【選修3-2】楞次定律教案2(完整版)
【正文】 方向的步驟 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 16． 2 楞次定律 — 感應(yīng)電流的方向 實(shí)驗(yàn) 表格 （見(jiàn)后） 一、 內(nèi)容 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng) 總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。 楞次 在 29 歲時(shí)， 用科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律 實(shí)驗(yàn) 五 ，判斷 增大或減小滑動(dòng)變阻器阻值時(shí) ， 螺線管中 感應(yīng)電流的方向。 課 題： 楞次定律 —— 感應(yīng)電流的方向 授課 教師 ： 北京市第十二中學(xué) 趙海燕 教材版本： 人民教育出版社《物理》 （ 必修加選修 ） 第十 六 章 授課 時(shí)間 ： 2021 年 3 月 9 日 授課地點(diǎn)： 物理第六實(shí)驗(yàn)室 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 目標(biāo)： 理解楞次定律 的內(nèi)容 能初步應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向 能力 目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)， 感受楞次定律的實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)過(guò)程， 培養(yǎng)學(xué)生 觀察 實(shí)驗(yàn) ，分析、 歸納 、 總結(jié)物理規(guī)律的能力 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力 情感 目標(biāo) ： 引導(dǎo)學(xué)生 通過(guò)科學(xué)探索的切身經(jīng)歷， 樹(shù)立 堅(jiān)定 的科學(xué)信念 ， 勇于探索的科
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