倉盈小學防震應急疏散演練方案(完整版)
【正文】 當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。教育學生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。班主任安全教育引導學生就地隱藏避險。按規(guī)定線路疏散，不得串線。②判明情況，思考對策。當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結束。疏散集合地點：各班平時做操時集合地。地震發(fā)生的信號：當警報聲響起時，預示發(fā)生地震，學生進行應急避震。㈣、由林麗麗校長助理小結演練情況，演練結束。陳育春主席：負責演練行動計時，疏散集結地點秩序監(jiān)控。后勤保障組：負責為搶險救災提供物品及人力，并負責及時切斷災害源頭。各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。報警（負責用口哨報警）：李選洪七、疏散管理疏散信號①第一次口哨響，全體老師到達目的地。組成相關工作小組，確定人員，明確職責。演練前班主任動員學生，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。三、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。班主任安全教育引導學生就地隱藏避險。倉盈小學2014年4月24日第二篇：小學防震應急疏散演練方案京溪小學怡新校區(qū)消防應急疏散演練方案2014年6月9日下午16：15一、演練指導思想以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“強化意識—掌握知識—演練實踐—形成能力”的科學模式，全鏈條創(chuàng)新方式方法，全面開展應急知識宣傳教育活動，廣泛普及應急知識和避險技能，增強演練實效性和針對性，切實提高應急處置能力。組長：陳育春（負責切斷災害源頭）；成員：后勤工友、學校保安員。郭偉才主任：負責廣播動員，攢寫演練簡訊。㈤、演練結束后，請各班班主任帶隊回班繼續(xù)進行強化教育。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：當鈴聲響起時，代表主震結束，學生立即進行疏散（距發(fā)生地震約1分30秒）。四、注意事項，在樓梯下樓時，嚴防學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。老師要及時總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避震的效果。③積極自救，互幫互助。各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。②聽到發(fā)出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。②判明情況，思考對策。按規(guī)定線路疏散，不得串線。報警小組：郭娟紅 負責用廣播報警。九、疏散前的注意事項：全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。八、疏散管理疏散信號①第一次響鈴，全體老師到達目的地。四、演練時間：2012年4月28日第六節(jié)課五、演練組織機構總 指 揮：蔣 瑛現(xiàn)場指揮：湯勇軍六、工作小組：協(xié)助指揮小組：各班班主任
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