【正文】 慣，成為合格的小學生，期待大家的表現(xiàn)！第四篇：幼小銜接講座做好幼小銜接，給孩子飛翔的翅膀各位家長好！很高興能與大家交流幼小銜接的話題。（8）我們會參加各種各樣的活動，取得好的成績。介紹一年級都有哪些科目。時間上的互相靠攏，學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接，生活自理能力上和小學互相銜接、加強閱讀能力的培養(yǎng)等，通過幼兒園與家庭的共同努力，協(xié)助孩子們踏上新的起點，做一個健康快樂的小學生。希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。在這里，其實還有一部分孩子，就是你們三個大班中還有部分不足齡的，如果下學期要報讀我們幼兒園的，在本學期結束前必須向老師確定，否則，下學期不再保留名額。并在期末進行“大班畢業(yè)典禮”，讓幼兒進一步感受即將進入小學的氛圍。我們幼兒園在幼小銜接方面也制定了相應的計劃，現(xiàn)向各位家長介紹一下。為了讓您進一步了解幼小銜接的一些相關事宜，增進對入小學的認識，為順利進小學做準備，也為了促進家園之間的配合與協(xié)作。因此，我們不應該剝奪孩子玩的樂趣和玩的時間，違背孩子的成長規(guī)律錯誤施教。因此，我們今天講座的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。我們先請小顧老師就今天的活動談談自己的想法。最后感謝各位家長對我們工作的支持，相信再我們共同的努力下，孩子一定能順利進入小學，適應小學生活，健康快樂的成長與學習。孩子的天性是玩，在玩中學，在學中做，在做中學。本次會議現(xiàn)場互動即將結束，希望家長朋友們會后多提寶貴意見和建議，到教室里與老師交流孩子的`問題。謝謝你們！家長朋友們，幼兒園無小事，一些細節(jié)還需大家的理解與支持。下午家長朋友們互相轉告招生的相關事宜。接下來我針對下學期新生招收與軍訓有關事宜做以下說明。（一）幼兒園開展幼小銜接的計劃與安排。今天，我們我們的會議安排了3項內容：一是黃園長作幼兒園有關招生、軍訓、制度等方面的講話。我們先請小顧老師就今天的活動談談自己的想法。第一篇：幼小銜接講座主持稿幼小銜接講座主持稿范文（精選3篇）幼兒園升小學，是孩子人生的第一個轉折點，應該調整好孩子的心態(tài)，下面是小編為您整理的“幼小銜接講座主持稿范文”，僅供參考，希望您喜歡！幼小銜接講座主持稿1尊敬的各位的領導、老師們：大家下午好。下面請中心小學的老師對我們幼兒園的數(shù)學教學提出寶貴意見和建議。二是邀請到本學年在我園支教的中心幼兒園保教主任作幼小銜接專題講座。開學初召開了大班教師會議，商討有關幼小銜接的措施，并認真落實到班級。（二）軍訓與下學期新生招收及制度有關事宜說明。最后我再來強調幾件事情：1）按幼兒園規(guī)定時間接送孩子上午入園時間：7點30———8點20時間內。時間過得很快，再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一個小學生了，對于孩子來說，小學的學習有時并不那么吸引人，在也許還有枯燥；對于我們家長來說，心里總有有一個擔心，我的孩子能順利適應小學生活嗎？小學里的生活又是怎樣的呢？怎樣做好幼小銜接呢？為此，我們今天召開“幼小銜接專題講座會議”，希望給大家有一些幫助。幼小銜接講座主持稿3各位家長：晚上好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次講座，以往的講座都是大同小異，但是這次的講座相對來說是比較重要的，因為還有幾個月我們當中大部分的幼兒就要上小學了，孩子從幼兒園進入到小學，是人生道路上的第一個轉折點，小學和幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地，也許也有不少的家長擔心孩子能不能很快適應小學生活。小學前的任務就是快樂、健康成長。今天的講座到此結束，謝謝每位家長的參與，請各位家長在回家的路上要注意安全，謝謝大家！第二篇：幼小銜接講座主持稿幼小銜接講座主持稿范文1尊敬的各位的領導、老師們：大家下午好。下面請中心小學的老師對我們幼兒園的數(shù)學教學提出寶貴意見和建議。