解釋，引出主題——理解他人。）教師叫同桌兩個學(xué)生面對面地坐在桌子，把硬紙片放在中間作為屏障。碰到學(xué)生乙，上前訴苦求助：“我最近好煩惱，我的數(shù)學(xué)考試又不及格了，被老師訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一頓，而且……”乙一邊打著呵欠，一邊東張西望的，一副毫不感興趣的樣子。教師指出在人際交往中，要做到理解別人，首先要學(xué)會傾聽。最后挑一個同學(xué)走上講臺，站在自己的位置，把看到的手表的背面是什么告訴大家。教師講解屠格涅夫的故事，讓學(xué)生認識到只要你懂得從對方角度來考慮對方的需要，也就是做到了理解他人的第一步。并分組討論以下幾個問題當(dāng)我犯錯時，我不希望…… 2 當(dāng)我做得不好時，我不希望…… 3 當(dāng)我遭受挫折時，我不希望…… 4 當(dāng)我情緒低落時，我不希望…… 5 當(dāng)我總是聽不懂時。所以他們雖然是先看到你的門店，但他們都跟你一樣抱者看一看比一比的心態(tài)，先到別的店里看看再決定是否要買下來。補充活動：將學(xué)生分為三個小組，每一組討論下面一個話題情景，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容和技巧，編制并表演一個相應(yīng)的情景，學(xué)會很好地傾聽，換位思考，理解他人，情景1 ：一向溫柔的媽媽今天下班回來，愁眉苦臉的，脾氣很暴躁，因為一點小事就對著小明發(fā)火。四、活動時間： 2012年9月20日五、活動內(nèi)容：（一）插上想象的翅膀活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍?；顒訒r間：3月28日（四）活在當(dāng)下——心理健康活動課活動主題：把握今天，把握現(xiàn)在 活動目的：通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內(nèi)向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導(dǎo)。遭到挫折以后，便要想方設(shè)法去克服它。這些壓力促使許多一線教師出現(xiàn)心理健康問題如：適應(yīng)不良，生理和心理問題，職業(yè)倦怠，人際交往問題等。寬容。教師如果心平氣和地看待自己的職業(yè)、自己的工作，心態(tài)就會坦然；否則，心態(tài)就會失衡，就不利于心理健康。在和同事、家人、親朋的溝通交流中，調(diào)整心態(tài)，放松自己；在和學(xué)生的交談中，探討教育教學(xué)的有效途徑，既是無意工作，又是調(diào)節(jié)心態(tài)。教師要掌握溝通技巧，做到與他人之間坦誠、友好、信賴、尊重、同情與理解，這樣會加強人際間的互助關(guān)系，使自己以積極的人生態(tài)度與他人和諧相處，減輕來自同事之間交往、互動產(chǎn)生的壓力。負責(zé)人：王標 附：《直面挫折，走向成功》主題班會設(shè)計一、教學(xué)目的針對學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難和挫折常出現(xiàn)失望、焦慮、自卑、絕望等情緒狀態(tài)進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高對挫折的認識能力和抗挫折的心理能力。小軍對暴力的麻木和生命的冷漠達到了駭人的地步。這個名為《生命之翼》的舞蹈，在第十一屆國際舞蹈大賽中，與世界級健全人舞蹈家們在同一評判標準下比賽中，獲得唯一的最優(yōu)秀獎 【生命的隕落】2001年11月20日，新疆石河子某中學(xué)初三（3）班4名花季少女，因半期考試成績靠后，害怕家長責(zé)罵，她們便商議一起服藥自殺尋求解脫??幾年前的愚人節(jié)，留下無數(shù)動人情歌，身家三億的張國榮從24層樓上跳下，像一片飄落的秋葉歸于塵土，表演了飛向了地面“最高的藝術(shù)，他身后的幕終于在驚詫和嘆息中落下。7歲時，邰麗華進入聾啞小學(xué)。他之所以贏得如此高的聲譽，關(guān)鍵在于他集卓越的音樂天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高的理想和強烈的社會責(zé)任感，有堅韌不拔的意志和不屈不撓的毅力。從簡歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了10次失敗的林肯最終登上了事業(yè)成功的頂峰，取得了輝煌的成就。你的既定目標不變，努力的程度加倍。時間15分鐘。比如：緊張、口誤、不夠?qū)Ｐ乃藻e了，而幸存則歸為運氣自己正好報的數(shù)都不用擊掌，沒有風(fēng)險等偶然因素。若考試時有個頭疼腦熱也會影響自己發(fā)揮，所以身體還是很重要的，還是要多鍛煉的。（10分鐘）太平溝小學(xué)2016年5月。時間10分鐘。時間也是10分鐘。陷阱也就在報數(shù)的過程中。（八）、結(jié)語世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華 轉(zhuǎn)移自己的視線，遭受挫折后，一般人都會感覺度日如年，這時，可以通過自己喜愛的集郵、寫作、書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育鍛煉等方式，使情緒得以調(diào)節(jié)，情感得以升華。但朱麗葉是伯爵的女兒，由于門第鴻溝，真誠相愛一年便分手了，在遭受失戀打擊的他并沒有消沉，而是把內(nèi)心的痛苦和強烈的悲憤全部傾瀉在創(chuàng)作上，《月光奏鳴曲 》這首優(yōu)美的鋼琴曲就是他獻給初戀情人的杰作。1994年，邰麗華考上了湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計。究竟張國榮是因憂郁癥尋短還是胃疾纏身；甚至也有傳出他拍完《異度空間》電影后撞了邪走上不歸路，更有傳說已知染上愛滋病等仍是一個疑問。（二）、什么是挫折 你遇到了哪些挫折 如何應(yīng)對挫折的定義挫折是個體從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能實現(xiàn)，需要不能滿足的情緒狀態(tài)。分析挫折的類型及產(chǎn)生的原因，充分認識挫