【正文】 了，就倚在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；有時(shí)餓了，來(lái)不及去飯?zhí)镁湍脙蓚€(gè)面包應(yīng)付一下，這些點(diǎn)滴，將她與學(xué)生的心拉得更近了。我很慶幸，在此刻，我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)我的輔導(dǎo)員工作進(jìn)行一次回頭的、徹底的思索，我也相信，在這次思索之后，我的人生軌跡可能會(huì)發(fā)生一定的變化，我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作的感情和意義也將會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，我也希望，在一次又一次的思索之后，能走得更加成熟，更加堅(jiān)定。因此，一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)雅、向上的班集體，對(duì)一個(gè)學(xué)生的大學(xué)三年乃至一生都有著非常重要的影響。通過(guò)學(xué)生干部的自查和我的檢查，兩種方式雙管齊下，有效杜絕了大一學(xué)生的遲到、曠課現(xiàn)象。在進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、人際關(guān)系處理、對(duì)大學(xué)三年的規(guī)劃以及未來(lái)的職業(yè)選擇等問(wèn)題造成的心理積壓，如不及時(shí)排解可能對(duì)大學(xué)、乃至人生留下一個(gè)巨大的陰影。我?guī)У膸讉€(gè)班學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，有一部分人是來(lái)自災(zāi)區(qū)，很多是第一次離開(kāi)家，第一次獨(dú)立生活，來(lái)到這個(gè)對(duì)于她們而言相對(duì)陌生的環(huán)境，需要自己獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，不可避免地會(huì)有情緒上的波動(dòng)和心理上的苦悶。不安的是我的工作做的還不夠細(xì)心，震驚的是我們那些看似渺小的舉動(dòng)對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能非常必要。班級(jí)氣氛不夠活躍，學(xué)生對(duì)專業(yè)感到茫然。所帶的班級(jí)、團(tuán)支部也多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。用愛(ài)滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。二．言傳身教，為人師表身正為范是我德育工作的準(zhǔn)則?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。在這崗位上的工作使我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)，我也多次被評(píng)為校優(yōu)秀輔導(dǎo)員，校優(yōu)秀班主任，德育論文多次獲獎(jiǎng)。在扮演輔導(dǎo)員角色三年以來(lái)，我緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，積極配合學(xué)校各部門以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為中心，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”的教育理念，堅(jiān)持“教育是根本、服務(wù)是基礎(chǔ)、發(fā)展是核心、引導(dǎo)是途徑”的指導(dǎo)思想，積極研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的新情況、新問(wèn)題，探索學(xué)生工作的新途徑、新辦法，“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則開(kāi)展了日常思想教育工作，并取得了一定的成績(jī)。學(xué)習(xí)有所放松，紀(jì)律也有所散漫。在這方面，以情動(dòng)人和個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則開(kāi)展了思想工作。生活組的職能是關(guān)注同學(xué)的生活，深入了解貧困生的情況，及時(shí)給予幫助，營(yíng)造“家”的氛圍。如在大一時(shí)，年級(jí)中開(kāi)展的拔河比賽。大三時(shí)，在學(xué)生黨員所在宿舍門上懸掛“黨員宿舍”標(biāo)志牌，其擴(kuò)大了黨支部的覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用。通過(guò)課外科技活動(dòng)，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)科研意識(shí)，有效推進(jìn)學(xué)風(fēng)，從而在年級(jí)中，營(yíng)造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。為了做好“獎(jiǎng)貸助補(bǔ)減體系”工作，制定出貧困生的評(píng)定細(xì)則，由生活組的成員及班級(jí)骨干組成評(píng)定小組，通過(guò)該學(xué)生的日常表現(xiàn)及根據(jù)評(píng)定細(xì)則進(jìn)行投票評(píng)議。對(duì)學(xué)生定出的要求，就象對(duì)自己的要求一樣。確定方向必須是為社會(huì)主義服務(wù)的、具有社會(huì)主義理想信念的建設(shè)者和接班人。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實(shí)?！耙皇菍I(yè)思想教育”大一新生入學(xué)時(shí)，其中有春考的和秋考的、高中時(shí)有學(xué)文科的也有學(xué)理科的，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，所以新生入學(xué)時(shí)的專業(yè)思想教育就格外重要，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)專業(yè)意識(shí)，所謂“三十六行，行行出狀元”。