【正文】 起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。到達撤離集結區(qū)域后學生雙手護頭迅速蹲下。演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。第一篇：校園防震減災應急疏散演練方案校園防震減災應急疏散演練方案為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)和國務院應急辦《突發(fā)事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據(jù)縣教育體育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。組成相關工作小組，確定人員，明確職責。各班主任組織學生馬上清點人數(shù)，并將本班人數(shù)報告本級負責清點人數(shù)的教師，各級負責清點人數(shù)的教師迅速匯總并及時報告總指揮。三、演練領導機構總指揮：x副總指揮：x成 員：xx職責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場。全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。醫(yī)療救護組。全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調、調度各小組工作。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。五、演練指揮機構指 揮 長:張紹宇副指揮長：胡主任下設四個小組（一）行政秘書組 組長： 成員：職責：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和當?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。（三）緊急救援組 組長： 成員：職責:負責險情、災情檢查和本校救援。計時員開始計時，記錄學生疏散到操場的時間。七、演練注意事項：對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。時間：從起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。五、演練要求沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。西樓梯口負責教師：一樓、二樓、三樓；中間樓梯口負責教師：一樓、二樓、三樓、東樓梯口負責教師：一樓、二樓、三樓、。各樓層負責教師：一樓、二樓、三樓、四樓。組 長：成 員：職 責：負責警戒維持秩序。組 長：成 員：職 責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。中學2011年5月12日第五篇：校園防震減災應急疏散演練方案校園防震減災應急疏散演練方案為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)和國務院應急辦《突發(fā)事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據(jù)縣教育體育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。四、演練準備首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。六、專業(yè)組組成及其職責疏散組。沿途負責人員：大門xx xx，校園南路口xx，廣場西南路口xx。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。各班主任在教室內快速組織學生進行撤離演練，最后隨學生一起到撤離集結區(qū)域，在演練結束后組織本班學生返回教室。搶險救災組。到達撤離集結區(qū)域后學生雙手護頭迅速蹲下。總指揮宣布演習結束，并做總結。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。組 長：成 員：職 責：利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓樊xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xxx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xxx、xx，三樓xx、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。具體安排如下：撤離路線：1教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場； 2教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場；3教學樓各班學生下樓梯后經教學樓東側道路向北經四樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經兩側北門到達操場。演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。七、演練程序現(xiàn)場總指揮利用學校廣播系統(tǒng)下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。組 長：成 員：職 責：負責參加醫(yī)療救護。整體負責撤離集