【正文】 2：動(dòng)物們因?yàn)楦械酱笙箪o靜地在河邊為大家?guī)矸奖?，所以感?dòng)。師：時(shí)間慢慢過去了，有不少小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)這兩只大象慢慢瘦了下來。對(duì)啊，還很有感情呢?。┚瓦@樣，小橋一直沒有修好，方便嗎？生：不方便！師：你從哪里知道沒有橋是很不方便的一事情?。可盒‰u生病了，不能去河對(duì)岸看??；山羊爺爺想孫子了，也不能去對(duì)岸看孫子。師：看來，的確熱鬧?。∧敲?，你覺得小動(dòng)物們?cè)谶@座橋上來來回回的，還可能忙些什么?。可?：小刺猬忙著去送信。生2：我看到兩只大象把鼻子連起來，讓小動(dòng)物們過去。讓他們的心靈滋養(yǎng)在他們喜愛的語文課堂中，使一篇篇優(yōu)美的課文，成為凈化學(xué)生心靈的搖籃。針對(duì)班中獨(dú)生子女的以自我為中心，不懂得關(guān)心別人的實(shí)際情況，在引導(dǎo)學(xué)生看圖說話時(shí)，有意識(shí)地結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)大象的熱心，并從“腳步放得輕輕的”一詞體會(huì)小動(dòng)物們對(duì)大象的關(guān)愛。）延伸誰能來贊一贊這座新橋？（引導(dǎo)學(xué)生從橋的作用、橋的外觀、橋的修建者等多方面來稱贊）（巧妙地選取了恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，借助搭積木為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正體會(huì)到合作的重要性。一小組：我們組的小朋友最能干。我們生活在集體中，就應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。因此，在《象鼻橋》一課教學(xué)中，我抓住文中的“于是，大家齊心合力修建了一座新橋。、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過看圖想象，小組合作搭建新橋，從而體會(huì)合作的重要性。（教學(xué)過程以學(xué)生心理活動(dòng)為基礎(chǔ)，它包括以知識(shí)為基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程和以感受、體驗(yàn)為基礎(chǔ)的情感心理過程。”這句話，指導(dǎo)學(xué)生想象、小組合作模似搭橋，使學(xué)生在想象中懂得人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，并在實(shí)踐中明白合作的重要性。生：我也喜歡小動(dòng)物們，它們走在“象鼻橋”上時(shí)，把腳步放得輕輕的，它們心中就有大象嘛。我們分工明確，一個(gè)負(fù)責(zé)搭橋，一個(gè)負(fù)責(zé)遞積木，另外兩個(gè)幫忙固定橋身，這樣，我們很快就把橋搭好了，而且既美觀又牢固。小組活動(dòng)后的集體匯報(bào)使得學(xué)生的視野更開闊，拓展了活動(dòng)的影響面和影響深度。通過小組合作、匯報(bào)情況、評(píng)價(jià)組員等活動(dòng)，抓住契機(jī)讓小朋友們完成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我教育活動(dòng)。第二篇：一年級(jí)語文下冊(cè)《象鼻橋》教案2一年級(jí)語文下冊(cè)《象鼻橋》教案2 教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀文。生3：我看到小動(dòng)物們可開心了。生2：小貓忙著去釣魚。師：怎么辦啊？不能去河對(duì)岸看病，想想當(dāng)你自己生病時(shí)，沒有橋不能去河對(duì)岸看病，這時(shí)你的心里有什么感覺，會(huì)怎么想呢？生1：我感到身體很不舒服，心里很急，要是病情嚴(yán)重了，怎么辦呢？生2：我可急了。你知道原因嗎？（：兩只大象在河邊靜靜地站了好幾天，動(dòng)物們非常感動(dòng)，也很慚愧?！瓗煟赫?qǐng)受到感動(dòng)的小動(dòng)物們帶著感動(dòng)的心情來讀讀這句話。當(dāng)然這個(gè)理由可以用你自己的話說，也可以在文中找答案。瞧！這是徐智涵設(shè)計(jì)的，他告訴老師說他設(shè)計(jì)的橋會(huì)移動(dòng)、會(huì)說話，還會(huì)飛，用處可大著呢！這是錢佳宇設(shè)計(jì)的太陽能橋，她說這種橋上的燈，白天能吸收太陽光線，到了晚上就能照亮路面。師：哦，你是用自己的話來說的，那么課文中還有哪些句子，你也可以看出來這里的小橋可重要了?。ㄕn件：每天他們來來往往走過小橋，摘野果，采蘑菇，走親戚，看朋友，可熱鬧啦！）師：那請(qǐng)你們自個(gè)兒讀讀吧！想一想，該怎么讀好它。師：你可真是個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的好孩子啊。師：（課件：出示課文圖片）小動(dòng)物們能從象鼻子搭起的橋上走過，看他們的表情怎樣？生：笑瞇瞇的，很開心！師：其實(shí)課文中就有描寫他們心情的句子，你能找一找嗎？（課件出示：動(dòng)物們從“橋”上高興地走過，腳步放得輕輕的，一邊走一邊唱起了歡快的歌。我是（）因?yàn)?，所以慚愧。生1：我作業(yè)沒有做，老師批評(píng)我了，我感到很慚愧。師：在下課之前，老師要布置一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)你們回家后，把今天學(xué)的知識(shí)講給你們的爸爸媽媽聽，好嗎？下課！