主要從以下幾點(diǎn)來(lái)抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)：建立健全的班級(jí)組織結(jié)構(gòu)。規(guī)范考勤制度，在我所帶的班級(jí)中嚴(yán)抓考勤，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。針對(duì)這種情況，我逐一找這些貧困學(xué)生了解他們家里的具體情況，通過(guò)反復(fù)的做思想工作來(lái)鼓勵(lì)他們安心學(xué)習(xí)，告訴他們學(xué)校和老師會(huì)盡量的給予各種幫助，讓他們知道通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運(yùn)?？傊?，立德樹(shù)人，是我們輔導(dǎo)員的品格；與愛(ài)同行，是我們輔導(dǎo)員的形象；導(dǎo)航創(chuàng)新，是我們輔導(dǎo)員的追求。所帶班級(jí)中有超過(guò)一半的同學(xué)提交了入黨申請(qǐng)書(shū)或入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，過(guò)去一年內(nèi)有2名同學(xué)光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，8名同學(xué)成功加入共青團(tuán)。關(guān)注貧困生工作目前我所帶的班級(jí)中，有42%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，特別是09電氣一班43名同學(xué)其中有25人遞交了三級(jí)證明。為了建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朝氣蓬勃，積極向上的班集體，班委會(huì)成立后，就要不斷強(qiáng)化和深化班集體意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感和使命感?！耙皇前囡L(fēng)學(xué)風(fēng)教育”如果說(shuō)專業(yè)思想教育是基礎(chǔ)教育，那么班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育就是鞏固教育，是大學(xué)三年生活最重要的教育，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是輔導(dǎo)員做好思政其他工作前提基礎(chǔ)和保證。一、“一個(gè)工作理念”在工作中，我一直貫徹執(zhí)行“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生成才服務(wù)”的工作理念，堅(jiān)持”一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的工作原則，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化素質(zhì)教育為主線，以制度建設(shè)為保障，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，采取多項(xiàng)有效措施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，以學(xué)校德育工作為契機(jī)，圍繞學(xué)院中心工作和德育立項(xiàng)，以豐富多彩的特色校園文化活動(dòng)為載體，以自己的特色工作為基準(zhǔn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)，教育，引導(dǎo)，服務(wù)廣大同學(xué)，促進(jìn)文法學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)提高和全面成才，努力開(kāi)創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。從而通過(guò)制度化建設(shè)，形成一個(gè)不可觸摸但卻讓學(xué)生感覺(jué)確實(shí)存在的科學(xué)的行為規(guī)范，構(gòu)建對(duì)學(xué)生的制度化管理框架。促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的互動(dòng)。? 輔導(dǎo)員既要充當(dāng)好服務(wù)角色，又要充當(dāng)好指導(dǎo)角色。同時(shí)，通過(guò)每學(xué)期的年級(jí)總結(jié)會(huì)對(duì)先進(jìn)集體的建設(shè)及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣，抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)上新臺(tái)階。課外科技活動(dòng)是高校搭建第二課堂培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的重要支撐，是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展的資源依托，是課內(nèi)教學(xué)的重要補(bǔ)充和拓展，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。良好的舍風(fēng)能使其內(nèi)部成員受益，而且為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)起到重要作用。以年級(jí)中開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，以此來(lái)營(yíng)造了學(xué)生骨干主動(dòng)參與的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。三、創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是做好輔導(dǎo)員工作的保證㈠班風(fēng)建設(shè)班級(jí)骨干建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生黨員、干部是建設(shè)優(yōu)秀班集體的組織保證，選拔、培養(yǎng)和使用好學(xué)生骨干，是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，也是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。