【正文】 論，孩子們說要排隊(duì)有秩序的取拿，一次性最多拿兩種游戲玩具，玩具可以交換玩和輪流玩，游戲后要把玩沙玩具按標(biāo)記送回自己的家。在沙區(qū)操作實(shí)踐中，如果放任自由讓幼兒自主玩沙中還是發(fā)現(xiàn)了一些問題。在玩沙中掌握挖、埋、堆、圍、合等沙土游戲的技能，用手在沙上畫畫，用沙堆成山、圍墻，用沙塑造橋梁、房屋，用模具塑造圖案，挖山洞、隧道等?！币?yàn)榱?xí)慣是人穩(wěn)定的，自動化了的行為，既不用別人的督促和提醒，就能有序的從實(shí)生活中各種事項(xiàng)。幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng)。因?yàn)槲覀冎?班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高。四、注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。三、從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力:在抓常規(guī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣:孩子進(jìn)入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。第一篇：大二班班務(wù)工作總結(jié)鹽城市葛武幼兒園大二班班務(wù)工作總結(jié)(2016/2017學(xué)年第一學(xué)期)時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。于是我們決定采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞。雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,提高班級管理能力。這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,雖然孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色，但在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長避短，積極進(jìn)取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。孩子們良好行為習(xí)慣（包括日常生活行為、社會行為、學(xué)習(xí)行為、適應(yīng)行為），是學(xué)習(xí)品質(zhì)的體現(xiàn)，也是學(xué)會做人的根本。了解并學(xué)會沙土游戲中必要的自我保護(hù)與保衛(wèi)常識，提高自我服務(wù)、同伴協(xié)作的能力。案例：每次帶小朋友們?nèi)ネ?，孩子們的眼球被各種趣味的玩沙工具吸引了，大多數(shù)孩子會有序的取拿適合自己的游戲材料，只有少數(shù)的孩子會出現(xiàn)搶大型玩沙工具的現(xiàn)象，于是，因?yàn)闋帗尨蠊ぞ叨l(fā)生“糾紛”時(shí)會擾亂有序的氛圍；還有的在材料框前舉棋不定，影響后面的朋友取拿材料；還有的一次取多個(gè)玩沙工具，導(dǎo)致后面的朋友沒有工具玩沙。于是，把規(guī)則制作成圖文并茂的展示板，張貼在游戲區(qū)最明眼的地方。如：每次游戲評價(jià)都會對在游戲中堅(jiān)守職業(yè)崗位、愛惜游戲玩具、言行文明和合作分享的孩子們點(diǎn)贊，并推選一名隊(duì)員榮登“麥魯文明小公民”的光榮榜。合理投放自制材料，成為孩子自律游戲的保障玩沙本身是一種操作性很強(qiáng)的游戲，伴有豐富的輔助材料（其中包括老師提供的和小朋友自己收集制作的）。其次，在玩沙游戲時(shí)由組長來分配工作，組員也可以自薦自己的工作，但對分配的工作成員必須要執(zhí)行，如果覺得不合適或者不能勝任的可以提出來調(diào)解，讓本組成員都明確自己的職責(zé)，在游戲中互幫互助，合作完成小組任務(wù)，這是大班孩子交往中都具備的能力。楊媽媽說：一是注意培養(yǎng)閱讀興趣。每次新書買回來以后，我們會和他一起，分門別類地?cái)[放好?？墒敲看味挤佩e，一次孩子說，媽媽我不知道那個(gè)應(yīng)該算大的，哪個(gè)應(yīng)該是小的。閱讀環(huán)境營造： 提供一個(gè)樂意閱讀的空間，構(gòu)建一個(gè)幼兒喜愛的閱讀平臺。很多家長說：親子閱讀給孩子帶來的巨大收獲更堅(jiān)定了我陪孩子讀書的決心，只要能堅(jiān)持下去，我相信孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓文明禮儀隨時(shí)滲透在孩子們言行舉止中。本著公平、公正、公開的原則，孩子們用抽簽的原則決定了每個(gè)賽小朋友的出場順序，評委媽媽們準(zhǔn)備了“點(diǎn)贊貼紙”和“點(diǎn)贊手牌”，為勝出的孩子們點(diǎn)咱喝彩。臺下的家長們也用熱烈的掌聲為孩子們喝彩，這場面可一點(diǎn)不輸給奧斯卡頒獎典禮。會場上家長、小朋友們互相協(xié)作，競爭激烈，高潮迭起，吶喊聲、加油聲此起彼伏?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們，如：通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育，制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護(hù)嗓子。