【正文】 點(diǎn)。物質(zhì)激勵(lì)對(duì)激發(fā)員工的積極性具有非常重要的作用。當(dāng)松懈怠慢的員工感受到競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力和危機(jī)感，為了在競(jìng)爭(zhēng)中不處于劣勢(shì)，必然會(huì)轉(zhuǎn)消極為積極，轉(zhuǎn)平庸為努力上進(jìn)，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力得到大幅度上升，達(dá)到激活團(tuán)隊(duì)活力，提升工作效率的目的。所以要?jiǎng)訂T團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員參與決策，了解工作目標(biāo)，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)目標(biāo)的統(tǒng)一性。最后，聆聽(tīng)員工的心聲也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。團(tuán)隊(duì)成員之間有效的溝通與協(xié)作，決定優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率也尤為重要，同時(shí)是醫(yī)治團(tuán)隊(duì)成員偷懶的有效防犯方法。交叉培養(yǎng)的人員擔(dān)負(fù)著主要和次要的不同角色，如果一個(gè)士兵倒下，后面的就會(huì)取代他的位置。一個(gè)群體不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙；一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有共同的價(jià)值觀，就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，當(dāng)然就不會(huì)有戰(zhàn)斗力；一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有靈魂，就不會(huì)具有生命的活力。這方面的一個(gè)典型例子：高層管理團(tuán)隊(duì)其實(shí)并非團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閭€(gè)別成員的意愿和野心已經(jīng)取代了該團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，其結(jié)果就是內(nèi)訌。例如：全體通過(guò)式?jīng)Q策模式。成功的團(tuán)隊(duì)總是著眼并著手于短期目標(biāo)。缺乏競(jìng)爭(zhēng)很多公司里環(huán)境較好，員工在一個(gè)崗位上幾年甚至十幾年，工作順手，但沒(méi)有創(chuàng)新和提高，像在一潭死水里的青蛙，工作上沒(méi)有同事會(huì)讓他們感到危機(jī)感，沒(méi)有威脅，也沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，也缺乏工作積極性。作為管理者來(lái)說(shuō)必須適時(shí)引入相應(yīng)的措施進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)機(jī)制，注入新鮮血液，加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹立統(tǒng)一目標(biāo)，提高共同工作積極性和工作能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，進(jìn)而保持團(tuán)隊(duì)持久活力。而團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該明了其他成員的特性，知道如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，還應(yīng)該知道互相溝通。但如果一點(diǎn)也不在乎下屬對(duì)你扮演角色的期望同樣也是很糟糕的。我們每個(gè)人都有自己不同的思維、傾向和背景。重要的是，如何就任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行溝通并在更新、聯(lián)絡(luò)、合作和信任等程序上取得一致。授權(quán)需要界定。例如：全體通過(guò)決策模式，所有團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，并最終達(dá)到一致的結(jié)果；參與式?jīng)Q策模式，就具體問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論，決策 模式?jīng)]有孰對(duì)孰錯(cuò)之分，但重要的是應(yīng)該首先決定采取何種決策模式。盡管可以多方準(zhǔn)備，事物總有自己演變的規(guī)律。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的氣氛緊張，成員連簡(jiǎn)單的談話都無(wú)法進(jìn)行，就更不用說(shuō)交換和共享信息了。人在取得一些成績(jī)時(shí)，需要得到周圍人對(duì)他的肯定，否則容易對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而泄氣，對(duì)工作失去激情，找不到工作的成就感，則工作的樂(lè)趣就無(wú)從談起，很難想象還有什么更大的發(fā)展，很難想象員工如何會(huì)有活力。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)處罰，還是精神處罰，或是肉體處罰，人都會(huì)進(jìn)入緊張狀態(tài)，啟動(dòng)人們趨利避害的本領(lǐng)，從而激發(fā)無(wú)限潛力?；谝陨戏治觯獑T工有活力，必需使員工有3感：切身感，壓迫感，成就感。而所有這些都與成功快樂(lè)有關(guān)，做這些事，人們往往會(huì)表現(xiàn)出活力。