集體輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于涉及面積大，可以對(duì)共性的問(wèn)題集體探討，集體解決，效率明顯。針對(duì)這一階段的特點(diǎn)，工作重心放在了理想教育、學(xué)習(xí)目的教育等適應(yīng)性教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身心理的轉(zhuǎn)變。中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確指出高校政治輔導(dǎo)員在大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,我和中隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開(kāi)展了“老師,我想對(duì)你說(shuō)”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累，值！這是作為輔導(dǎo)員一名的天職。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步?；仡櫨拍甑墓ぷ?，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。對(duì)于我?guī)Ш梅?wù)外包班起到了很大的推進(jìn)作用。其實(shí)對(duì)上百名學(xué)生的管理，要想對(duì)學(xué)生更深入、全面的了解，還要對(duì)他們進(jìn)行劃分，入學(xué)初我和鄒老師就花費(fèi)很多時(shí)間建立起每位新生的個(gè)人檔案，按照生源地劃分為省外的省內(nèi)的；按城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村的進(jìn)行劃分；按高考成績(jī)進(jìn)行劃分。軟外1班的王韻同學(xué)，因?yàn)樯《鴮?dǎo)致心里問(wèn)題，自感很是自卑，但讓我感到高興的是她能夠把自己心中積壓多年的秘密告訴我。我組織各班班委召開(kāi)各種形式的安全教育學(xué)習(xí)，以“保護(hù)個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)冬季防火、防盜”為主題的班會(huì)，用身邊的事例與同學(xué)們展開(kāi)討論，收到了很好的效果。因此，我每天晚上都是在這個(gè)班的自習(xí)室度過(guò)，晚上深入學(xué)生寢室與每一個(gè)學(xué)生談心，每周在這個(gè)班召開(kāi)紀(jì)律相關(guān)的班會(huì)。實(shí)踐表明，通過(guò)這種方式選出來(lái)的班委也都是比較稱職的，在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面都起到了模范帶頭作用，能夠讓學(xué)生滿意，也能讓老師信任。激情離不開(kāi)目標(biāo)和理想，在工作中，我逐步的踐行著自己的理念，將我大部分的精力都放在了學(xué)生身上，下面就對(duì)我近兩年來(lái)的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。她的工作筆記上有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我是在做葉的事業(yè)”。07級(jí)葉同學(xué)因患肺結(jié)核，每個(gè)人都是談虎色變，而她卻主動(dòng)陪同這名同學(xué)去了醫(yī)院，別人問(wèn)她不怕被傳染嗎？她笑了笑說(shuō)，怕，可是愛(ài)給了我力量。同時(shí)，她還叮囑相關(guān)學(xué)生對(duì)該名同學(xué)進(jìn)行關(guān)注，有活動(dòng)就帶她一起參加，從不將她在排除在班集體之外。這些平凡的小事都深深地感染著每一位學(xué)生，感恩的種子深深種在學(xué)生的心靈，為班級(jí)建設(shè)注入了強(qiáng)大的原動(dòng)力。xx年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈專業(yè)，同年10月進(jìn)入xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院任輔導(dǎo)員工作至今。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等，都是擺在當(dāng)代輔導(dǎo)員面前必須解決的問(wèn)題，我所帶的學(xué)生中有部分學(xué)生患有各式各樣的心理疾病，諸如家庭發(fā)生變故、受過(guò)重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學(xué)進(jìn)校后面對(duì)種種壓力已經(jīng)成為班級(jí)管理主要障礙，我在思想教育的過(guò)程中注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，最大限度地預(yù)防和控制精神疾病和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)了對(duì)他們的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)生必須以學(xué)為主，始終把學(xué)習(xí)管理工作作為工作的重中之重，堅(jiān)持不懈的抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，把它作為學(xué)習(xí)管理中永恒的主題。我主要是從思想上和學(xué)習(xí)上兩方面進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立目標(biāo)，使自己對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)整體規(guī)劃，不虛度自己的大學(xué)生活。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價(jià)值觀和人生觀，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來(lái)充實(shí)自己，在精神上脫貧。同時(shí)也得到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從沒(méi)有計(jì)較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名大學(xué)生思想政