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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷分析(完整版)

  

【正文】 貞溪初夏》,通俗易懂,淺顯清新;文言文一閱讀為《出師表》和《諸葛亮,言家事》的閱讀,《出師表》是課內(nèi)的,而《諸葛亮,言家事》雖屬外,但是同步練習(xí)《精講精練》上的短文,因此這一部分學(xué)生掌握較熟練;文言文二是選自《聊齋志異》中的《和尚敬茶》有較強(qiáng)的故事情節(jié),且短小易懂。共25小題,分值120分。第一篇:2010學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷分析2010學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一、命題導(dǎo)向全縣2010學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷,是一份難易適中、從課內(nèi)向課外有機(jī)延伸的試卷。板塊上與中考一致,分值上基本相同。同時(shí)考查的題目都是從課堂內(nèi)延伸出去的,即常用的實(shí)詞和虛詞的意義。這就要求教師要帶領(lǐng)學(xué)生讀課標(biāo)要求閱讀的名著,不能以練習(xí)或資料代替閱讀。2.第二題只有個(gè)別考生錯(cuò)誤(因?yàn)榭紙?chǎng)勘誤,題目本身也不難)。3.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的掌握。第九小題是在考察學(xué)生對(duì)一句話的理解,失分的原因是學(xué)生答題不夠全面(對(duì)一句話的理解,一般從兩個(gè)方面來(lái)理解,即句子表面所表達(dá)的內(nèi)容和結(jié)合文意分析句子在文中的作用),而一部分學(xué)生則打了一方面,導(dǎo)致了失分。第十五小題是主觀表述題,總體得分較好??磥?lái),常用文言實(shí)詞虛詞的積累,許多學(xué)生做得還不夠,還得加強(qiáng)課外文言文的閱讀。東拉西扯型:知道要寫(xiě)讀書(shū)的感悟、見(jiàn)解,但主題不集中,既有自己讀書(shū)的經(jīng)歷記敘,又有讀書(shū)方法的介紹、書(shū)籍的選擇、讀后感等,一段一個(gè)內(nèi)容,想到什么寫(xiě)什么,寫(xiě)滿600字為止。2.題型分析第一部分積累與運(yùn)用共7小題,2小題側(cè)重對(duì)字的音、形、義的考查,得分率不是很高。學(xué)生就疏忽大意,不注意審題,結(jié)果很多同學(xué)的作文出現(xiàn)離題的情況,導(dǎo)致作文丟了很多分。4.重視寫(xiě)作訓(xùn)練,提高學(xué)生審題能力和書(shū)面表達(dá)能力寫(xiě)作能力不是天生具來(lái)的,是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的,在讓學(xué)生平時(shí)注意積累寫(xiě)作素材的同時(shí)還要教學(xué)生一些基本的寫(xiě)作方法和技巧,讓學(xué)生在不斷訓(xùn)練中掌握基本方法,努力提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力第三篇:九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試 試卷九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試 試卷一、積累與運(yùn)用。2.默寫(xiě)?!对?shī)經(jīng)(3分)讓我們走近名人,去感受文學(xué)的魅力:唐代著名詩(shī)人杜甫身居茅屋,卻心系天下,留下了《》這一不朽詩(shī)篇;前蘇聯(lián)著名作家身殘志堅(jiān),不懈奮斗,寫(xiě)下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一世界名著;現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅雖嫉惡如仇,卻有天真童趣,《》這—回憶童年的散文,表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求。她偎依在長(zhǎng)江、運(yùn)河的懷抱之中,屹立在群山翠嶺之上。(5分)金山寺王令萬(wàn)頃清江浸碧山,乾坤都向此中寬。(共15分)(甲)與朱元思書(shū)(吳均)風(fēng)煙俱凈,天山共色。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。(3)〔森壁爭(zhēng)霞〕陰森陡峭的峭壁與天上的云霞爭(zhēng)高。(11)〔仁智之樂(lè),豈徒語(yǔ)哉!〕意思是佳山秀水為仁人智士所喜愛(ài),非虛妄之語(yǔ)。(4)誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西。在他的影響下,日本有7300名志愿者來(lái)到恩格貝種下樹(shù)木三百多萬(wàn)棵,染綠黃沙30萬(wàn)畝。最終,他把企業(yè)辦在了B城,B城因此有5000人上崗就業(yè),B城的稅務(wù)部門每年也因此獲得上億元的稅收——這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機(jī)的影響力。(17分)蟬聲一聲接一聲綿長(zhǎng)了,如火的驕陽(yáng),把天地烤得滾燙。惆悵什么呢?(A)是懷戀那脈脈含情的春日?春日已無(wú)可挽回地消逝了。但這青嫩的、尚未飽滿的果實(shí),依然在炙熱的夏日里流盼著渴望,渴望苦咸的汗水,渴望甘泉的滋潤(rùn),渴望熏風(fēng)的撫慰,當(dāng)然,也渴望嚴(yán)厲陽(yáng)光的照護(hù)。雖然,生命在勞作中已是很忙很忙的了,但夏日是一個(gè)極繁忙的季節(jié)。(4分)①②③④21.第A小節(jié)中,運(yùn)用的修辭方法很多,請(qǐng)你從修辭的角度對(duì)第A小節(jié)進(jìn)行賞析。(50分)常言道:一句話,一輩子。這回”應(yīng)放到句子的前面(3)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。(一)(5分),暮色籠罩下的焦山、象山,如同大江入海之門,幾只白鳥(niǎo)飛過(guò),在江面盤(pán)旋嬉戲,自由安閑,好不愜意。)12.采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。寫(xiě)對(duì)兩句給1分。,然后三個(gè)方面展開(kāi)論述,通過(guò)三個(gè)具體的事例,把觀點(diǎn)論述得非常清楚,令人信服。)