第八冊語文教學計劃冷靜（優(yōu)秀范文五篇）(文件)
【正文】 愛好選擇自己感興趣的研究課題，自主討論完善課題研究計劃，教師主要引導學生對計劃的可行性進行分析、研究。對研究性課題的總結，使學生有效地改變學習方法，提高學習效率。定性評價和定量評價相結合，對學生的語文學習檔案資料和考試結果進行分析，客觀的描述學生語文學習中的進步和不足，并提出建議。在課內外作業(yè)設計中要大膽改革，多設計開拓思維、動手調查的作業(yè)，如：辦古詩手抄報、查找老舍、葉圣陶等作家的背景資料、搜集中國民間故事等，開拓學生知識面，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力。二、學情分析四年級73班學生較多，年齡偏小。每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成。語文樂園仍分散打板塊，“語海拾貝”重在語文基礎只是的整合與訓練。累計認識常用漢字210個，其中180個要求會寫。能對課文中不理解的地方提出疑問。能夠復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。朗讀優(yōu)秀詩文，注意在朗讀過程中提樣情感，領悟內容。【】能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深最受感動的內容。根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。在交談中能夠認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。五、活動安排積極創(chuàng)造條件，知道學生多讀書，并用多種形式交流讀書心得。六、注意問題要突出重點、訓練、鞏固地訓練。繼續(xù)加強熱愛祖國熱愛社會主義道德品質教育，為培養(yǎng)會學習，懂生活，有責任心的新世紀一代新人打下基礎。全冊共八個單元，每個單元暗含相對集中的主題，信息量大，每單元四篇課文，全冊32篇課文。課后還安排了“我的詞語庫”,培養(yǎng)學生自主積累詞語的習慣，課后的“信息窗”提供有關的資料，以幫助學生閱讀、理解課文。四、教學目標（一）識字與寫字對漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。初步學會默讀。能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩語句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。（三）習作留心周圍事物，樂于局面表達，增強習作的自信心。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新穎感的語句。（四）口語交際能用普通話交談。在家庭生活中、學校生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。本期看展一次摘抄日記比賽。七、課時安排將讀課文 64課時樂園練習24課時習作八篇 24課時合 計 112課時。要重視朗讀的指導和訓練。課外讓學生自辦板報，活動課時間進行故事演講比賽。聽人說話能夠把握主要內容，并能簡要轉述。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。背誦優(yōu)秀詩文。在理解詞句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號與引號的一般用法。能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情誼的作用。能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，用毛筆臨摹正楷字帖。“閱讀欣賞”重在增加閱讀量，忒樣學生自主閱讀的習慣。各部分之間互相聯(lián)系，具有整體性。最小的未滿九歲，對知識掌握程度不一，兩極分化相當眼中，特別是閱讀能力和習作水平有待加強與提高。要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。根據(jù)學生的興趣組織學生朗讀、書法等課外興趣小組。能在老師的指導下組織有趣味的語言活動，在活動中學習語文，學會合作。學期習作每期8篇。能用簡單的書信便條進行書面交際。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。學習略讀，粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。（二）閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！罢Z文生活”繼續(xù)把口語交際、綜合性學習、習作有機地結合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結合，使學習語文生活化活動化，使學生在語文活動中提高口語甲級能力，習作能力和語文運用能力。課后題注重忒樣閱讀能力，詞語的理解和積累，注重對課文類容的初步把握，同時也注意設計結合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。三、教材分析本冊教科書仍然以學習板塊的形式組成。五教學進度周次教 學 內 容備注1《趵突泉》《長城》課外閱讀2《西湖的“綠”》積累運用一課外閱讀3《古井》《峨嵋道上》課外閱讀4《尊嚴》《父親的菜園》積累運用二課外閱讀5《麻雀》《貓》課外閱讀6《雪猴》《鳥情》積累運用三課外閱讀7《倔強的小紅軍》《登山》課外閱讀8《西門豹》《獵人海力布》課外閱讀9積累運用四《落花生》課外閱讀10《丑菊》《記金華的雙龍洞》課外閱讀11五一節(jié)休假12《山雨》、分清文章的主次、積累運用五課外閱讀13積累運用五、《圓明園的毀滅》課外閱讀14《一個中國孩子的呼聲》《黃河魂》課外閱讀15《鏡泊湖的奇觀》積累運用六課外閱讀16《古詩三首》《桂花雨》課外閱讀17《她是我的朋友》《爭吵》課外閱讀18積累運用七、《太陽》課外閱讀19《有趣的生物共棲現(xiàn)象》《我家跨上了信息高速路》課外閱讀20《地球萬歲》積累運用八課外閱讀21期末復習第四篇：小學語文第八冊教學計劃一、指導思想以新課程標準為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學文化素質，培養(yǎng)社會主義建設和接班人為指導思想。創(chuàng)造性的培養(yǎng)也是課程改革的重頭戲，教師應創(chuàng)造性的理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，引導學生在實踐中學會學習，促進學生持續(xù)發(fā)展。形成性評價和終結性評價并用。然后學生采取查閱資料、調查走訪、聽媽媽講故事等方法，主要利用雙休日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1