今天我們懷著能讓我們的小孩自信、健康、快樂地進入小學階段的學習生活，保持身心的和諧發(fā)展這個共同的心愿召開這次講座，并有幸邀請到陳老師給在座的家長做有關于幼小銜接方面的知識講座。相信通過今天的報告我們每位家長都會留下很多思索，也將伴著我們在以后的教育過程中付諸實踐我們再次以熱烈的掌聲對王老師為我們做的精彩報告表示感謝。今天，我們我們的會議安排了3項內容：一是黃園長作幼兒園有關招生、軍訓、制度等方面的講話。（一）幼兒園開展幼小銜接的計劃與安排。接下來我針對下學期新生招收與軍訓有關事宜做以下說明。下午家長朋友們互相轉告招生的相關事宜。謝謝你們！家長朋友們，幼兒園無小事，一些細節(jié)還需大家的`理解與支持。本次會議現(xiàn)場互動即將結束，希望家長朋友們會后多提寶貴意見和建議，到教室里與老師交流孩子的問題。大家一定都想成為很優(yōu)秀的小學生，那要怎么做呢？（1）上課之前要打鈴，每次聽到鈴聲，要趕緊進教室，把上課用的書、本子、筆擺放整齊，不用的東西，整整齊齊地擺放在抽屜里或書包里。（9）我們自己的事情要自己做了。人的一生有許多過渡和銜接，幼兒園到小學、小學到中學，中學到大學??研究表明，其中最大的不適應應該是幼兒園到小學的銜接過渡?！?適應一般的：有一定的責任意識和規(guī)范意識，知道什么時候該干什么，能按老師的指令行事，能按時完成各項任務；情緒比較穩(wěn)定。5．缺乏自信，害怕學習。那么，到底有哪些差異呢？：幼兒教育屬于非義務教育，沒有考試考查的要求，而小學教育是國家的義務教育，具有一定的強制性，學校通過各種考試考查，檢查學生是否合格，并根據(jù)學生的學業(yè)狀況考慮將來的發(fā)展目標。而小學的孩子，就沒有充分的時間午睡了。今天，我要和各位家長交流的第三個大問題是——針對幼兒園和小學所存在的比較突出的差異，我們要提前做好什么準備呢？一、思想上的準備激發(fā)孩子入學的愿望。同樣的話說了第二遍，第一遍就顯得不那么重要了；如果有第二遍第四遍，那么先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。因比，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊祠，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸規(guī)范、精煉、復雜。學生在寫字做題時有的同學能始終如一地專注地寫，有的學生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務，慢的一個小時也不夸張，差異性較大。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然后把故事復述出來。一旦走進去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進。平時，每天讓孩子多做些力所能及的事情。買一個一邊直線一邊曲線的普通塑料直尺就可以了。其次要與孩子共同準備學習用品。因此，我們這次講座的主要目的就是解決孩子的“幼小銜接”問題。三、孩子上小學了，很多家長的期望值都放在孩子學習成績上面，怕孩子跟不上。但是孩子的行為習慣、生活習慣、學習習慣、身心健康更是我們要關注的！父母可以為孩子做些什么，該怎么引導孩子？ 作為培訓機構，我們希望各位家長今天聽了今天的講座，可以學到了一些可操作的方法，回家馬上就用，還要長期堅持才行。并有幸邀請到張洋萍老師給在座的家長做有關于幼小銜接方面的知識講座。最后，我想對各位家長說的是：請無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)：最好是長方形，高級繪圖橡皮，或是那種考試專用橡皮，比較好用擦得比較干凈（不要買那種花哨的橡皮）。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。幼兒園的孩子因為沒有學習上的任務，因而很多家長對孩子的生活作息時間可能會沒有規(guī)律，大部分是按照大人的生活方式的。開始，采用游戲形式比較好。4比如，請你去拿一張小凳；請你去拿高的小凳；請你