【正文】 呢?（學(xué)生發(fā)言）今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《小伙伴》。（3）指名回答，說明理由。三、朗讀感悟課文最后一個(gè)自然段?！咦匀欢?。（3）老師抽卡片讀。（2）指名一個(gè)小老師領(lǐng)讀所有的詞語。，有樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)。），想象安東當(dāng)時(shí)是怎么想的，深入了解安東的幫助，在當(dāng)時(shí)來說是最有用的，最具體的關(guān)心。安東用行動(dòng)去關(guān)心，瑪莎很感動(dòng)。）（二）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“問”、“伙”。維加是瑪莎的小伙伴。（二）想一想，課文中的小伙伴是指誰？寫了他們之間的什么事？三、檢查自學(xué)情況、交流反饋。會(huì)寫“問、間、伙、伴、共、汽”6個(gè)字。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一教時(shí)一、結(jié)合生活實(shí)際談話，揭示課題。指名幾位學(xué)生讀課文。五、指導(dǎo)書寫“問、間、伙、伴”四個(gè)字。同學(xué)們見了，是怎么做的呢？師生抓住對(duì)話隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：讀出維加關(guān)心、詢問，安娜關(guān)心、責(zé)怪，瑪莎難過委屈的語氣。（二）小組合作學(xué)習(xí)。六、書寫指導(dǎo)“共、汽”兩個(gè)字。第一課時(shí)一、談話激趣，揭題導(dǎo)入？遇到困難你常向誰傾訴？（板書課題），你想知道什么呢？二、初讀感知，認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到難讀的字，就多讀幾遍。（兩列）。、練寫。（1）自由練讀安娜的兩句話。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字。（同桌、小組交流記字方法?，斏瑢W(xué)丟了東西，沒吃的了，心里一定很難過，因此她的話聲音要小一些。教學(xué)案例（二）第一課時(shí)一、談話引入，揭示課題1．小朋友們，課間你最喜歡和誰在一起玩耍?遇到困難你常向誰傾訴? 2．今天，老師為你們請(qǐng)來了一位外國小朋友，她很想和你們成為好伙伴，你們?cè)敢鈫?（愿意）播放課件：外國小女孩瑪莎高興地走出來說：Hi!大家好!我是瑪莎，很高興認(rèn)識(shí)你們，今天，我們要去春游，和我一塊去好嗎? 3．讓我們一同與瑪莎春游吧，在那兒我們可以認(rèn)識(shí)她的幾位小伙伴。）5．檢查自主合作學(xué)習(xí)情況。）2．同學(xué)們可真棒，一下子就記住了這些小伙伴的名字。3．匯報(bào)交流。學(xué)生互相展示交流書寫的字。教學(xué)教程：一、激情導(dǎo)入：讓我們聽著歡快的音樂，看看同學(xué)身邊的靚照，學(xué)生談起感受。B、臉的寬度(五眼)人物圖片展示理想臉型的寬度為五個(gè)眼睛的長(zhǎng)度，就是以一個(gè)眼睛的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)，從發(fā)際線到眼尾(外眼角)為一眼，從外眼角到內(nèi)眼角為二眼，兩個(gè)內(nèi)眼角的距離為三眼，從內(nèi)眼角到外眼角，又一個(gè)眼睛的長(zhǎng)度為四眼，從外眼角再到發(fā)際線稱為五眼。我們?cè)俳又鴣碣p一下我們身邊同學(xué)所畫的小伙伴形象（大屏幕展示）四、大顯身手以線造型為主，結(jié)合其他的繪畫形式，畫你身邊的小伙伴，要表現(xiàn)他們的相貌特征和性格特點(diǎn)。理解問題，回答問題。五、說教具：玩具小汽車和飛機(jī)。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。教學(xué)設(shè)計(jì)：流程圖：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動(dòng)？（指名說一說）談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。（）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。分組討論：該怎么辦？指名到講臺(tái)前表演一下。）指名到前邊表演一下。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺(tái)表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。知道朋友多，快樂多。朋友多快樂多。教師：下面呢，老師要給大家講一個(gè)流傳了很久很久的故事，大家要認(rèn)真的聽，聽完回答老師的問題，看誰聽的最認(rèn)真。四、總結(jié)全課今天這節(jié)課老師和大家一起探討了怎樣與自己的小伙伴友好相處，大家學(xué)的也很好，那么誰來跟全班同學(xué)分享一下，你今天這節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言）。⑵說一說：遇到這種情況應(yīng)該怎么解決？⑶小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。故事：爸爸出差回來了給我和表弟帶 帶回了玩具，可是爸爸把小汽車給了表弟，我也想要小汽車......如果是你，你該怎么辦？（指名說），大家?guī)退朕k法，看怎么解決這個(gè)問題。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題 教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說、敢說。小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會(huì)是什么感覺呢？三、通過觀察，提出重點(diǎn)問題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會(huì)相處。培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。提到最多的詞也是謙讓。最后解決的比較滿意。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事?！段液托』锇椤方贪?篇2教學(xué)目標(biāo)：喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、說教法我采用分組學(xué)習(xí)，將知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的`能力。五、炫出我的創(chuàng)意采用自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)的形式。三、頭像寫生步驟（大屏幕展示）： A、用直線確定臉型和五官的位置 B、進(jìn)一步完善臉型和五官的刻畫 c、深入刻畫，調(diào)整完成。（大屏幕展示人物頭像圖片）教師總結(jié)：一幅是畫的比較細(xì)膩，另一幅是線條非常的夸張、流暢、用筆非常的