【正文】 了注意左窄右寬，左右兩邊的高矮，還應(yīng)該注意什么呢？（）仔細(xì)觀察這個(gè)“擠”字的一撇和一提，你發(fā)現(xiàn)了什么？3，這在書法上叫穿插和避讓。（貼上畫家拱手的圖片）介紹拱手：拱手也叫作揖，是從我國古代開始的一種禮節(jié)，表示對對方的一種感謝和敬意。大家自由朗讀,6自然段。讀完了文，現(xiàn)在你中這位大畫家是誰了嗎？（出示，并配音樂）老師聲情并茂講故事：傳說有一次戴嵩的好朋友請他作畫，畫什么呢？他沉思了片刻，決定畫一幅斗牛圖。（出示）小朋友們再想想：“哪些字的右邊也有勾？老師說，學(xué)生猜一猜（）有水就是？對，水溝的溝。檢測：誰敢接受挑戰(zhàn)？指名一人讀一行詞語（出現(xiàn)錯(cuò)誤隨時(shí)糾正領(lǐng)讀，并領(lǐng)讀全班同學(xué)，齊讀游戲識字：字音讀準(zhǔn)了，我們來玩?zhèn)€“給偏旁找朋友”的拼字游戲。六、時(shí)安排：兩時(shí)七、教學(xué)過程：第一時(shí)（一）、前互動：小朋友們，你們喜歡動物嗎？說說你喜歡什么動物？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€猜謎語的游戲吧！猜一種動物。文以引人入勝的情節(jié)和充滿童真童趣的語言滲透了謙虛、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人本理念。男生集體學(xué)著夸戴嵩?！R讀句子。（2）有的人還爭著花大價(jià)錢購買。師：你從課文的哪些地方可以看出戴嵩很著名、畫畫得好呢？請大家默讀課文，用筆畫出來。看著大家自學(xué)得那么認(rèn)真，老師真高興，老師還想問問大家，這些詞你都認(rèn)識了嗎？戴嵩 價(jià)錢 牛蠅 和藹 購買 翹起來驅(qū)趕 慚愧 拱手 批評 濃墨涂抹——先帶拼音認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。看老師寫課題。、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。（師生互讀對話）互換角色再讀，同桌互讀，指導(dǎo)學(xué)生帶上表情、動作讀。小兄弟，請你說說我什么地方畫錯(cuò)啦？（課件出示：這牛尾巴??）提示學(xué)生用上動作表示是不是像牧童說的那樣呢？讓我們?nèi)タ纯磧膳Ｏ喽返那樾?。引讀：一位商人稱贊道：一位教書先生贊揚(yáng)道：這里有三個(gè)意思相近的詞語，它們都表示贊美的意思，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？——齊讀詞語師：像這樣，用不同的詞表達(dá)同一個(gè)意思，既避免了重復(fù)，又使文章更生動。我請同學(xué)們來欣賞一幅畫，你們很快就明白了。舉世聞名的大畫家張大千，他畫的虎形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，是不可多得的藝術(shù)珍品。這幅斗牛圖你們應(yīng)該知道是誰畫的吧？課件是的，戴嵩是我國唐朝一位著名的——畫家他能畫出《斗牛圖》這樣的絕妙之作，還得感謝一位小牧童的指點(diǎn)呢！今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。（課件）師：現(xiàn)在你知道這兩個(gè)詞語的意思了嗎？師：有時(shí)候啊，借助生動的畫面就可以幫助我們理解詞語的意思呢！讓我們再來讀讀這兩個(gè)詞語，把它他們積累下來。這種方法在我們的寫話中也可以運(yùn)用。(出示真斗牛圖)你看到了什么？看來，兩牛相斗的時(shí)候，牛尾巴真的是夾在后腿中間的。1戴嵩虛心聽取了小牧童的意見，從此以后，他經(jīng)常去仔細(xì)觀察牛的各種神態(tài)，向放牛娃了解牛的生活習(xí)性。，為畫家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。（指名讀課題，齊讀課題?！灾髯R字：說說記字方法。（二）、全班交流。小朋友，大價(jià)錢是什么意思？（3）你也能用上“一??就??”說一說嗎？ 出示句子：他的畫一掛出來，看畫的人就（）。師：他就是這樣一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。還聽到了誰的夸贊？（2）教書先生；學(xué)著他的樣來夸一夸（出示句子）同桌自由練一練。教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮教材的潛在優(yōu)勢和學(xué)生中的人文資源，引導(dǎo)學(xué)生抓住圍觀人的表現(xiàn)與小牧童的話進(jìn)行對比感悟，在讀一讀、想一想、評一評、演一演中充分感受戴嵩的謙虛和牧童的勇敢，逐步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。（出示）你們知道嗎？在我國現(xiàn)代畫家中，不少人就是以畫動物而聞名的。聽清游戲規(guī)則：偏旁和好朋友藏在信封里，你和同桌合作，看看能拼出哪些生字寶寶？拼完以后組個(gè)詞讀一讀。木字也來湊熱鬧，這個(gè)字讀什么？組個(gè)詞。只見他一會兒濃墨涂抹，一會兒又輕筆細(xì)描，很快就化成了。注意人物的語言和說話的語氣。來，加上動作齊讀最后一段，讀出戴嵩對牧童的感謝和敬意?！捌病贝┎宓搅恕疤帷钡南旅?，提為了讓一讓它，剛剛出頭。懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，從中獲得生活的啟迪。二、講解字詞。生字會認(rèn)了，我們試著給生字組個(gè)詞語。這篇課文你讀了幾遍？讀給誰聽過？你讀了幾遍，讀給誰聽了？他對你的評價(jià)是？大家都已經(jīng)讀過了，那這篇課文講了一個(gè)什么故事呢？你很了不起，用自己的話說來課文的主要內(nèi)容?？串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價(jià)錢購買。⑤看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的?！爱嫽盍?，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。再看看圖，看看人們的表情和動作，想想，他們可能會怎么做，會對小牧童說什么？（發(fā)揮想象說）４、老師小結(jié)：那么戴嵩會怎么做呢？指生匯報(bào)。我們一起來寫一寫這四個(gè)都是提手旁的生字。短橫從左上格起筆，豎鉤要寫的堅(jiān)挺有力，提要重寫輕出。拱字最好寫，注意上橫短，下橫長，兩橫略斜，下橫在橫中線上。2畫家和牧童戴嵩著名 善于觀察虛心 勇敢第五篇：畫家和牧童教案通山縣小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)競賽課教案執(zhí)教：通山縣洪港鎮(zhèn)洪港小學(xué)張海霞教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級語文下冊21《畫家和牧童》 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會不同的語氣表達(dá)，從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。二、初讀課文，理解大意。重點(diǎn)句2：看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人爭著花大價(jià)錢購買。理解、積累詞語。四、拓展升華。（二）、學(xué)故事。檢查字詞情況。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎，獲得生活的啟示和教育。六、教師小結(jié)。豎要直，撇要收，捺要放。看老師板書第一個(gè)——抹（故意寫錯(cuò)，上橫短