幼兒大班語言上冊教學計劃(完整版)
【正文】 步理解幼兒文學作品。我班幼兒能夠較準確的運用普通話進行交流，能夠圍繞一定的話題進行談話，能夠表達出自己的個人見解，能夠清楚的講述，能夠積極參與談話活動。難點：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。二、教學目標：學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。愛家鄉(xiāng)的主題安排在學期活動的最后，教師可根據教學情況調整此主題的教學時間。第三篇：2014—2015學年幼兒大班語言教學計劃2014—2015學年幼兒大班語言教學計劃劉有年教學內容分析；本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培養(yǎng)幼兒的八大智能：語言智能:培養(yǎng)幼 兒對語言文字的掌握能力，對語言的敏感性，有良好的理解和運用語言的盯。、開展各項語言活動，提高幼兒的綜合素質和能力。天氣預報員:幼兒可通過收看天氣預報的形式,紀錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進行播報。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展,并能順利完成教學任務,特制定本工作計劃如下:一、指導思想本學期根據教材大綱的指導,我班結合本班幼兒年齡特點及學習感受,把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。二工作目標新課改理念充實頭腦，積極參加各項教研活動。十一月一日《我的零花錢》辯論會。肢體—運動智能:培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。培養(yǎng)對音高、音調、節(jié)奏和音色的敏感性?；顒釉O計更加重視為幼兒創(chuàng)設語言表述的情境和機會，鼓勵和引導幼兒自主學習，遷移已有經驗，大膽、積極、主動地把自己的經歷、感受、理解 和經驗說給大家聽，促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。三、重點與難點：重點：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下： 九月份：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。學習相反詞。2015年9月9日 篇三：大班語言計劃香隅鎮(zhèn)中心幼兒園2015春季教學計劃班級：大一班學科：語言執(zhí)教人：吳秀果一、基本情況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡創(chuàng)編活動。四、教學重難點對幼兒講話時，注意結合情境使用豐富的語言幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。引導幼兒充分體驗作品所表達的情感，產生與作品相一致的情感體驗。成人注意語言文明，為幼兒做出表率經常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經驗為基礎理解圖書的內容。教育幼兒愛護圖書，指導幼兒學習修補圖書。在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。愛護圖書，學會正確的書寫方法。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。十二月份
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