【正文】 為目標：通過參與活動，幫助學(xué)生了解個體之間的差異性，認識自己的長處和短處，學(xué)會接納自己?！　』顒有问剑夯顒忧榫硠?chuàng)設(shè)、角色扮演　　活動對象：七年級年級學(xué)生　　活動準備：課題黑板、選票、自測卡、一份小禮物?！　、谥赋鲞m度的自我意識矛盾或沖突是個人身心發(fā)展的必然結(jié)果，它對于個人的進一步發(fā)展是一種重要的內(nèi)驅(qū)力?！　〔僮鳎孩僬埓蠹议]上眼睛，想象頭腦中有一面鏡子(心鏡)，你一面照鏡子，一面在音樂聲中冥想：你看到鏡子中的你了嗎?鏡子中的你是什么樣的?鏡子中的你是什么表情?漂亮嗎?快樂嗎?獨立嗎?人際關(guān)系怎樣?有哪些優(yōu)點或優(yōu)勢?還有哪些不足或限制?里面的人需要什么——　?、谟懻撆c交流：將你看到的心鏡中的“你”和大家一塊分享。別人對我們的評價，叫“他畫像”。)通過這次自我探索之旅，并通過我們師生間的雙向互動交流，相信大家對自己有了更好的認識和了解。如明顯偏向于主觀或客觀，則為不平衡型?！　、倜课煌瑢W(xué)各模仿一幅畫中的人物表演，可隨意發(fā)揮。確立符合自身情況的“抱負水平”，應(yīng)使其體現(xiàn)在個人的特長上。加之多數(shù)孩子都是獨生子女，心理承受能力差，挫折意識不強。　　使同學(xué)們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實學(xué)習(xí)?！　?2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言)，簡要寫出此次班會的總結(jié)(成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)等等)，形成文字材料。心理健康教育策劃方案3　　一、活動主題：　　“525大學(xué)生心理健康日”——健康從心開始，生命因你綻放　　二、活動宗旨　　為宣傳“525大學(xué)生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性?！　∥?、活動內(nèi)容　　心理健康知識宣傳　　大學(xué)生心理健康節(jié)活動啟動儀式　　心理電影展播　　六、活動安排　　時間：5月25日　　地點：大學(xué)生活動中心　　內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展心理健康教育策劃方案4　　一、主題分析：　　健康的身體需要健康的心理來駕馭才能發(fā)揮其良好的功能，心理對于身體，猶如軟件之于硬件，硬件再好，如果沒有功能良好的軟件，也難以實現(xiàn)其價值?！　≈揽鞓返厣钣幸嬗谏眢w健康、學(xué)習(xí)進步，掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法?！　〕醪絿L試調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會使自己快樂的方法，提高自我約束能力是本課的教學(xué)難點。激發(fā)了學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生了解教學(xué)活動的目的，同時，還營造一種平等、友善的師生關(guān)系和課堂氣氛，提高學(xué)生的興趣，使他們滿懷期待和希望進入角色。此時，教師過渡：天有晴也有陰，人有的時候會很快樂，有的時候也會不高興、緊張、難受?！靶恼Z冰淇淋”的活動中，讓學(xué)生們從“寫出至今為止最令你自豪和快樂的事?！贝藭r，播放《歌聲與微笑》，屏幕演示學(xué)生們參加“手拉手，愛心捐助”活動的錄像，讓學(xué)生們再次體驗幫助別人，共同快樂的感受。家長也可以輔助孩子完成，和孩子一起構(gòu)想出一個美好的未來。　　幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間。出示外出務(wù)工父母圖片和子女在家與爺爺奶奶相息相依生活照片。)遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢?教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機點撥，讓學(xué)生認識到：是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。　　提起“溝通”，讓老師想到了“表達”。我們多數(shù)人都把：“爸爸媽媽，我愛你們!”這句話深埋在心靈深處。(板書：“體諒”)　　與父母和諧相處之技巧三：“溝通”?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協(xié)相伴的朋友!　　(二)、智慧泉——通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母?！　W(xué)會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。　　2每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒，當(dāng)然是自己力所能及的，幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等，最后做班級性的匯報與交流。本節(jié)課結(jié)合班級的實際情況，以解決問題為目的，設(shè)計豐富多彩、形式多樣的訓(xùn)練活動和游戲，讓學(xué)生主動參與，產(chǎn)生體驗和感悟?！比李}中任選感興趣