人內(nèi)心當(dāng)中的動(dòng)力是從哪里來(lái)的？讓我們想想看，我們從小到大做什么樣的事情會(huì)愿意去做？喜歡、有興趣、偏好、特長(zhǎng)的事，能得到肯定的事，有收益的事，能贏得尊重的事從恐懼能產(chǎn)生活力這個(gè)角度來(lái)看，就是凡事要有游戲規(guī)則，如果沒(méi)有規(guī)則沒(méi)有制度，沒(méi)有違反規(guī)則的肉體或精神層面的懲戒，員工不可能奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。這樣員工的活力也會(huì)迸發(fā)出來(lái)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，最讓職場(chǎng)人郁悶的不是工資減少，升職不暢，環(huán)境惡劣，而是“工作沒(méi)有成就感”。這一推一拉之間，拿捏得恰到好處，便對(duì)員工們產(chǎn)生了雙重的動(dòng)力，激發(fā)無(wú)限的活力。短期目標(biāo)易于實(shí)施，便于施展才能。具體行動(dòng)的實(shí)施因討論結(jié)果不同而各異。對(duì)此，團(tuán)隊(duì)要么感覺(jué)手中無(wú)權(quán)，無(wú)法開(kāi)展工作；要么，就搞不清楚自己職權(quán)到底是什么。角色不定當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)不止一人對(duì)某項(xiàng)任務(wù)，通常是有吸引力的任務(wù)，負(fù)責(zé)的話，問(wèn)題就出來(lái)了。所以要經(jīng)常問(wèn)自己這些問(wèn)題：誰(shuí)負(fù)責(zé)哪些方面？從什么時(shí)候開(kāi)始的？我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)和同事交流來(lái)確認(rèn)自己是否處在正確的定位上？溝通不足 簡(jiǎn)單的誤解，可以使最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)連遭挫折。父親母親是的。因此必須采取相應(yīng)的措施來(lái)消除固化思維，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，塑造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。多數(shù)團(tuán)隊(duì)在活力方面表現(xiàn)欠佳，部分員工存在惰性，目標(biāo)不統(tǒng)一，工作活動(dòng)不積極，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等狀況，這些都成為了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的絆腳石，一旦出現(xiàn)這些情況都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力下降，工作力不從心，效率和質(zhì)量一并下降。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的氣氛緊張，成員連簡(jiǎn)單的談話交流都無(wú)法進(jìn)行，就更談不上交換和共享信息。在很多公司發(fā)生過(guò)類似的情況：團(tuán)隊(duì)中的成員在共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，由于意見(jiàn)不同意，溝通少，導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)交流，工作開(kāi)展困難，另外還存在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)管理者不滿，消極應(yīng)付工作，以至于團(tuán)隊(duì)凝聚力喪失，更談不及團(tuán)隊(duì)活力。團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策的方式本身就是最重要的決策之一。對(duì)此團(tuán)隊(duì)要么感覺(jué)手中無(wú)權(quán)，無(wú)法開(kāi)展工作；要么就搞不清自己職權(quán)到底是什么。具有團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)有有活力的必要條件。團(tuán)隊(duì)的管理者的世界觀、人生觀、利益觀、幸福觀等，對(duì)于打造團(tuán)隊(duì)精神具有決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的管理人員必將其70%的時(shí)間用在與他人的溝通上。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。同時(shí)給予員工足夠的尊重和信賴，這樣才會(huì)促進(jìn)員工的積極性，敬業(yè)工作快樂(lè)工作，從而團(tuán)隊(duì)的活力也被激發(fā)起來(lái)。但是，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)會(huì)停止改善世界的努力，這將導(dǎo)致更大的悲劇。，激發(fā)潛能團(tuán)隊(duì)要想有活力，還必須要巧妙激勵(lì)。企業(yè)為了達(dá)到最大化的激勵(lì)效果，要善于把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)有效結(jié)合。第二，強(qiáng)化責(zé)任履行能力，持續(xù)提高工作水平。世上任何人做任何事都是如此。三點(diǎn)做法校園環(huán)境是學(xué)校的臉面、品位；規(guī)章制度是學(xué)校教育思想和辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)；學(xué)校精神，是學(xué)校的靈魂和品質(zhì)，也是一所學(xué)校的氣質(zhì)。