【正文】 了這種狀態(tài)？ 童年時期（ 8 歲以前：有被愛的意識）文章中哪些句子反應了被愛意識的覺醒？ 8—— 10 歲（有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛）文章中哪些句子反應了愛的意識的覺醒？ 如何理解“愛是能力問題”？ （ 1）“嬰兒感到極度的恐 懼”（第一段） （ 2）“開始知道、開始學會、開始懂得??”“消極體驗”（第二段） （ 3）“他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小??”（第三段）：談到愛的原則有哪兩種，你愛的原則是什么？ （ 4）“同愛的能力發(fā)展緊密相關(guān)的是愛的對象的發(fā)展”父愛（有條件） 母愛（無條件）：表現(xiàn)是什么？ 如何理解“愛是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術(shù)。體會本文思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)膶懽魈攸c?，F(xiàn)在的你所持有的愛的原則更接近哪一種？你將在未來的生活中如何使自己的愛的原則更趨成熟？ “作者認為，母親是孩子的‘自然世界’，父親是孩子的‘思想世界’。 《父母與孩子之間的愛》教案 教材資料： 教材單元（篇）分析 這篇文章是從美國著名的心理學家、社會學家弗羅姆《愛的藝術(shù)》中節(jié)選出來的，《愛的藝術(shù)》這本書闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術(shù)。??成熟的人就意味著他不是依賴父親、母親給他提供的世界，而是自己心中擁有這兩個世界。 【教學重點、難點】 重點：如何理性地看待愛?！保? 這句話對父母而言意味這什么？在文章的第 8 段 這句話對自己而言又意味著什么？在文章的第 8 段 課外 弗洛姆《愛的藝術(shù)》前言 這 本書必定會使所有期望從這本書得到掌握愛的藝術(shù)秘訣的讀者大失所望。但是《愛的藝術(shù)》絕不是這兩本書的總結(jié)，這本書還提出了一些新的思想。巴拉塞爾士 * *巴拉塞爾士 (14931541)，德國醫(yī)學家，自然科學家及哲學家。弗洛伊德的精神分析學說滲透強烈的生物學傾向，在弗洛伊德眼里，性的本能沖動，既是個體心理的原動力，又是解析變態(tài)心理的內(nèi)在原因，本能沖動幾乎貫穿著弗洛伊德理論的全部。深層潛意識及其解釋可以追溯到社會生活、社會實踐，潛意識所表 現(xiàn)出來的奇妙的象征是社會生活的必然要求。人本主義是人類追求的最終目標。 弗羅姆認為，人是社會的動物，但又有別于其他動物。弗羅姆認為，個體“逃避”的目的，在于消除自己與世界之間的差距，消除現(xiàn)代生活中困 擾自己的孤獨感和無力感，個人放棄個人的自我，成為隸屬于外物的機械適應和麻木不仁的人，因而也就不會有孤獨，不會有不安全感。社會性格體現(xiàn)著個人與社會之間的相互作用，社會的客觀需求被個人的社會性格所內(nèi)化，同時社會條件以社會性格為媒介，影響個人的意識形態(tài)，變化的社會條件導致了社會性格的變化。）。既然性格是社會和經(jīng)濟的產(chǎn)物，那么完善性格的根本在于完善社會，弗羅姆把自己的矛頭指向了資本主義社會。他認為，馬克思關(guān)于全面闡明完整的、尚未異化的人的理想，正是這一傳統(tǒng)的人道主義思想的一部分，馬克思的核心思想是重新把人擺在中心地位，弗洛伊德在其潛意識概念中也充分體現(xiàn)出人性的一面。弗羅姆的論點：“共產(chǎn)主義，作為完成了的自然主義，等于人本主義，而作為完成了人本主義，等于自然主義。與其說弗羅姆注重社會、經(jīng)濟、文化、政治等因素對人的精神影響，不如說他更注重人及人 性本身，更關(guān)注人的需要和情感。其次，是弗羅姆的學說中提出了一切形式的異化實質(zhì)上是人性的異化，他把人性異化與勞動異化聯(lián)系起來理解人的解放，在一定程度上反映了資本主義社會的實際問題，但他沒有深入到階級進行分析，他看到了人與自然的抗爭，而沒有看到人與自然對抗中所形成的生產(chǎn)關(guān)系、階級關(guān)系，否認人與人之間、階級與階級之間的對立，從而否定了人性異化的經(jīng)濟根源、階級根源，進而徹底否定了無產(chǎn)階級革命。Sxxa% 讀了文章，對母親，你一定有了新的認識和理解，請你以“母親”為話題，寫一篇文章，告訴同學們一個你偉大而崇高的母親?！痹凇读瞬黄鸬谋葼柹w茨》中則引述了海明威的一句話表達心緒，“蒼涼之霧，升起于人性的港灣”??如此涂抹，不可勝數(shù)。那時候除了讀書，好像沒有別的打發(fā)時間的方式。也許與我一樣期待著被發(fā)現(xiàn)和 理解。自序》寫道：“我迷戀于一種享受，那是深夜燈光下的夜讀，那是暫離喧囂的獨處，那是相擁文字的漫舞，那是想像力的游牧。 (限在 10 個字以內(nèi) ) ，說說你對句子的理解 ①第④段中劃線部分“那些文字與閑守一隅的我一樣孤獨。 《春望》，面對破碎的山河，荒蕪的城垣，連年的兵燹，我們不禁扼腕痛心，如芒刺穿透一般。 ，只要言之成理，語句通順即可?！? ②第⑤自然段“從某種意義上說，書頁之間留下的痕跡，不止是我的腳印，它們本身就是‘我’的一部分。所以我珍惜它們，如同珍惜我自己。有一年冬天，當我又一次宿命般地放棄了向自己的目標邁進后，心境無比苦澀。隨手翻到這本書某處，我看到了這么幾個大字“寂寞的時光！”并且用半通不通的英文寫著：“我被春天囚禁?！按饲榭纱勺窇?，只是當時已惘然。比如，一片夾在書中枯黃的樹葉，或記憶里一場漫天飛 舞的大雪。 對弗羅姆心理學思想的評論，不能脫離當時的社會歷史背景，弗羅姆的學說雖然有許多不足之處，但是不可否認他的理論也有許多可取之處及閃光點，比起其他社會精神分析學者來，弗羅姆在對現(xiàn)代資本主義社會的剖析上，一定程度地揭露了資本主義社會的某些弊端，他對于西方世界那種物質(zhì)豐富而精神痛苦的反思，對于社會、文化、政治等因素對當代人的心理影響的深刻闡述，為我們深入了解心理現(xiàn)象提供了借鑒，同時也使 我們認識到：在研究人的心理現(xiàn)象時，必須堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理和方法為指導，必須分析一切理論建筑