【正文】 治工作者的職責(zé)，踏實(shí)工作、甘于奉獻(xiàn)、認(rèn)真并高質(zhì)量地完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面出現(xiàn)的問題及時(shí)地予以引導(dǎo)解決，取得了較好的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與學(xué)生的愛戴。借錢給家庭困難學(xué)生渡過難關(guān)，送傷病學(xué)生去醫(yī)院，這些都是xx老師的家常便飯。xx老師接手伊始，無形中就感到巨大的壓力，經(jīng)驗(yàn)的不足使她主動(dòng)地與學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心專業(yè)老師對(duì)接、學(xué)習(xí)、聽取意見和建議。2010年8月，她積極響應(yīng)自治區(qū)政府號(hào)召，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處和團(tuán)委的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)200名學(xué)生參加慶祝中越建交六十周年暨萬人聯(lián)歡大會(huì)和文藝晚會(huì)。這些平凡的小事都深深地感染著每一位學(xué)生，感恩的種子深深種在學(xué)生的心靈，為班級(jí)建設(shè)注入了強(qiáng)大的原動(dòng)力。2007年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂舞蹈專業(yè)，同年10月進(jìn)入xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院任輔導(dǎo)員工作至今。而她覺得，感恩更像是生命中那涓涓細(xì)流，滋潤著每個(gè)年輕學(xué)生的成長(zhǎng)。xx老師深知除了有良好的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，全面發(fā)展的綜合能力才適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的需要。三、真誠如飴，甘潤學(xué)生健康心靈沐陽光 在社會(huì)日新月異的今天，大學(xué)生作為社會(huì)人，面臨著多重壓力，存在著各種各樣的心理問題。在心理健康活動(dòng)月中，她用感恩與音樂舞蹈創(chuàng)新結(jié)合，編排手語操《感恩的心》，榮獲一等獎(jiǎng)。在這xxx年期間，我始終堅(jiān)持 德育首位的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用學(xué)生干部會(huì)、座談會(huì)、走訪學(xué)生寢室、對(duì)個(gè)別性格孤僻、學(xué)習(xí)較差、上課缺曠、遲到較多、有自卑心心理的同學(xué)進(jìn)行定期與不定期的談話，通過談話及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)及所面臨的困境，當(dāng)好他們的服務(wù)員，做好他們的引路人，樹好他們的排頭兵。“己所不正，何以正人”，處處以身作則，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，1一名中共黨員，一名高校大學(xué)生思想政治教育工作者，時(shí)時(shí)要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。在工作中本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。在這兩年中，從學(xué)習(xí)“胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信”以及“學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡”等各項(xiàng)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，開展了一系列不同形式的主題班會(huì)和團(tuán)員活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，內(nèi)容形式新穎，受到了各班團(tuán)支部的歡迎，充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。并請(qǐng)了品學(xué)兼優(yōu)的大三、大四學(xué)生從大學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，就自己大學(xué)生活的經(jīng)歷及幾年來自己取得的成績(jī)，向他們談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，相互交流，相互學(xué)習(xí)，收獲很大。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過開展各種形式、4豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。心情舒暢不僅可以增進(jìn)室友間的友誼，同時(shí)有利于同學(xué)們大大提高學(xué)習(xí)效率。而她覺得，感恩更像是生命中那涓涓細(xì)流，滋潤著每個(gè)年輕學(xué)生的成長(zhǎng)。作為輔導(dǎo)員的xx老師，深知守護(hù)每位學(xué)生的生命，更是最重要的本職。她以陽光、自信與快樂，感染著每一個(gè)學(xué)生，以真誠的心，贏得學(xué)生的尊重。歲月如歌,光陰荏苒，xx老師即將進(jìn)入工作的第六個(gè)春秋。在我當(dāng)輔導(dǎo)員之前，我曾經(jīng)幻想過很多種和學(xué)生相處的方式。這樣的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。對(duì)于曠課比較嚴(yán)重的個(gè)別同學(xué)，我也及時(shí)作他們的思想工作。