【正文】 寫的字?jǐn)U詞，看看課后題；還可以設(shè)置簡(jiǎn)單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。首先有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)郭老師就本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科方面的特點(diǎn)，與家校合作注意的事項(xiàng)與大家進(jìn)行分享。我們之間的溝通是非常重要的。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。認(rèn)真細(xì)致。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。當(dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問了自己很多個(gè)為什么？執(zhí)教同是一個(gè)班，同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么有的孩子成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯(cuò)？可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí)，卻有很多的粗心、馬虎的錯(cuò)誤。作業(yè)認(rèn)真，字寫也有進(jìn)步。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多，也長大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。）請(qǐng)爸爸媽媽們和孩子一起認(rèn)真閱讀《暑假安全教育》。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！第二篇：二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：上午好！首先對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對(duì)我們工作的極大支持和信任。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的語文大書、寫話本上的字在校比在家好時(shí)，我們應(yīng)該意識(shí)到孩子的書寫處于被動(dòng)狀態(tài)，需得常常提醒。上一學(xué)期我們做得很好，希望再接再厲。（尤其是家長包辦太多的，一篇文章如果太多語言都是你教的，更要讓孩子多讀幾次記在心里，記住了就是他自己的了?？傊?，再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題忽視淡化。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了二年級(jí)了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。每學(xué)一篇課文，回到家里，生字本上寫當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，做這一課的練習(xí)冊(cè)，另外就是背課文。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。下午3：50到校。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。孩子的進(jìn)步和家長的教育分不開，老師們的工作開展也和家長們的支持與配合分不開。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但，發(fā)言甚少，成績較為理想，但，還有進(jìn)步空間。本學(xué)期開學(xué)至今，我們剛好教學(xué)完前面一個(gè)單元，上周測(cè)試，有些學(xué)生退步大，考的不好的很大因素粗心、不會(huì)審題造成的。很多學(xué)生學(xué)習(xí)存在惰性，不愛動(dòng)腦筋，遇到需要?jiǎng)幽X筋的時(shí)候，就東張西望，躲避老師的目光。但是我們發(fā)現(xiàn)，我們個(gè)別家長在老師與他交流時(shí)，談到孩子身上存在的問題，家長也喜歡把孩子的責(zé)任往自己身上攬，長此以往，孩子勢(shì)必就學(xué)不會(huì)擔(dān)當(dāng)。有些家長不仔細(xì)看學(xué)校通知，經(jīng)常在里問一些反復(fù)講的問題，有些家長天天在里問家庭作業(yè)。（這一點(diǎn)很重要，可以培養(yǎng)孩子愛思考的習(xí)慣）8，家長在課題的右邊簽上：已完成+日期。家長對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。做事專注的好習(xí)慣，如：上課或做作業(yè)時(shí)畫畫、疊飛機(jī)、轉(zhuǎn)尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習(xí)慣糾正。雙優(yōu)生語文、數(shù)學(xué)必須達(dá)到前百分之二十，還要特長獎(jiǎng)狀，一個(gè)星。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。古詩和優(yōu)美的兒歌。家長們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。為解決這個(gè)問題，我們可以對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。孩子的教育希你我同行！留下來的家長：江利斌、楊浩堃、滕宇飛、劉澤、宋愉涵、劉鎧鳴、鄒君宇、萬爽、鄒德斌、羅芮希、余以承、張浩雨、羅宇杰楊博韜、陳新宇、陳靖凌 朱宇辰、游慶鱺、余希、第五篇：小學(xué)二年級(jí)2班下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿二年級(jí)2班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：一晃兩年馬上就要過去了，非常感謝大家這兩年來對(duì)我工作的支持配合和理解，甚至是寬容。本班共有50 名學(xué)生，男女生的比例還好。（具體談每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變）。