小班體育教案米袋變變變(完整版)
【正文】 出小魚的一面）小魚的手勢引導(dǎo)幼兒活動）魚兒魚兒怎樣游，搖搖尾巴點點頭，魚兒魚兒沒玩具，吐個泡泡當(dāng)氣球。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板：在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個小動物都有家”?！?教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動拼板模仿開汽車，注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個彎等。紙盒變變變，變成一艘小船。師：紙盒變變變，變成荷葉。活動準(zhǔn)備：紙盒若干、小青蛙頭飾若干、音樂 活動過程：一、情境導(dǎo)入：紙盒變變變，激發(fā)興趣1．小企鵝進(jìn)場師：小小企鵝穿著黑袍，白白肚皮走路搖搖。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。（分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化?！净顒訙?zhǔn)備】米袋人手一個、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）、錄音機、磁帶。而米袋是人們常見常用的一種工具，對孩子來說非常熟悉。【活動目標(biāo)】探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。（分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運動，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。（分析：在跳躍時幼兒動作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。（分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。（幼兒示范青蛙跳）小結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，輕輕落。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。引導(dǎo)語：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會變魔術(shù)，現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操。)3．根據(jù)指令找“家”引導(dǎo)語：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。（1）團圓：比一比誰團的橡皮泥像皮球。師：看看老師帶來了什么，今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲??？ 幼：超級變變變。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小小兔。變成小小雞。師：笑臉寶寶家的門里對不對？誰來打開笑臉寶寶家的門？（舉手示意）請一個幼兒來，幼兒按門鈴。當(dāng)孫老師唱找朋友的時候，請你們把你們的作品找到笑臉寶寶，貼在笑臉寶寶的下面。（教師幫助貼笑臉寶寶）（3）交流分享師：找到空位置坐下來。的聲音）還像口哨，原來卷一卷可以變出那么多的東西。師：滑滑梯，像不像??？滑滑梯是不是斜斜的，我們一起來做做看。師：用什么方法呀？ 幼：用捏。幅度大）師：還有嗎？要說不一樣的。師：接下來，我們要來看，這是什么標(biāo)志呀？ 幼：耳朵。（2）幼兒操作探索 師：現(xiàn)在玩我們又要接受挑戰(zhàn)了。amp。（用拍、吹、打、扯多種方法）師第四擲骰子再次操作讓玻璃紙發(fā)出如圖的聲音。轉(zhuǎn)個圈（玻璃紙拿在頭頂扯一扯）下面請你們帶上玻璃紙寶寶，回教室繼續(xù)開音樂會吧?；顒咏Y(jié)束。注意哦。你們能接受挑戰(zhàn)嗎？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？幼：愿意。師：耳朵可以用
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