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教育系統(tǒng)校級后備干部選拔和管理的暫行辦法(完整版)

2024-10-21 01:14上一頁面

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【正文】 理復雜問題的領導能力或潛能,能在單位中有一定的工作凝聚作用。第二條 本辦法適用于黃埔教育系統(tǒng)事業(yè)單位正、副校級后備干部。第二章 后備干部的選拔條件第四條后備干部應當具備《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》規(guī)定的黨政領導干部的基本條件。(五)身體健康。各單位(學校)根據教育局黨組確定的名額,組織全校在職在編教職工進行無記名投票推薦,以得票數作為重要參考,以現實表現為主要依據,結合發(fā)展?jié)摿υu估,由單位(學校)黨政班子研究確定初步人選,報教育局黨組。把提高思想政治素質擺在首位,有計劃地加強對后備干部的理論培訓和實際鍛煉,使他們增強黨性,拓寬視野,提高戰(zhàn)略思維能力和理論素養(yǎng)。考察的主要內容包括:政治立場、政治觀點、思想品德、工作表現和廉潔自律情況;政治理論和相關業(yè)務知識的學習情況;理論政策水平和組織領導能力的提高情況;潛力的發(fā)展與培養(yǎng)目標的距離以及原有缺點、不足的改正情況等。第二十條 建立后備干部檔案。第二十四條 后備干部的任用一般堅持逐級提拔,少數特別優(yōu)秀的年輕干部可以破格提拔使用。任職資格:有五年以上教育崗位工作經歷和兩年以上單位中層(正職)干部崗位任職經歷。根據民主推薦結果,經學校領導班子集體討論,確定后備干部初步人選。局黨委將對上報的后備干部推薦人選進行審核,按照標準遴選,并納入后備干部信息庫。在工作中做到了敬業(yè)奉獻,以身作則,言傳身教,示范育人,贏得了師生的好評。注重探究學生的身心特點并能因材施教,勤于學習、刻苦鉆研,講究工作的方式方法,并能在工作中做到因勢利導、循循善誘。撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評為一等獎。工作中進一步建立健全了德育處學生宿舍的規(guī)章制度,使管理進一步制度化、規(guī)范化。在多年的教育教學工作中,該同志取得顯著的成績。(三)后備干部中,應有一定數量的女干部。堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨,發(fā)揚密切聯系群眾的作風,深入實際,深入基層,深入群眾;在群眾中有較高威信,在個別談話和民主推薦、民意測驗、民主評議中得到多數群眾的認可和擁護??疾旃ぷ髟瓌t上由組織部門負責,也可委托下級單位黨組織對提出的后備干部人選進行考察。根據后備干部的不同情況可分別采取以下培訓形式;(1)參加在黨校、行政學院或其他培訓機構舉辦的培訓班;(2)引導進行自學;(3)組織開展對工作中的重要問題調查研究和理論探討。(二)建立后備干部定期考核制度。對擬調整出后備干部的人員,組織部門提出調整意見,由單位黨組織討論決定,報鄉(xiāng)黨委審核同意。具備良好的師德風尚和較強的事業(yè)心,熱愛學生,關心教師,群眾基礎良好。(2)面試選拔:組織專家、優(yōu)秀校長對初審合格人員進行面試,按照面試成績確定入圍人選。培訓學校管理知識,履行崗位職責所必須的有關業(yè)務知識;培育現代的辦學理念,樹立依法辦學的思想;確立學校發(fā)展的全局意識,堅持以學生發(fā)展為本,辦人民滿意的教育;研討交流各校在學校管理、教學管理、學校發(fā)展等方面的經驗和體會。遵循教育系統(tǒng)干部的成長規(guī)律,根據后備干部的知識結構、工作閱歷和發(fā)展定位,以舉辦專題培訓、搭建交流平臺、落實崗位鍛煉、實行跟蹤評估等多種形式,優(yōu)化后備干部的過程培養(yǎng)與管理,建立健全配套制度,加強動態(tài)管理,提高后備干部培養(yǎng)的質量與效益,并納入教育系統(tǒng)儲備干部人才資源庫。組織科要做好對后備干部選拔、培養(yǎng)工作的組織協(xié)調、跟蹤管理和考察考核等工作。緊密聯系本區(qū)教育改革發(fā)展的實際和干部的思想、工作實際,聚焦學校發(fā)展中的難點、熱點、要點問題,著力提高理論聯系實際的自覺性及對理論的運用和對實際問題的解決能力。五、培養(yǎng)措施對正式確定的中學后備干部統(tǒng)籌安排理論學習、業(yè)務培訓和實踐鍛煉,開展針對性的培養(yǎng)、崗位實踐鍛煉、動態(tài)性的跟蹤考核,引領后備干部提升綜合能力、管理水平。具體分管或負責領域發(fā)展狀態(tài)良好,成效明顯或進步比較顯著,協(xié)助校長不斷推進學校教育事業(yè),上級行政部門、師生、家長、同行、社區(qū)等評價良好。第五篇:區(qū)教育系統(tǒng)中學后備干部選拔、培養(yǎng)方案區(qū)教育系統(tǒng)中學后備干部選拔、培養(yǎng)方案為深入貫徹落實《區(qū)“十三五”校長隊伍專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《關于區(qū)教育系統(tǒng)校級后備干部選拔和培養(yǎng)的實施意見》等相關文件精神,進一步創(chuàng)新優(yōu)秀青年干部人才培養(yǎng)選拔機制,經局黨工委研究,決定開展區(qū)教育系統(tǒng)中學后備干部的推薦、選拔、培養(yǎng)工作,為區(qū)域教育優(yōu)質發(fā)展提供人才儲備,特制定方案如下??己私Y果要作為后備干部培養(yǎng)、使用、調整的依據。實踐鍛煉可采取以下途徑:(1)派到村、企事業(yè)單位任職或掛職;(2)選送到鄉(xiāng)機關掛職;(3)崗位輪換和跨單位、跨部門交流(4)擔任領導助理或在其他重要崗位上任職;(5)負責承擔急、難、險、重等專項工作任務。(五)確定后備干部人選。2、身體健康。要忠誠于馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,具有堅定正確的理想信念;堅持按“三個代表”的要求指導自己的思想和行動;解放思想,實事求是,具有改革創(chuàng)新和進取精神;知難而進,百折不撓,具有抵制各種歪風邪氣的勇氣;具有良好的思想意識和道德品質,廉潔自律。2004年9月被評為攀枝花市“市級優(yōu)秀教師”;2005年7月被攀枝花市教育局黨委評為“優(yōu)秀共產黨員”。2004年6月擔任初中部主任一職,在管理中堅持“以人為本”的思想,既嚴格要求又耐心幫助,促使年輕教師很快融入教育教學。
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