【正文】 方。余世維博士是一位極具學習力的學習型人才。第四章 話題訓練（二）（共6學時）（一）教學內(nèi)容：第一節(jié) 語言表達的概括能力知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生在語言表達上的簡潔、明了，表達的準確完整第二節(jié) 語言表達的邏輯能力知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生語言表達的縝密，思維的嚴謹，有序教學重點：訓練學生語言表達的綜合能力 教學難點：激發(fā)學生的語言表現(xiàn)欲（二）教學基本要求：使學生了解語言表達的基本知識，初步掌握演講時語言運用的方法，使學生在討論漢民俗的過程中提高并熟練掌握語言表達能力。第一篇：演講與口才162《演講與口才》模擬試卷（B卷）考試形式：閉卷 考試時間：90分鐘學習中心：_________ 姓名：_________ 學號：_________ 成績：_________注：答案統(tǒng)一做在答題紙上。第五章 話題訓練（三）（共4學時）（一）教學內(nèi)容：第一節(jié) 要養(yǎng)成學生獨立觀察的能力知識要點：通過對社會的某一現(xiàn)象的分析，訓練學生掌握觀察力的作用，觀察力的體現(xiàn)，觀察力的培養(yǎng)，觀察方法第二節(jié) 要養(yǎng)成學生獨立想象的能力知識要點：通過對社會某一現(xiàn)象的分析，訓練學生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養(yǎng)第三節(jié) 要養(yǎng)成學生獨立表達的能力知識要點：通過對社會某一現(xiàn)象的分析，訓練學生表達能力的含義，表達能力的基本特征，提高表達能力的途徑教學重點：培養(yǎng)獨立想象的能力 教學難點：如何將理論方法貫徹到實踐中（二）教學基本要求：了解獨立觀察、思考、表達能力的實際意義，理解這些能力培養(yǎng)的重要性，掌握如何培養(yǎng)這幾種能力的方法、途徑，尤其注意訓練學生熟練掌握獨立想象的能力第六章 欣賞優(yōu)秀演講片斷（共4學時）（一）教學內(nèi)容：第一節(jié) 欣賞國內(nèi)優(yōu)秀演講片段知識要點：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 第二節(jié) 欣賞國外優(yōu)秀演講片段知識要點：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 教學重點：演講技巧的學習教學難點：學習演講應具備的風度以及風格（二）教學基本要求：了解國內(nèi)外優(yōu)秀演講者的素質(zhì)與技巧，初步掌握提高演講能力的方法，熟練掌握具體演講的技能要求，培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀演講的能力。他曾是多所國際知名學府的佼佼者，獲得美國諾瓦大學公共決策博士，哈佛大學企管博士后，牛津大學國際經(jīng)濟博士后學位，是一位學識廣博，文化積淀深厚的經(jīng)濟學教授。具有國際演講大師美譽的余世維博士的授課，“寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中”，風格生動、幽默，講解深入淺出。對于我們這些沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)規(guī)范化的管理學知識的在校大學生來說，真的有如醍醐灌頂，相當于在管理學上進行了一次啟蒙教育，受益匪淺！現(xiàn)實生活中我也是學校社團里面的一名負責人，但是在平時的管理工作中頗有些吃力。余博士的演講大多針對企業(yè)的管理人員，在校大學生以及創(chuàng)業(yè)人士。中國媽媽和日本媽媽對這件事情的態(tài)度是不同的：中國媽媽往往第一個動作是打桌子，當然這是哄小孩兒的一種方法，可是在無形中告訴孩子，責任在別人。演講者是現(xiàn)實中的自己，走上講臺的仍然是他自己，面對廣大聽眾公開發(fā)表自己的主張和觀點。這就無法讓聽眾達到共鳴，當然這可能與其職業(yè)生涯的高管經(jīng)歷有關。就是因為；首先，一切正直的人們都具有追求真、善、美的強烈愿望、都有渴求知識的欲望。你能學到你想要的。在演講時，必須要對聽眾進行分析，同時要對演講者自身定位準確。演講者應該以朋友和對話音的身份，不僅提出問題，還應該擺出自己對這個問題的看法，思考與解決它們的辦法，使聽眾覺得你不是發(fā)號施令的空談家，而是實實在在地為解決這些問題思考著、努力著。其實這篇演講稿譯成中文只有短短四百字左右，卻被認為是英語演講中最富有詩意、最漂亮的文章之一。演講是一種社會活動，它以思想、情感、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有針對性。因此演講者要十分注重自己與聽眾之間的情感交流。演講的目的是表達自己的見解和觀點，使聽眾認同演講者所講的道理。結合計算機專業(yè)談談對演講與口才的重要性計算機專業(yè)是一個理工科專業(yè)。理工科的學生相對于文科學生而言理性思維比較強，所以如果自己的陽江與口才也很好的話，這就是一位十分出色的人才。一位偉大的演講家可以發(fā)揮巨大的作用。不太愛在公眾場合演講交流之類的。4．藝術性。例如: 被譽為“鐵嘴”的寧波商管公司的柳宛成2006年參加《情商學習》演講比賽，獲得了特等獎。例如：李燕杰是二十世紀八十年代著名的演講家，一次他應清華大學的邀請為大學生作婚姻愛情的演講；但他考慮到如果單純和學生講怎樣樹立正確的愛情婚姻觀，可能會遭到年輕人的抵制，演講的效果會適得其反。這著實說明了演講的魅力和重要性之所在。說話者對自我情緒和情感的調(diào)節(jié)控制。成功的演講者既要使演講成為聽眾的一部分，也要使聽眾成為他的演講的一部分，而其中首要的，便是要了解和掌握聽眾的心理特點。也就應了那一句俗語：茶壺里下餃子，有口倒不出。聽眾自然就愿意聽，容易引起強烈的共鳴。比如，舞蹈是通過一系列連續(xù)不斷的形體動作表達思想感情的；而演講的“演”，不但是真實生活的再現(xiàn)，是有節(jié)制、有限度的，而且它在演講里的作用是從屬的、次要的、它是為“講”服務，為有聲語言的表達服務的。而表演藝術家則不然，在臺