【正文】 整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。二、班級(jí)情況分析：本班共有學(xué)生91名，其中男生48名，女生43名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。11．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。多聽(tīng)老教師的課，彌補(bǔ)不足之處。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持每天讓學(xué)生說(shuō)一個(gè)故事。能集中注意聽(tīng)對(duì)方講話，聽(tīng)出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；已初步學(xué)會(huì)了聽(tīng)懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說(shuō)一段話敘述自己看到的事。但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的必學(xué)課文３篇，第7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹瑢W(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛?，能條理比較清楚地記敘一件事，語(yǔ)句通順連貫；初步學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫(xiě)信，掌握一般書(shū)信和信封的格式。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。五、教學(xué)課時(shí)安排每單元定在10課時(shí)左右完成教學(xué)任務(wù)！六、達(dá)到目標(biāo)：希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到提高，從基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀，到習(xí)作，都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的！爭(zhēng)取在區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中，獲得優(yōu)異的成績(jī)！第一單元備課一、教材分析：課本組課文，作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，他們獨(dú)特的感受，描繪了大自然令人神往的景觀，那富有詩(shī)情畫(huà)意的洞庭山水，那充滿神奇色彩的天然溶洞，那風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，那奇特的新疆天山風(fēng)光，猶如一幅幅畫(huà)卷，帶我們走進(jìn)祖國(guó)的千山萬(wàn)水。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃文章課 件 一、基本情況本班學(xué)生共59人，絕大多數(shù)上進(jìn)心強(qiáng)，且有極強(qiáng)的求知欲，能積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生大多活潑好動(dòng)，口語(yǔ)交際能力較強(qiáng)，小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。在著重培養(yǎng)學(xué)生理解能力和表達(dá)能力的同時(shí)，重視觀察、思維、想象以及創(chuàng)造力等多種能力的培養(yǎng)，同時(shí)注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，圖文并茂，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。修改后的課后練習(xí)以朗讀、背誦、理解課文、積累詞語(yǔ)為主。有：利用課余時(shí)間辦手抄報(bào)、調(diào)查社區(qū)用字情況糾正不規(guī)范字等。學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，能不拘形式的寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。對(duì)研究性課題的總結(jié)，使學(xué)生有效地改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)中要大膽改革，多設(shè)計(jì)開(kāi)拓思維、動(dòng)手調(diào)查的作業(yè)，如：辦古詩(shī)手抄報(bào)、查找老舍、葉圣陶等作家的背景資料、搜集中國(guó)民間故事等，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。每單元由課文、課后題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字210個(gè)，其中180個(gè)要求會(huì)寫(xiě)。能夠復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受?！尽磕懿痪行问降貙?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深最受感動(dòng)的內(nèi)容。在交談中能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。六、注意問(wèn)題要突出重點(diǎn)、訓(xùn)練、鞏固地訓(xùn)練。全冊(cè)共八個(gè)單元，每個(gè)單元暗含相對(duì)集中的主題，信息量大，每單元四篇課文，全冊(cè)32篇課文。四、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫(xiě)字對(duì)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。（三）習(xí)作留心周?chē)挛?，?lè)于局面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。（四）口語(yǔ)交際能用普通話交談。本期看展一次摘抄日記比賽。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。聽(tīng)人說(shuō)話能夠把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。在理解詞句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)與引號(hào)的一般用法。能使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，用毛筆臨摹正楷字帖。各部分之間互相聯(lián)系，具有整體性。要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)言活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。能用簡(jiǎn)單的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。（二）閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。課后題注重忒樣閱讀能力，詞語(yǔ)的理解和積累，注重對(duì)課文類(lèi)容的初步把握，同時(shí)也注意設(shè)計(jì)結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。五教學(xué)進(jìn)度周次教 學(xué) 內(nèi) 容備注1《趵突泉》《長(zhǎng)城》課外閱讀2《西湖的“綠”》積累運(yùn)用一課外閱讀3《古井》《峨嵋道上》課外閱讀4《尊嚴(yán)》《父親的菜園》積累運(yùn)用二課外閱讀5《麻雀》《貓》課外閱讀6《雪猴》《鳥(niǎo)情》積累運(yùn)用三課外閱讀7《倔強(qiáng)的小紅軍》《登山》課外閱讀8《西門(mén)豹》《獵人海力布》課外閱讀9積累運(yùn)用四《落花生》課外閱讀10《丑菊》《記金華的雙龍洞》課外閱讀11五一節(jié)休假12《山雨》、分清文章的主次、積累運(yùn)用五課外閱讀13積累運(yùn)用五、《圓明園的毀滅》課外閱讀14《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》《黃河魂》課外閱讀15《鏡泊湖的奇觀》積累運(yùn)用六課外閱讀16《古詩(shī)三首》《桂花雨》課外閱讀17《她是我的朋友》《爭(zhēng)吵》課外閱讀18積累運(yùn)用七、《太陽(yáng)》課外閱讀19《有趣的生物共棲現(xiàn)象》《我