第四篇：一年級(jí)象鼻橋教案一年級(jí)象鼻橋教案一、導(dǎo)入小朋友們，今天老師要和大家一起聊聊有關(guān)橋的話題。（出示）兩只大象靜靜的站了好幾天。（3課時(shí)）二、教學(xué)要求：復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。過渡：不一會(huì)兒，我們就來到了拼音王國的大門口，看，門口有好多朋友在歡迎我們呢！出示聲母表，采用分小組練讀，小組比賽讀，齊讀等形式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀聲母，讀時(shí)教師提醒學(xué)生聲母要讀輕一些、短一些。n anang ining指名學(xué)生認(rèn)讀。區(qū)分聲母和單韻母，讓學(xué)生把學(xué)具卡片的聲母、韻母按左右分開。（三）區(qū)別形近、音近音節(jié)。齊讀每組音節(jié)。并針對(duì)較難的生字進(jìn)行講評(píng)。通過讀句子鞏固、積累對(duì)“越??越??”句式的用法。七、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）出示生字卡片，指名讀，并書空筆順，說出每筆筆畫名稱。（4）找出它們的相同點(diǎn)。出示子、頭、長、出、飛、火，教師畫簡(jiǎn)筆畫，分別寫上三畫、四畫、五畫。b、對(duì)口令：甲說數(shù)量詞，乙說事物名稱（一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子 一條木船 幾朵野花）小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比比哪組說得好。b、匯報(bào)、交流。指名填空。思考：下午的時(shí)候，面向太陽，方向該怎么說呢?一()手 4第四課時(shí)（一）復(fù)習(xí)認(rèn)字。(教師引導(dǎo)學(xué)生在玩中訓(xùn)練說話能力)課外延伸：除了老師帶來的這些字以外，你還能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想，找一找，記一記)（二）我會(huì)讀。a、分小組活動(dòng)認(rèn)字。從家中的包裝袋、廢報(bào)紙或紙盒上找出漢字，剪貼到自己的識(shí)字本上。c、請(qǐng)同學(xué)把自己感覺滿意的作品擺在出來，讓全班同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià)。教師抽查。學(xué)生自愿參與。d、教師抽查。y227。 zi()b224。 b226。 g226。n m227。n 236。影子（）（），影子在（），影子是個(gè)（）（）（）。爸爸在擦車。 li249。 xu227。 gōu pi254。n gōu pi254。田（）五（）六（）石（）水（）土（）大（）四（）山（）（五）選正確的音節(jié)。i)南（l225。n）（六）讀一讀，能搭配的用線連起來。 六月一日 gu239。（七）用下面筆畫寫字。ng g ǒu m 鉛筆． 農(nóng)．民 老公．公 走．路 明．天二、看拼音寫詞語。 mi225。地里：。的學(xué)生。有。在天上飛來飛去。ng you niǎo er ti252。ng m237。例：五： 一 丅 丅 五（4）畫 九（）畫 山（）畫 石（）畫 田（）畫 水（）畫 土（）畫火（）畫（九）讀漢字，給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。ng ji227。 j236。n）跑（bǎo pǎo）山（sh252。8）出（chū cū）尺（cǐ chǐ）生（sh253。ng zh227。 zh227。 k224。 s252。在。（2分）例：上下 上上下下 大小 不大不小 山水 來去 明白 前后（八）照樣子連線，再把字寫在田字格里。n l r sh 三 四 山 六 日 水 224。 z224。o chǐ zi zǎo sh224。 duǒ()()()()()dōng ti252。 zǐ()（二）拼音寫詞語。()xiǎo m252。感悟詩意。b、吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。b、這樣的句子我們好像在哪里見到過，考考誰的記性好?(南瓜越老皮越黃)擴(kuò)展。出示三句話。出示生字。(小組代表交流)教師抽查。在這個(gè)地方，有許多小朋友們常見的字。今天，老師要和朋友們玩—個(gè)有趣識(shí)字游戲。自讀，指學(xué)生讀，評(píng)議。b、江上有一座大橋。如：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來游去。指學(xué)生說說：題目要我們干什么? b、齊讀：我會(huì)填。齊讀，抄寫。讓學(xué)生根據(jù)字中所包含的筆畫，把生字卡片貼到相應(yīng)的筆畫下面，讓學(xué)生說出為什么這樣貼？教師小結(jié)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生說出這八種筆畫都是一筆寫成的。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握整體認(rèn)讀音節(jié)。（8課時(shí)）二、教學(xué)要求：鞏固復(fù)習(xí)生字表（一），能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字。第三課時(shí)讀讀鞏固（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)）。bo—po ba—da mo—me bu—pu bi—pi fo—fu（1）指名讀，自由練讀。（二）區(qū)別聲調(diào)不同的單韻母。過渡：拼