【正文】 段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會完整的講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹瑢W(xué)會獨立識字。三、本冊教學(xué)總的目的要求：能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字285個。本冊教材的思想教育，有的單元有相對集中的思想教育中心，如第一單元了解我國悠久的歷史文化傳統(tǒng)，第二單元認(rèn)識學(xué)習(xí)要下苦功夫才能有成果，第三單元教育學(xué)生熱心助人，在危難時刻能見義勇為，第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，第七單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練點選編的必學(xué)課文３篇，第7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。這些訓(xùn)練點按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，分別安排在第七、第八兩冊教材中。本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在一定的困難，這學(xué)期需要教師加強(qiáng)培養(yǎng)！二、全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。但也有個別學(xué)生未能很好地掌握。已基本上學(xué)會了用總分和并列句子寫一段話。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說 出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯誤；已初步學(xué)會了聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事。會讀寫課文中出現(xiàn)的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?012年2月第二篇：人教版語文第八冊教學(xué)計劃人教版語文第四冊教學(xué)計劃一．班機(jī)情況分析：經(jīng)過三學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)，堅持每天讓學(xué)生說一個故事。誨人不倦，時刻讓自己有耐心。４、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學(xué)生的閃光點，及時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵、引導(dǎo)。多與后進(jìn)生談心，多做情感交流。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。把愛和關(guān)懷平均的分給每一個學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗。多聽老教師的課，彌補(bǔ)不足之處。課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。重視培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。２、重視朗讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提高學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會。11．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。三、目的要求：1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺,優(yōu)點是不抄襲別人的作業(yè),教學(xué)反饋易于把握。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況。把握小學(xué)語文工具和思想的辯證關(guān)系,發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持語言文字的訓(xùn)練,扎扎實實地抓好雙基，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,使學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫能力。第一篇：第八冊語文教學(xué)計劃冷靜2011——2012學(xué)年度下期語文工作計劃冷靜一、指導(dǎo)思想：本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、班級情況分析：本班共有學(xué)生91名，其中男生48名，女生43名。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。四、教學(xué)重難點分析：鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字，創(chuàng)造多種方式，加強(qiáng)已認(rèn)識漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固。３、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。五、方法措施:（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：課前三拼，課后三清。教學(xué)后及時進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。課堂上面向全體學(xué)生。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）關(guān)注學(xué)困生，拔高優(yōu)秀生：找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點，因人制宜。給學(xué)困生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓他們品嘗成功，樹立信心。了解他們的內(nèi)心世界。