【正文】 學(xué)生要想謀個(gè)方向發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生有目的的提高自身素質(zhì)。幫助學(xué)生建立自信、想像各種可能性、甚至追求夢(mèng)想。三年來(lái)輔導(dǎo)員工作體會(huì)通過(guò)這三年的輔導(dǎo)員工作體會(huì)頗深。在評(píng)定過(guò)程中，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，給所有班級(jí)發(fā)放了獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則以及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的(根據(jù)我院03級(jí)學(xué)生情況制定)細(xì)則，使每一位同學(xué)了解評(píng)定過(guò)程和要求，使學(xué)生嚴(yán)格按照這一細(xì)則，經(jīng)過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等程序，進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。㈡學(xué)風(fēng)建設(shè)免費(fèi)分享創(chuàng)新提出奮斗目標(biāo)，明確努力方向根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)和班級(jí)自身的特點(diǎn)要求各班制訂出切實(shí)可行的總體發(fā)展規(guī)劃，然后確定每一學(xué)期各自的分目標(biāo)，使得用學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)把幾十顆心凝聚在一起。宿舍文化建設(shè)宿舍文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的有效載體。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)方面,充分發(fā)揮了學(xué)生骨干的主力軍作用。另一方面，重視了對(duì)后進(jìn)生、有心理障礙的學(xué)生及貧困生的教育，因人制宜，對(duì)癥下藥，認(rèn)真分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，為他們解除思想包袱，解決了實(shí)際問(wèn)題。免費(fèi)分享創(chuàng)新二、教育方法科學(xué)化、多樣化是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵在日常思想教育方面，采取了以集體輔導(dǎo)與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，開(kāi)展了學(xué)生的思想工作。針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段，采用了問(wèn)卷調(diào)查、集體座談、走訪(fǎng)宿舍、個(gè)別談話(huà)的方式及時(shí)獲取了大量的學(xué)生的信息。第一篇：申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料免費(fèi)分享創(chuàng)新申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料思想政治輔導(dǎo)員是高校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。大一，學(xué)生的特點(diǎn)是有“三性”(盲目性、服從性、可塑性)、“三差”(自我管理差、適應(yīng)能力差、自學(xué)性差)。集體輔導(dǎo)主要通過(guò)年級(jí)會(huì)、班會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)、走訪(fǎng)宿舍及班級(jí)主頁(yè)建設(shè)、針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展課外科技活動(dòng)的方式進(jìn)行。個(gè)體輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，構(gòu)成輔導(dǎo)員教育職能的主要基石，可以深化集體教育，并為集體教育提供了經(jīng)驗(yàn)和典型材料。加強(qiáng)了學(xué)生骨干在校紀(jì)校規(guī)方面的學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與管理的意識(shí)。宿舍不僅有生活功能，還有一種幫助學(xué)生自我教育的功能。以第二課堂為平臺(tái)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍利用第二課堂，積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，從而找準(zhǔn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)。并在每學(xué)期召開(kāi)的年級(jí)總結(jié)會(huì)上，評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵班級(jí)和個(gè)人，肯定了學(xué)生在一個(gè)學(xué)期各方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，使班級(jí)建設(shè)出現(xiàn)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、互相學(xué)習(xí)、全面提高的良好局面。我認(rèn)為作一名輔導(dǎo)員須明確兩個(gè)認(rèn)識(shí)和一個(gè)設(shè)計(jì)，即明確怎樣去定位輔導(dǎo)員工作和怎樣去扮演輔導(dǎo)員的角色，怎樣去設(shè)計(jì)學(xué)生成才的環(huán)境。關(guān)心我們的學(xué)生。另一方面，通過(guò)制定違紀(jì)處分等禁止性條例，告訴學(xué)生不能成為什么樣的人。我很慶幸，在此刻，我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)我的輔導(dǎo)員工作進(jìn)行一次回頭的、徹底的思索，我也相信，在這次思索之后，我的人生軌跡可能會(huì)發(fā)生一定的變化，我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作的感情和意義也將會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，我也希望，在一次又一次的思索之后，能走得更加成熟，更加堅(jiān)定。因此，一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)雅、向上的班集體，對(duì)一個(gè)學(xué)生的大學(xué)三年乃至一生都有著非常重要的影響。通過(guò)學(xué)生干部的自查和我的檢查，兩種方式雙管齊下，有效杜絕了大一學(xué)生的遲到、曠課現(xiàn)象。在進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、人際關(guān)系處理、對(duì)大學(xué)三年的規(guī)劃以及未來(lái)的職業(yè)選擇等問(wèn)題造成的心理積壓，如不及時(shí)排解可能對(duì)大學(xué)、乃至人生留下一個(gè)巨大的陰影。