【正文】 揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在校本研訓(xùn)和教研組活動(dòng)中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進(jìn)頭腦之中。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。練習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于十分鐘。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評(píng)，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。四、時(shí)間按排根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二階段： 講評(píng)題目，鞏固知識(shí)。六、復(fù)習(xí)進(jìn)度表2周復(fù)習(xí)全一冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)2周結(jié)合單元試卷講評(píng)試卷1周綜合練習(xí)鞏固提高第二篇：2014年上學(xué)期九年級(jí)思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃2014年上學(xué)期九年級(jí)思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)綜合的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)及復(fù)習(xí)目標(biāo)，迎接2014年中考,特定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)范圍 七年級(jí)思想品德上下冊(cè)、八年級(jí)思想品德上下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)、生命與健康和禁毒知識(shí)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講、點(diǎn)評(píng)、記憶、練習(xí)。3．2014年5月下旬到升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)，第三輪復(fù)習(xí)即模擬練習(xí)。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。積極參加鄉(xiāng)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。本學(xué)科要做到“分層教育”。把握時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展理念，緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實(shí)際。模式，突出探究能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)“過程能力”培養(yǎng)。突出生活化理念，上好每一堂復(fù)習(xí)課。歸類答題，培養(yǎng)學(xué)生提高答題技巧，分類別總結(jié)各題型的答題方式。第七周：（3月31日至4月6日）復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第一、二單元（權(quán)利義務(wù)伴我行、我們的人身權(quán)利）點(diǎn)撥教材知識(shí)點(diǎn)2課時(shí)、學(xué)生自讀（早讀）1課時(shí)、講評(píng)面對(duì)面P59—P63頁3課時(shí)。從中體會(huì)到中考“怎么考”（命題思路），研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。二、加強(qiáng)考前心理素質(zhì)的輔導(dǎo)，有利于輕松應(yīng)考，提高考試成績。第四篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)范圍 七年級(jí)思想品德上下冊(cè)、八年級(jí)思想品德上下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。通過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀擺在第一位，知識(shí)的運(yùn)用其次，基本知識(shí)的掌握再次。聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。復(fù)習(xí)課教學(xué)與新授課教學(xué)一樣，首先應(yīng)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、把握好教材，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)分量、教學(xué)目的與要求，備課時(shí)既不能超要求，也不能降低要求．這里必須防止兩個(gè)極端：一是防止拋開教科書，隨心所欲淹入題海的自由主義傾向。（8）處理好培優(yōu)與輔差的關(guān)系, 面向全體，培優(yōu)扶差，提高優(yōu)等生，扶持學(xué)困生。應(yīng)另給他們時(shí)間讓他們進(jìn)行自學(xué)，除要求掌握大綱的基本知識(shí)外，還要進(jìn)行橫向提高；：“五多”、“一優(yōu)先”。（4）聯(lián)系實(shí)際貼近生活聯(lián)系生活實(shí)際，著重基本概念和原理的理解，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課程理念。我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，口語化，又羅嗦，針對(duì)這一問題，我們應(yīng)采取了以下措施：提醒學(xué)生學(xué)會(huì)寫關(guān)鍵詞。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的聯(lián)系：聯(lián)系相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。堅(jiān)定必勝信念，這是至關(guān)重要的。、新材料、新切入的好題，讓學(xué)生在全新視角中觀察問題，以活化學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合能力。第九至十周：（4月14日至4月27日）復(fù)習(xí)九年級(jí)第一、二單元（承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)、了解祖國，愛我中華）點(diǎn)撥教材知識(shí)點(diǎn)3課時(shí)、學(xué)生自讀（早讀）2課時(shí)、講評(píng)面對(duì)面P85—P114頁5課時(shí)，復(fù)習(xí)及準(zhǔn)備期