【正文】 正因為有這些不同，才顯得人人都是那樣（獨特），那樣（寶貴），那樣（可愛），世界也因此而（精彩）。第三課安全的成長流鼻血時應該（用清水洗，用棉球塞），腳扭傷了應該（擦碘酒），受劃破了應該（貼創(chuàng)可貼）。我在媽媽的肚子里呆了（9個多）月，媽媽真辛苦。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行?！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。（親情），是濃濃的干露，（家庭），是溫馨的港灣。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條。在日常生活中，哪些做法可能會傷著我們？答：獨自一人攀高會跌傷，倒開水時會燙傷，從陽臺上往下探身會摔傷，玩小刀時會割傷，在公路上亂跑會撞傷等。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動和別人打招呼，玩游戲時，輸了不埋怨別人，主動幫助別人。江海很貪玩，成績不好。三（一）班和三（二）班在進行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級體爭光嗎？答：小剛的行為不是為班級體爭光，因為比賽講究的是公平公正。每年的9月10日是教師節(jié)，1985年9月10日是第一個教師節(jié)，今年9月10日是第二十六個教師節(jié)。二、判斷（對的打“√”，錯的打“”）（20分）我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。（）萬鈴是勞動委員，每次參加全校清潔檢查，她都給自己班打高分。重點、難點：重點：通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。交流一下調(diào)查后的感想。四、小結(jié)同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！第二課 我們的學校教 學 目 標：結(jié)合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系?？磮D片，了解學校開展了哪些活動。多種形式向全班同學匯報各組收集的資料。第三課 我生活的社區(qū)教 學 目 標：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構(gòu)。小小聰明泉：我們應該這樣保護使用這些設施呢？第二課時一、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學生感受生活的變化二、社區(qū)的日常生活說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。在交流自己的學習經(jīng)驗中體會到學習的樂趣，并愿意嘗試新的學習。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。三、總結(jié)學了這篇課文，你學會了什么？四、布置作業(yè)把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學們學習。齊聲朗讀課文P31方框的內(nèi)容。c)齊聲朗讀P32方框的內(nèi)容。資 源 準 備：展示臺 多媒體 課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、聽故事導入播放故事《龜兔賽跑》問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？板題：做學習的主人二、學文明理 交流學習經(jīng)驗（1）學習上遇到不懂的問題應怎樣做？ 以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么？（2）讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘 煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。）電腦出示課本中的八幅圖，每幅圖都有旁白說明小組討論：他們都那么大了，為什么還要學習？引出課題：大家都在學師說：小明爺爺是一位種田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘?；蜃鲇螒虻臅r候不排隊，爬到文物上照相或在文物上亂寫亂畫。(三)、教學延伸出示有關(guān)規(guī)則的圖片，讓學生加深理解規(guī)則的意義，明白到社會中，家庭生活中，學校中都要有規(guī)則。熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。小結(jié)：老師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學校也會把合理的建議作為參考，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？（五）游戲“擊鼓傳球” a)先說游戲規(guī)則，再開始游戲。重點、難點：重點：讓學生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。）（3）規(guī)則需要得到誰的認可？（大多數(shù)人的同意。（1）學生自由提出班級公約。三年級品德與社會第四單元第一課 我是誰教 學 目 標：體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現(xiàn)和應承擔的責任。設置場景，讓學生說說“我是誰？”（1）在學校里。表演場景：（1）秋游動物公園。（2）假如你是家長，談談你對孩子的希望是什么？如果孩子頑皮，學習退步，你會怎樣做呢？（三）小結(jié)師：同學們能干，評價很到位！在生活中由于場景不同，參照對象不同，我們所承擔的角色是不一樣的。難點：培養(yǎng)學生的責任意識，針對學生的實際問題，引導學生承擔的不同責任資 源 準 備：PPT課件 課時安排：2課時 教學過程：第一課時（一）、導入：電腦出示課文63頁的插圖。讓學生談談有沒有與教材第64頁中的同學類似的情況。，感受著集體的溫暖，同時也承擔著一定的責任和義務。（2）如果一個同學不好好走行不行？（3）如果大家各有各的想法，不想往同一個方向走行不行？（4）在集體生活中，做集體的事，大家該怎么做？第二課時（二）、說說我們班。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。二、評價方法教師觀察記錄描述性評語。四、全課總結(jié)板書設計 自己的事情自己做 集體的事情大家都來做第五篇：三年級品社教學三年級品社教學工作總結(jié)品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。重點、難點：。各小組匯報討論的結(jié)果，教師給予點撥。啟發(fā)學生討論：這些事情當中，有哪些是自己可以做的？在學生討論的基礎上，讓學生寫出自己在家中能夠做和應該做的事情。每一種角色都有自己的權(quán)利和義務，我們要以高度的責任感當好生活中各種不同的角色。（3）乘車去清暉園。（3）在家里。體驗承擔某項任務，感受認真履行職責并完成任務后的愉悅。（3）選取符合班里實際，大多數(shù)人擁護的，作為班中的公約。（1）讓學生討論，制定看圖書的規(guī)則。難點：明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進而使學生進一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。c)游戲結(jié)束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友！（六）小結(jié)延伸a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學生不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。重點、難點：教學難點 ：熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。（1）、小明過馬路時沒有走人行橫道。（二）、板書課題： 規(guī)則在哪里（三）、學文理：找一、兩個學生做自己比較熟悉的游戲。重點、難點：重點：通過做游戲，讓學生懂得規(guī)則的意義，理解小學生相關(guān)的規(guī)則。電腦出示書中42頁的三幅圖。五、總結(jié)學了這篇課文，你學會了什么？齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲六、布置作業(yè)課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間。三、深化導行小小辯論會小芳放學回家，感到有些疲倦。（5）小結(jié)：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。（六）布置作業(yè)在課后，全班同學應多做學習的有心人，留心觀察，學會更多的東西。a)告訴學生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學小女孩那樣有愛心，今天大家齊手學做紙鶴。懂得在學習中談討學習方法，感受學習方法和途徑的多樣性，增強學習的興趣和自覺性。(不怕困難，堅持不懈)d)成功后你的心情是怎樣的？ e)成功的快樂只有誰才能得到？f)教師小結(jié)：學習有成功，也會有失敗，有苦也有樂。難點：培養(yǎng)學生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。三、歸納總結(jié)說說自己的家是在哪種社區(qū)