我?guī)У膸讉€(gè)班學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，有一部分人是來(lái)自災(zāi)區(qū)，很多是第一次離開(kāi)家，第一次獨(dú)立生活，來(lái)到這個(gè)對(duì)于她們而言相對(duì)陌生的環(huán)境，需要自己獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，不可避免地會(huì)有情緒上的波動(dòng)和心理上的苦悶。不安的是我的工作做的還不夠細(xì)心，震驚的是我們那些看似渺小的舉動(dòng)對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能非常必要。班級(jí)氣氛不夠活躍，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)感到茫然。所帶的班級(jí)、團(tuán)支部也多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。朋友般的師生關(guān)系使他贏得了少先隊(duì)員的信任。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，他深切的感受到，他所面對(duì)的少先隊(duì)員正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)的啟蒙教育期，這個(gè)階段的教育尤為重要，%，必須引起高度重視。在今后的少先隊(duì)工作中，他一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！第四篇：申報(bào)十佳輔導(dǎo)員相關(guān)事跡青春的事業(yè) 無(wú)悔的選擇安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員孟靜事跡材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷孟靜，女，漢族，中共黨員，1978年12月生。她能夠與學(xué)生之間建立有效的信息溝通渠道，通過(guò)全體學(xué)生班會(huì)、班委會(huì)、走訪(fǎng)宿舍、進(jìn)入教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與他們的溝通交流。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，滲透在自己的一言一行里。同學(xué)們帶給她太多這樣的感動(dòng)，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因?yàn)樾睦镉幸煌籼鹈鄣母事?，那是學(xué)生給予她的。她對(duì)學(xué)生每一步的成長(zhǎng)都有先見(jiàn)性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生要樹(shù)立目標(biāo)，樹(shù)長(zhǎng)目標(biāo)，常樹(shù)目標(biāo)。，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員不但要以傳統(tǒng)的模式與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，還要能夠綜合利用Email、博客、飛信等網(wǎng)絡(luò)交流載體。在博客里，她寫(xiě)下工作日記和生活感想，并發(fā)表自己對(duì)一些時(shí)事的看法，利用這個(gè)平臺(tái)公布獎(jiǎng)學(xué)金、貧困補(bǔ)助、就業(yè)、考研等相關(guān)信息，而同學(xué)們可以隨時(shí)在她的博客里留言和咨詢(xún)。那段時(shí)間，她就像一個(gè)陀螺，不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。她想讓勤奮、務(wù)實(shí)能夠滲透到同學(xué)的性格里，希望他們是大浪淘沙之后顯現(xiàn)的一粒粒閃閃發(fā)光的金子??拓展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神2008年汶川大地震，雖然不能奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線(xiàn)，經(jīng)濟(jì)緊張的她毫不猶豫拿出1000元捐給災(zāi)區(qū)人民，以盡自己的微薄之力，同時(shí)不間斷上網(wǎng)搜索地震實(shí)況報(bào)道，振奮人心的救援工作，感人至深的圖片??將這些訊息傳達(dá)給同學(xué)，發(fā)動(dòng)他們?yōu)闉?zāi)區(qū)重建貢獻(xiàn)自己的一份力。她在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、注重自我提升，并積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自身的綜合素質(zhì)。這個(gè)孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時(shí)候不咬人了，很少打人了。我知道，要想做一個(gè)成功的輔導(dǎo)員，就要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)。另外我還積極參加函授學(xué)習(xí)，并取得學(xué)士學(xué)位。二、用耐心提升孩子們的能力豐富多彩的課外活動(dòng)不僅能讓孩子們的小學(xué)生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，更能提升孩子們各方面的能力與素質(zhì)。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無(wú)法正常上下去，嚴(yán)重影響了我們正常的教學(xué)秩序。“引領(lǐng)每一位學(xué)生走向精彩人生”，她執(zhí)著地努力著，去實(shí)現(xiàn)這一無(wú)悔的追求。讓他們明白的是，身為天之驕子的他們，要擁有一份“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。她的努力得到了超乎想像的回報(bào)，競(jìng)賽過(guò)程中，同學(xué)們情緒高漲，即使平日里沉默寡言的同學(xué)也格外積極。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)大一時(shí)，除了學(xué)校規(guī)定的晚自習(xí)，她積極帶動(dòng)學(xué)生上早自習(xí)。過(guò)去的“面對(duì)面”雖說(shuō)常常有，但總是時(shí)間短、次數(shù)少。大一到大三，每學(xué)年的期末會(huì)議上，她總是不斷向?qū)W生申明：大一，認(rèn)清自我；大二，明確目標(biāo)；大三，付諸行動(dòng)。她有一名叫陳文的學(xué)生，基于家庭的種種原因，他不得不帶著媽媽和妹妹一起上大學(xué)，一周帶七份家教艱難維持一家人的生活。她明白自己無(wú)意中的一句話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都可能會(huì)在同學(xué)的心中泛起波瀾。剛?cè)胄r(shí)，專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，一心只想打好淮南的社交，然后去創(chuàng)業(yè)。二、工作情況2001年孟靜應(yīng)聘于安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院做教師，2004