21.“那溫潤(rùn),那溫馨,那美麗得令人心醉的花的微笑,那漫山遍野競(jìng)相涌流的新綠,那解凍后歡呼雀躍的清流,那沉寂了一個(gè)冬天忽然響起的一陣接一陣隆隆滾動(dòng)的雷聲,那從牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似錦的云霓,那舞步,那躁動(dòng)的少女春心,那讓人覺(jué)得可笑又可愛(ài)的少年狂言”,這里運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭方法(1分),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春日的美好(1分),也寫(xiě)出了作者對(duì)美好春日的懷戀之情(1分)。)24.作文:根據(jù)中考的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分。從學(xué)生答題情況反映,歷史試題不偏、不怪、不難,難易適中。其中第1小題考查的是人 1 類出現(xiàn)的大約時(shí)間;第2小題考查的是世界三大宗教之一基督教的“紅十字”標(biāo)記;第7小題考查的是文藝復(fù)興和新航線的開(kāi)辟的內(nèi)容;第9小題考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因與《權(quán)利法案》的內(nèi)容;第11114小題考查的是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與法國(guó)大革命的內(nèi)容;第116小題考查的是英法美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的共同點(diǎn)與共同意義;第1119小題考查的是“三角貿(mào)易”與反殖民地的斗爭(zhēng);第222225小題考查的是第一、第二次科技革命的內(nèi)容;第22229小題考查的是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)與俄日資產(chǎn)階級(jí)改革的內(nèi)容;第30小題考查的是近代自然科學(xué)成果。如116題,部分同學(xué)原因是沒(méi)有理解英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)與意義。這樣,才能提高學(xué)生的分析、判斷、比較、綜合的能力。注重學(xué)生養(yǎng)成教育:(1)加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,讀懂題,明確問(wèn)題。第12題主要考察學(xué)生對(duì)單質(zhì)、化合物概念的理解,錯(cuò)誤較多。注重實(shí)驗(yàn),重視觀察能力和獨(dú)立實(shí)踐能力的培養(yǎng)期中考試題是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的考核,因此在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確描述、科學(xué)分析,還要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)密性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生審題能力和對(duì)問(wèn)題表達(dá)能力的培養(yǎng)審題能力和對(duì)問(wèn)題的表達(dá)能力是學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),也是形成學(xué)生答題過(guò)程失分的一個(gè)重要因素,因此我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程()中要將學(xué)生的審題能力和對(duì)問(wèn)題的語(yǔ)言文字表述能力的提高列入到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中去。如第115題,反映出學(xué)生對(duì)元素、原子、分子等這些化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,而且缺乏一定的理解和訓(xùn)練,所以錯(cuò)誤率較高。(3)認(rèn)真鉆研教材,教給學(xué)生答題的方法。對(duì)于各科成績(jī)都較好,而歷史成績(jī)不理想的同學(xué),對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,促進(jìn)全年級(jí)整體水平的提高。如第226題是第二次工業(yè)革命的三大領(lǐng)域與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)頒布的法律文獻(xiàn),如果學(xué)生對(duì)課本知識(shí)不熟容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,誤選其他項(xiàng)的原因主要是審題不清,沒(méi)能抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞。第二大題是非選擇題,其中第31小題考查的是馬克思主義誕生的內(nèi)容;第32小題考查的是英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的內(nèi)容;第33小題考查的是新航路開(kāi)辟、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、第一次工業(yè)革命與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)問(wèn)題情景,傳遞多元的歷史信息,給考生營(yíng)造“活生生的歷史”氛圍同時(shí)也考查了學(xué)生從圖中獲取和解讀信息的能力。最高分100分。)22.⑴ 比喻的說(shuō)法,這里指一無(wú)所獲。就是這樣一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物,卻能把這么一大批政界“蛀蟲(chóng)”拉下馬來(lái),我們不能不佩服她的政治影響力。)(三)。(2分,寫(xiě)對(duì)一句給1分。:人世風(fēng)情險(xiǎn)惡,稍不留神便會(huì)葬身其中,只有以超脫的心態(tài)才能冷靜對(duì)待,把握住人生。在“感謝”后加上“父親”,/加上“他”、“他們”、“生活”均可)。請(qǐng)
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