初二數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃(完整版)
【正文】 法”、“一法多題”、“一題多變”以思維方法訓(xùn)練為主，力求將相應(yīng)數(shù)學(xué)模型，基本思路，題中的重、難點(diǎn)凸現(xiàn)出來。特舉辦七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jī)。各數(shù)學(xué)老師在假期期間，對(duì)自己班級(jí)的入選學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，方式可以為：家訪輔導(dǎo)、集中學(xué)生到老師家里輔導(dǎo)，電話問答、查詢、督促，網(wǎng)上輔導(dǎo)等，整個(gè)寒假，對(duì)每位學(xué)生至少輔導(dǎo)3—5次。每天數(shù)學(xué)課上給入選學(xué)生一道競(jìng)賽模擬題，先做后講，逐漸拔高。利用活動(dòng)課、自習(xí)課進(jìn)行集中輔導(dǎo)，點(diǎn)撥思路，講解解題技巧。為培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才打好基礎(chǔ)。精講賽題，啟迪思維。競(jìng)賽題以其難度大、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競(jìng)賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套，但因其源于課本而高于課本，所以它離不開基礎(chǔ)知識(shí)和特有的思維規(guī)律，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練。具體人員經(jīng)過自愿報(bào)名和各班物理老師的推薦產(chǎn)生，原則上實(shí)驗(yàn)班每班57人，平行班每班24人，總共3540人左右。授課力爭(zhēng)做到“一題多法”、“一法多題”、“一題多變”以思維方法訓(xùn)練為主，力求將相應(yīng)數(shù)學(xué)模型，基本思路，題中的重、難點(diǎn)凸現(xiàn)出來。二、輔導(dǎo)時(shí)間：每周星期三晚修第一二節(jié)三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：高一級(jí)機(jī)動(dòng)課室四、輔導(dǎo)形式：集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合五、輔導(dǎo)措施：注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練由于該競(jìng)賽命題大多以課本為依據(jù)，因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊扣課本，嚴(yán)格按照由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則，適時(shí)聯(lián)系課本內(nèi)容。附輔導(dǎo)專題：第一節(jié)：函數(shù)的應(yīng)用（1）第二節(jié)：函數(shù)的應(yīng)用（2）第三節(jié)：函數(shù)的應(yīng)用（3）第四節(jié)：立體幾何的空間角第五節(jié)：直線與圓的應(yīng)用2011年9月6日。精講賽題、高考題，啟迪思維競(jìng)賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動(dòng)。“一法多題”：及時(shí)歸納，建立模型，題型變化
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