如何有效提高課堂效率本站推薦(完整版)
【正文】 段學(xué)生來說也具有一定理解上的難度，由于所學(xué)知識點相對比較抽象，很難直接用實物對照等方式給予理解上的幫助。本文就此進行了探討以期達到交流高中政治課教學(xué)經(jīng)驗的目的。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上，是極為有效的手段。我想在復(fù)習(xí)時，更應(yīng)關(guān)注課的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)的效果，要學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功的快感，才會有信心和動力再次出擊。通常我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動探索，提高效率。二、要功夫用在課外，精心備課。第一篇：如何有效提高課堂效率（本站推薦）如何有效提高課堂效率如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個老話題，又是一個常說常新的話題。我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發(fā)展。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。我們在復(fù)習(xí)時，課堂上，我會根據(jù)問題的難易讓不同的學(xué)生來回答。課堂教學(xué)中運用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料，使學(xué)生儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。關(guān)鍵詞：高中政治課；課堂效率；教學(xué)經(jīng)驗當(dāng)前由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型期，在新課程改革的環(huán)境下如何體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位，教師在課堂中通過引導(dǎo)方式激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣，從而整體提高課堂教學(xué)效率彰顯課堂價值，成為了當(dāng)前教學(xué)中備受社會和學(xué)校的重視的重點。由于高中政治課自身的獨特性，需要教師對各知識點有系統(tǒng)的掌握，而教學(xué)中還存在政治課教師對提高教學(xué)質(zhì)量的積極性不高；當(dāng)前雖然向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，但高考對于高中階段學(xué)生也有著非常重要的地位[3]。教師在政治課課件設(shè)計過程中，如何運用教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，以及該教學(xué)方法運用后會達到怎樣的教學(xué)目的，都應(yīng)認真做好準備。素質(zhì)教師的實質(zhì)是指培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，這需要教師在教學(xué)中融入現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，通過多媒體播放設(shè)備或計算機等來輔助教學(xué)。還鼓勵學(xué)生在小組探討中對課文中的難點和重點進行分析討論，這樣學(xué)生不僅理解和掌握了新知識點，還提高了學(xué)生運用所學(xué)知識聯(lián)系生活實際，解決實際問題的綜合性素質(zhì)。所以，教師在制定數(shù)學(xué)方案時，要注重為學(xué)生提供豐富的課程資源?，F(xiàn)代社會，人們在解決問題過程中更多的需要合作。走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的操作。正如有些專家所言，如果一個教師能夠掌握七、八個教學(xué)模式，那對實施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率無疑是大有益處的。二、讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。第五篇：提高課堂效率如何提高課堂效率什么是課堂效率？課堂效率，就是指教師在課堂既定的時間內(nèi)從事教育教學(xué)所取得的效果，是教師強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。二、改進教學(xué)方法，創(chuàng)造有效課堂。說明這一事件的處理情況：上海市物價局根據(jù)《價格法》，對來聯(lián)合利華公司處以200萬元的罰款。在復(fù)習(xí)中我嘗試過這樣的方法，取得了較好的效果。俗話說：“教學(xué)有法，教無定法。因此，在新課改的背景下，我們也應(yīng)重新審視課堂效率，從知識與能力、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀的三維目標來考查課堂效率。教學(xué)設(shè)計盡量活動化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的情景，少講多說，使學(xué)生能最大限度的發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能，讓課堂活起來。綜上所述，要提高課堂教學(xué)效率，就要以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、遵循學(xué)生的情感發(fā)生和發(fā)展過程
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