（三）、把安全教育融入到教學(xué)活動中我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。第一保教工作；，大會上提出保健這一塊非常重要，時(shí)刻提醒我們把幼兒健康安全放在第一位，提醒幼兒及時(shí)喝水，增減衣物預(yù)防感冒，上下樓梯注意安全，大班幼兒好動，午睡時(shí)加強(qiáng)看管，經(jīng)過我們的努力，我班幼兒在園一日活動開展的很順利，一學(xué)期沒有幼兒在園受傷，出勤率也是最高的，這一點(diǎn)我很欣慰。對于個(gè)別調(diào)皮不認(rèn)真聽課的幼兒，像包以恒，王召順我選擇軟硬兼施，上課時(shí)鼓勵他回答問題，適時(shí)表揚(yáng)，慢慢的他們在上課時(shí)都能認(rèn)真傾聽。我相信在今后的日子里，我們會做的更好的！董紹芹大二班2014這36個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，我們嘗試?yán)没顒邮?，?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。同時(shí)他們還非常想把自己了解的有關(guān)于金壇市著名風(fēng)景的一些典故、自己游玩的經(jīng)歷講給別人聽。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境上，鼓勵幼兒一起動手參與布置，整理和介紹。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進(jìn)步，更上一個(gè)新的臺階。無論是自我控制方面提高還是在語言方面的進(jìn)步，讓我感受到孩子們長大了，需要更多更好的發(fā)展。另外，在教育的同時(shí)，爭取家長的配合，通過每天及時(shí)的表揚(yáng)、教育，幫助他們共同成長，共同提高。上課時(shí)，采用教學(xué)方法多元化，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在保育的工作上，我們兩位老師能積極針對性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒多喝水，補(bǔ)充幼兒體內(nèi)的水。另外，每天從孩子們進(jìn)入教室就觀察小朋友們的行為和言語的表現(xiàn)，來區(qū)分小朋友們中的個(gè)體差異，以對癥下藥，促進(jìn)孩子進(jìn)步。我們班的工作是需要兩位老師彼此的配合與支持。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度，特別強(qiáng)調(diào)幼兒的禮儀問題，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。的交往得第五篇：大二班班務(wù)工作總結(jié)12018年春學(xué)期大二班班務(wù)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，每天在時(shí)間的催促下充實(shí)地工作。、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。通過我們的努力，在園內(nèi)環(huán)境評比中榮獲二等獎。讓環(huán)境體現(xiàn)了教育的作用。每個(gè)孩子在講述中表達(dá)著他們對金壇市這座城市的熱愛。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽，如穿脫衣服、整理被子等活動，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。說實(shí)話，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。22第四篇：大二班班務(wù)工作總結(jié)大二班班務(wù)工作總結(jié)匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺得忙碌而又踏實(shí)。2同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。在玩沙游戲中如何追隨幼兒玩沙游戲的進(jìn)程，不失時(shí)機(jī)的給予支持和幫助，引導(dǎo)孩子的游戲往縱深發(fā)展，提高幼兒的游戲水平？。讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等。（二）、把安全教育融入幼兒的日常生活中我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。通過這次運(yùn)動會，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高動作發(fā)展的靈敏性、協(xié)調(diào)性；在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、相互幫助、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)、勇敢堅(jiān)持的品質(zhì)。這次活動結(jié)束后有很多小朋友的表現(xiàn)都讓人刮目相看，確實(shí)不能小看大二班這些小朋友精彩的表現(xiàn)，大家都很棒同時(shí)，活動的圓滿結(jié)束還要感謝幼兒園提供的平臺，班里老師們的辛苦付出和家長朋友們的鼎力支持。故事生動富于吸引力，有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩葺o助故事。3）、“故事王pk賽”初賽和決賽2016年9月20日