因此我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)《成功跨越：從高中生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變》，并在各班開展以“如何成為一名合格的大學(xué)生”為題的主題班會(huì)，結(jié)合我的親身經(jīng)歷，對(duì)他們的一些困惑和迷茫逐一進(jìn)行解答，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，在大學(xué)里再次找到航向和目標(biāo)。我也經(jīng)歷過大學(xué)生活，完全能理解和體會(huì)到他們心里的想法和情緒。我給她講了母親不讓她回家自有他們的道理，擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)不放心，又耽擱女兒學(xué)習(xí)。怎么樣解決這一現(xiàn)狀，成為了我們首當(dāng)其沖要解決的問題。輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢(shì)下，面對(duì)許多新問題，需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。對(duì)待學(xué)困生，我努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點(diǎn)”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大。一點(diǎn)小事，一句話都是學(xué)生的榜樣，言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動(dòng)可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。結(jié)合少先隊(duì)工作特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動(dòng)主題要小一點(diǎn)。輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。一、把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是做好輔導(dǎo)員工作的前提輔導(dǎo)員及時(shí)把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，是提高工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效手段，是了解和滿足學(xué)生需要的過程。這時(shí)注意發(fā)揮和強(qiáng)化了激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)紀(jì)律教育，抓好就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。通過這種方式，一方面，加強(qiáng)了黨員和班級(jí)骨干隊(duì)伍建設(shè)，使他們充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)全班齊心協(xié)力共同進(jìn)步。目的一方面是加強(qiáng)學(xué)生黨員、干部在班級(jí)建設(shè)中的主體作用，可以讓更免費(fèi)分享創(chuàng)新多的學(xué)生黨員、干部成為學(xué)校政策上傳下達(dá)的宣傳媒體，從而使年級(jí)中形成有利于維護(hù)集體利益的正確的輿論環(huán)境，另一方面加強(qiáng)宿舍歸宿感和班級(jí)歸宿感，以此來推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)。大二時(shí)，年級(jí)中開展的“樹班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)”班級(jí)大比拼，大三時(shí)，年級(jí)中開展的趣味接力賽等。引導(dǎo)和幫助學(xué)生建設(shè)文明宿舍是日常教育管理的一個(gè)切入點(diǎn)，由小到大，以舍風(fēng)帶班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良好的局面?！耙栽u(píng)促建，重在建設(shè)”，實(shí)施班級(jí)建設(shè)評(píng)優(yōu)機(jī)制和單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制每學(xué)期以獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作為契機(jī)，一方面促進(jìn)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作地制度化程序化，另一方面以評(píng)促建，積極推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過評(píng)定，更準(zhǔn)確、及時(shí)地了解到各個(gè)班級(jí)貧困生的情況，同時(shí)加大了獎(jiǎng)貸補(bǔ)助工作的透明度。抱持著平衡與正確的觀念。界定范圍是我們的教育要逐步地從保姆式的教育、管理走向依靠規(guī)章制度規(guī)范的開展。我把我的一切，放進(jìn)與學(xué)生同行的底片，讓歲月的流水沖洗，最終我相信：沖洗出一個(gè)與學(xué)生共同發(fā)展的我們自己!資料來源：第五篇：申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員本人事跡材料——洪 誠在過去的一年中我擔(dān)任3個(gè)09級(jí)和一個(gè)5年制畢業(yè)班的輔導(dǎo)員工作，分別是電子信息與自動(dòng)化系09電氣自動(dòng)化技術(shù)一、二班、09機(jī)電兩年制3班和05機(jī)電一體化技術(shù)五年制班。