著眼于班級(jí)總體布局的和諧統(tǒng)一，著眼于物質(zhì)文化對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，以期達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。我們的校園是育人的一片凈土，是傳播先進(jìn)思想和文化的圣潔之地，要想讓這片凈土不受污染，要想讓這塊圣潔之地發(fā)揮更大的社會(huì)效益，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀人才，學(xué)校應(yīng)該成為精神特區(qū)，應(yīng)該成為師生的精神家園。過(guò)去教師對(duì)工作有三種態(tài)度，即把工作當(dāng)事業(yè)，把工作當(dāng)職業(yè)，把工作當(dāng)副業(yè)。在近幾年辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)教職工的職業(yè)信念、角色認(rèn)同、情感態(tài)度和行為方式，總結(jié)并形成了有八中特色的一系列教育理念，“平等教育”“適合教育”已成為八中的教育品格，“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)育人”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，“人人有才，人無(wú)全才，教育得法，皆可成才”已成為全校教師的教育信念。一是著力建立團(tuán)結(jié)高效、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子，把廉政文化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。“公生明，廉生威”，領(lǐng)導(dǎo)班子用自己的人格魅力贏得到了全校廣大教職工的信賴，各項(xiàng)工作也得到了他們的極大支持與通力協(xié)作,學(xué)校人心齊，風(fēng)氣正，學(xué)校每次300多人開(kāi)大會(huì)，沒(méi)有一人接打手機(jī)，沒(méi)有一人講小話，特別是老師們家里辦紅白喜事，不在校內(nèi)搭棚，一切從簡(jiǎn)。通過(guò)這一系列校本教研活動(dòng)有效地促進(jìn)了廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)師生有賽必參，有獎(jiǎng)必奪。學(xué)生高考一年一個(gè)新臺(tái)階，尤其是近三年，2008年與2009年，應(yīng)屆生閔夫和趙書文分別考上清華大學(xué)，文科應(yīng)屆生郭浩浩和理科應(yīng)屆生陳華分別考上中國(guó)人民大學(xué)和中國(guó)科技大學(xué)，2010年高考過(guò)600分24人，上一本人數(shù)連創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)了“靠三流生源，創(chuàng)一流佳績(jī)”的理想。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要靠什么才能生存下來(lái)并取得成功？答案就是擁有團(tuán)隊(duì)智慧。這樣的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有名無(wú)實(shí)了，成員們僅是為了開(kāi)開(kāi)會(huì)而聚在一起。因?yàn)槎唐谀繕?biāo)易于實(shí)施，便于施展才能。具體行動(dòng)的實(shí)施因討論結(jié)果不同而異。但也可能組織沒(méi)有這樣授權(quán)。而這些邊界會(huì)因每個(gè)成員各自擁有的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)不同而異。如果一個(gè)士兵倒下，后面的就會(huì)取代他的位置。團(tuán)隊(duì)成員可能希望你扮演不同角色：父親（母親）式的、暴君式的、牧羊人式的，還有朋友式的。前景不明人前景就是團(tuán)隊(duì)始終奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，也是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)。要給予人們以成人和團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)得的尊重，這樣才可換回他們對(duì)理念同樣的尊重。和象家人一樣的合作者不同，競(jìng)爭(zhēng)者彼此封鎖信息。喪失信任人信任是團(tuán)隊(duì)的血液孕育生命的河流。如果你相信團(tuán)隊(duì)可以為你所用，那就應(yīng)該讓你的團(tuán)隊(duì)充滿活力。A 彼得團(tuán)隊(duì)為何欠缺活力導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)無(wú)法正常運(yùn)行，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)智慧的低下。如果團(tuán)隊(duì)中失去了相互信任，就象流干了血液的軀體一樣，無(wú)法完成心中的夢(mèng)想。不良氛圍打個(gè)比方：你不會(huì)在氨水中種花，也不可能在一氧化碳里培植健康的團(tuán)隊(duì)。競(jìng)爭(zhēng)危害人競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上就是一個(gè)輸贏命題。前景來(lái)自于公司組織層面，是整個(gè)企業(yè)的指導(dǎo)方針。但如果一點(diǎn)也不在乎下屬對(duì)你扮演角色的期望，同樣也是很糟糕的。你經(jīng)常會(huì)碰見(jiàn)被人誤解的情況。這方面的一個(gè)典型例子：高層管理團(tuán)隊(duì)其實(shí)并非團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閭€(gè)別成員的意愿和野心已經(jīng)取代了該團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，