【正文】 八、九、十15中考模擬試卷一、二、三、四16中考；17181920八年級下冊生物教學(xué)計劃3一，學(xué)情分析及指導(dǎo)思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。五、進度安排本學(xué)期總課時為30課時，每周2課時。第三章、了解自己增進健康（3節(jié)）。3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。五、提高措施精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。根據(jù)這2年的教學(xué)實踐，我認為生物總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是：以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。以形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能(或生活習(xí)性)相適應(yīng)為主線，將分散的知識系統(tǒng)化。通過選擇難度適中的練習(xí)題讓學(xué)生獨立完成，可檢測學(xué)生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標(biāo)的實現(xiàn)?？紤]復(fù)習(xí)形式：復(fù)習(xí)大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系，構(gòu)建知識體系。要抓住進化和適應(yīng)兩條主線，緊扣重點內(nèi)容展開教學(xué)。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。三、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（八年級下冊）。加大了技能訓(xùn)練的難度。優(yōu)生輔導(dǎo)措施：指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些課外資料，試寫一些生物小論文；指導(dǎo)學(xué)生多參與社會實踐，增強理論聯(lián)系實際的能力和解決問題的能力；培養(yǎng)其多方面興趣和創(chuàng)新精神。八年級下冊生物教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的八年級生物教學(xué)，我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。因此，本學(xué)期在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，還要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強學(xué)生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。五、進度安排章、節(jié)課文活動課時建議第四單元 生物圈中的人第一節(jié)精卵結(jié)合孕育新的生命人的`生殖系統(tǒng)的組成和功能受精過程胚胎發(fā)育觀察：人的生殖系統(tǒng)組成觀察：動物的卵子和精子2課時第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期人的生長發(fā)育青春期發(fā)育青春期衛(wèi)生討論：青春期的性發(fā)育1課時第三節(jié)人體概述人體系統(tǒng)的組成人體系統(tǒng)的功能觀察：人體的主要系統(tǒng)實驗：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系1課時第九章 人的食物來自環(huán)境（5課時）第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)食物中的營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素水和無機鹽探究：常見食物的營養(yǎng)成分實驗：食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪觀察：食物中含有無機鹽3課時第二節(jié)人體的消化與吸收消化系統(tǒng)的組成食物的消化營養(yǎng)物質(zhì)的吸收調(diào)查：齲齒發(fā)生率探究：口腔內(nèi)的化學(xué)性消化觀察：小腸結(jié)構(gòu)2課時第三節(jié)膳食指南與食品安全我國的膳食指南食品安全設(shè)計：營養(yǎng)合理的“一日食譜”調(diào)查：食品安全1課時第十章 人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給（10課時）第一節(jié)血液和血型血液的組成和功能輸血和血型觀察：人血涂片解讀：血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)實驗：模擬“血型鑒定”2課時第二節(jié)血液循環(huán)血管和心臟心率和脈搏人體的血液循環(huán)觀察：心臟的結(jié)構(gòu)探究：運動對心率的影響觀察：魚尾鰭的血液流動4課時第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運動肺活量實驗：測量肺活量2課時第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運動肺活量實驗：測量肺活量2課時第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氣體交換探究：呼吸時二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化1課時第五節(jié)人體能量的供給人體能量的供給體溫討論：人體通例量的供給實習(xí)：測量體溫1課時第十一章 人體內(nèi)廢物排入環(huán)境（3課時）第一節(jié)人體泌尿系統(tǒng)的組成人體泌尿系統(tǒng)的組成腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官觀察：腎的結(jié)構(gòu)1課時第二節(jié)人體廢物的排出尿液的形成和排出人體排出廢物的處理討論：尿液的形成調(diào)查：居住地人糞尿的處理方法2課時第十二章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）第一節(jié)激素調(diào)節(jié)人體主要的內(nèi)分泌腺甲狀腺激素胰島素討論：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響調(diào)查：糖尿病的發(fā)病率1課時第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)脊髓和腦反射和反射的類型人類特有的條件反射睡眠觀察：脊髓的結(jié)構(gòu)實習(xí)：膝跳反射實習(xí)：測定學(xué)習(xí)時間調(diào)查：每天的睡眠時間2課時第三節(jié)感知信息眠和視覺耳和聽覺皮膚感覺調(diào)查：中學(xué)生近視的成因及對策實習(xí)：聽力測試探究：手皮膚的觸壓覺4課時第十三章 人是生物圈中的一員（4課時）第一節(jié)關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化人口增長過來環(huán)境問題嚴(yán)峻討論：中國人口的增長趨勢探究：模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)2課時第二節(jié)保護生物圈——從自身做起人類發(fā)展和生物圈的關(guān)系保護生物圈的對策和方法調(diào)查：自己的環(huán)境保護意識探究：生活垃圾分類處理的必要性2課時八年級下冊生物教學(xué)計劃11怎樣才能令教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率的完成。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)進度等等。四、具體措施精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教；分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；定期舉行單元考試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏；引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)（1）指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。一、教材分析八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備作業(yè)、注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點、突出重點、精選習(xí)題，把握好訓(xùn)練的質(zhì)，做到少而精，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高作業(yè)的效果。學(xué)生探究實驗，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。六、實驗措施任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出；用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進行適當(dāng)?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。三、學(xué)生情況分析在我所執(zhí)教的八年級18班中，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。（3）利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。突出學(xué)科特點。要加強考試題型訓(xùn)練。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)資料的設(shè)置：全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進健康。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出。經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的`生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。定期舉行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏。從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。三、學(xué)生情況分析在我所教的八年級三個班級中，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性；來適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)和生活。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。擴展資料：八年級下冊生物教學(xué)計劃20132014學(xué)第二學(xué)期八年級生物教學(xué)計劃高石崖初級中學(xué)張飛平一、教材分析指導(dǎo)思想：以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 ——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。對學(xué)生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或比較實驗，設(shè)置重復(fù)組等?？茖W(xué)探究活動的安排：倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。實驗題分解在以上四種題型之中。做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。情感態(tài)度與價值觀：（1）了解人類與所生存的生物圈之間的`關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。四、具體措施線上教學(xué)和開學(xué)復(fù)學(xué)之間的銜接。在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。科學(xué)探究活動的安排：倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康模私鈱嶒灢襟E，注意事項等等。通過實驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的39。四、實驗教學(xué)的具體措施：制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。三、基本措施：備教材、認真鉆研新課標(biāo)和教材，把握教學(xué)的重點和難點，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分，《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存，前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。（2）比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。通過這兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的39。五、教學(xué)進度第1周水中生活的動物第2周陸地生活的動物第3周空中飛