由于學(xué)生剛進(jìn)入到大學(xué)生活，很多方面還不適應(yīng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)差，自律性差，自理能力差，自我控制性差，自我管理差等。班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員等各職務(wù)齊全，班干部各自有自己明確的分工職責(zé)。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室，所帶班級(jí)出勤率較高。抓好黨團(tuán)知識(shí)教育?！皩W(xué)生是祖國的希望，育人是我的天職，我選擇輔導(dǎo)員職業(yè)，無怨無悔。督促團(tuán)支部抓好團(tuán)課教育，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育。所帶班級(jí)無一人留級(jí)。多開展主題班會(huì)、志愿者活動(dòng)和其他集體活動(dòng)。通過這些來激勵(lì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃?，并采用目?biāo)激勵(lì)的發(fā)法，給學(xué)生定位，幫助他們尋求好而高效的學(xué)習(xí)方法，逐漸將學(xué)生的心鎖定在專業(yè)的學(xué)習(xí)上。在輔導(dǎo)員工作中，多年來我一直堅(jiān)持“一個(gè)工作理念”，“四個(gè)工作原則”和“三個(gè)一教育工作思路”，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，落實(shí)工作目標(biāo)，順利圓滿完成了校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作部署和工作任務(wù)。另一方面，通過制定違紀(jì)處分等禁止性條例，告訴學(xué)生不能成為什么樣的人。關(guān)心我們的學(xué)生。我認(rèn)為作一名輔導(dǎo)員須明確兩個(gè)認(rèn)識(shí)和一個(gè)設(shè)計(jì)，即明確怎樣去定位輔導(dǎo)員工作和怎樣去扮演輔導(dǎo)員的角色，怎樣去設(shè)計(jì)學(xué)生成才的環(huán)境。并在每學(xué)期召開的年級(jí)總結(jié)會(huì)上，評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵班級(jí)和個(gè)人，肯定了學(xué)生在一個(gè)學(xué)期各方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，使班級(jí)建設(shè)出現(xiàn)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、互相學(xué)習(xí)、全面提高的良好局面。以第二課堂為平臺(tái)，營造良好學(xué)術(shù)氛圍利用第二課堂，積極開展學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，從而找準(zhǔn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)。宿舍不僅有生活功能，還有一種幫助學(xué)生自我教育的功能。加強(qiáng)了學(xué)生骨干在校紀(jì)校規(guī)方面的學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與管理的意識(shí)。個(gè)體輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，構(gòu)成輔導(dǎo)員教育職能的主要基石，可以深化集體教育，并為集體教育提供了經(jīng)驗(yàn)和典型材料。集體輔導(dǎo)主要通過年級(jí)會(huì)、班會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)、走訪宿舍及班級(jí)主頁建設(shè)、針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)開展課外科技活動(dòng)的方式進(jìn)行。大一，學(xué)生的特點(diǎn)是有“三性”(盲目性、服從性、可塑性)、“三差”(自我管理差、適應(yīng)能力差、自學(xué)性差)。第四篇：申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料免費(fèi)分享創(chuàng)新申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料思想政治輔導(dǎo)員是高校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動(dòng)中，作為一名老師、一名稱職的輔導(dǎo)員，我不是光起著一個(gè)指揮官的作用，站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟我就卷起袖子和學(xué)生一起干得滿頭大汗，哪里活最重我就撈起褲管沖鋒在前的腳步。有幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。我深深地?zé)釔圻@份事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到少先隊(duì)工作中，深愛著每一個(gè)孩子，并在工作中得到了鍛煉、在教育中得到了提高和滿足。其次，系部領(lǐng)導(dǎo)特地委派我利用暑期時(shí)間到企業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使我更加深入的了解了服務(wù)外包這個(gè)專業(yè)。和她談心后我還找到她的舍友，讓她們也幫忙作些安慰工作。軟外1班的同學(xué)們相對(duì)其他班級(jí)比較沉悶一些，因此，我從班委會(huì)同學(xué)下手，讓她們帶動(dòng)自己身邊的同學(xué)，讓大家感受到自己在這個(gè)集體是何等的溫暖，三年后畢業(yè)的時(shí)候回憶起大學(xué)