作業(yè)比較拖拉的有，桂翔、張晟晨、彭凱萱。（早布置，可有些孩子沒重視，背不出，家長沒這方面的意識(shí)，沒督促孩子準(zhǔn)備）調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，引領(lǐng)孩子崇尚真善美。每天得嘮叨，抓住時(shí)機(jī)多表揚(yáng)，強(qiáng)化他們的良好行為，發(fā)現(xiàn)不好現(xiàn)象馬上提醒，該懲罰的我就罰。換偏旁、猜字謎、相加法、拆字法等。如、黃可欣、龔恩惠、張博涵尤為突出。古詩文背誦考級(jí)，且有證書。結(jié)束一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)試，90分以上就貼蘋果?！跋迺r(shí)鼓勵(lì)法”來糾正。如果換一種方式：“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，爸爸首先給你貼上一個(gè)小星星，繼續(xù)加油。對(duì)待做作業(yè)拖拉、愛玩的孩子，不能在一旁總是用責(zé)怪、數(shù)落、抱怨的語言說教他，如，“做作業(yè)總是愛打野，不專心，真是個(gè)‘拖皮鬼’。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完，會(huì)處罰你的，由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān)?！奥牎笔谦@得信息、知識(shí)的重要途徑。我們做大人的就是孩子的榜樣。建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。舉試卷例子。（2）每天提醒孩子，收拾好東西，別忘了帶齊學(xué)習(xí)用品和書本，經(jīng)常有孩子打電話叫家長送這送那的。思想上的 多和孩子談心，交流，了解其思想動(dòng)態(tài)，問問班級(jí)學(xué)校有什么新鮮事，今天開心嗎，都學(xué)了些什么等等。有什么疑問歡迎提。當(dāng)然也問題也歡迎和老師聯(lián)系。（3）培養(yǎng)自理能力。一天一天積累多了，孩子一看，很有成就感，學(xué)習(xí)的欲望會(huì)更強(qiáng)烈。）轉(zhuǎn)移孩子注意力：如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。（3）、孩子總愛看電視怎么辦？現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。（2）、如何檢查孩子作業(yè)？—、二年級(jí)時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看。在課堂上我總是要求孩子注意聽講，別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽，否則是不禮貌?！蹦敲?，大人說到就要做到，當(dāng)然，在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí)，情緒要平靜，不能發(fā)火?！薄皫椎李}，也要做半天，真沒出息。做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時(shí)間做完，給你貼上一個(gè)小星星，當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時(shí)候，爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩。四、對(duì)家長的一些要求孩子在學(xué)校就算是交給我們了，家里就交給你了。孩子們還是很愿意去讀去背的，多數(shù)孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)過級(jí)，只有四個(gè)孩子沒過，可能跟家里督促不夠有關(guān)。書寫又慢又潦草的跟寫字握筆及坐姿都有關(guān)系，一開始就要抓好這個(gè)重點(diǎn)，在家里就得不時(shí)提醒，不能讓孩子太隨性了。平時(shí)的語文課堂怎樣組織教學(xué)（可播放一個(gè)課件給家長看）現(xiàn)在班班通優(yōu)化了課堂教學(xué)，更直觀、形象，也更容易調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，對(duì)理解課文、學(xué)生字、詞起了很大的作用。從學(xué)校兩個(gè)月一次的考核結(jié)果就可以體現(xiàn)。（請(qǐng)家長教育孩子不要獨(dú)自下水游泳；游泳時(shí)要有家長陪伴；如遇落水的人，不要輕易去救，要喊大人去救，注意安全。其實(shí)這些孩子并不是笨，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，加上缺少家長的監(jiān)管，態(tài)度也不夠認(rèn)真，作業(yè)不仔細(xì)，所以才會(huì)有些滯后。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：敖一暢、胡佳悅、鄒晨翔、劉鎂萱、錢嘉鎂、陳藝涵、桂翔等，這些孩子很熱心班上的事，樂意做老師的小幫手。無論在行為習(xí)慣方面，還是遵規(guī)守紀(jì)以及學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大的進(jìn)步。可能我有時(shí)面對(duì)孩子的頑皮或不認(rèn)真會(huì)急躁，發(fā)脾氣，希望家長能諒解。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把下節(jié)課的書準(zhǔn)備好，把椅子塞好。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。培養(yǎng)孩子活躍的思維。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。寫字、讀書姿勢(shì)要隨時(shí)糾正。要有積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，家長如果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的態(tài)度，那么你的孩子就會(huì)用這種態(tài)度學(xué)習(xí)。聽寫、背書過關(guān)的要求。圈出生字。如果我