【正文】 生的厭學(xué)情緒，就要讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，進而樹立自信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。二、轉(zhuǎn)化后進生的策略熱愛學(xué)生，暖化心靈情感是人世間最真摯、最美好的東西。只有了解學(xué)生，才能分析其原因，施教才能有的放矢。有耐心地去對待他們，他們是會發(fā)揮其無窮的潛能的，請多給他們一些寬容，用顯微鏡放大他們的優(yōu)點，也讓他們展翅高飛！總之，后進生的轉(zhuǎn)化是一項艱巨、長期的工作，需要我們不斷探索，并把有關(guān)教育理應(yīng)用到實際生活中去，老師與同學(xué)門共同努力才能取得良好的效果?？稍诎嗌祥_展互幫互學(xué) 活動，組織“人人獻愛心”的主題隊會，建立互助組“承包組”。導(dǎo)之以行則要求學(xué)生身體力行，身生于聲。后進生身上的毛病多、缺點多，也就是說不能按時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不能獨立完成作業(yè)、學(xué)習(xí)被動、自覺性差；對教師布置的作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲；平時不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)；缺乏自覺性、自信心等等，從而常受到父母、教師、同學(xué)對他們的冷淡、歧視，很少得到溫暖和同情，使他們背有思想包袱，產(chǎn)生自卑心理，對教師抱有疑懼和對立情緒，對班集體疏遠，常懷疑老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護是否真誠。教師善于利用和發(fā)現(xiàn)后進生身上的“亮點”作為轉(zhuǎn)化的契機，尋找鑰匙去打開他們心靈之鎖，促進轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞：小學(xué) 后進生轉(zhuǎn)化心理學(xué)家告訴我們，人不能沒有希望，人就生活在希望之中，希望的具體化是目標(biāo)，目標(biāo)是通向成功的希望。因此，作為教師，應(yīng)該要特別關(guān)心后進生，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠，并指導(dǎo)全班學(xué)生要團結(jié)和幫助他們，使他們得到班集體和老師的真誠溫暖和體貼，在思想上完全消除疑懼，樂于接近同學(xué)和老師，樂于積極參加班級體的一些活動，樂于聽老師的話，樂于完成作業(yè)，樂于奮發(fā)圖強。教師對他們的態(tài)度作法要“持之以恒”，但感情適度，即是說教師對他們要有感情，有理智，有行動，有恒心，有效果，做到耐心和信心持久，才能引起學(xué)生持之以恒。兩 個優(yōu)生一個后進生一組，良好、中差生各一個為一組，定目標(biāo)，定計 劃，全方位地從德、智、體、美、勞幾方面進行考核，這樣也能促進 后進生的轉(zhuǎn)化。第二篇：小學(xué)班主任如何轉(zhuǎn)化后進生淺談小學(xué)后進生形成的原因及轉(zhuǎn)化策略作者：梁紹植 所在單位：廣西橫縣南鄉(xiāng)鎮(zhèn)高義村委小學(xué) 聯(lián)系電話*** 【內(nèi)容摘要】轉(zhuǎn)化后進生是教師工作中的一大難題，又是教師的一項重要責(zé)任。教育必須適應(yīng)這一復(fù)雜多變的規(guī)律，因材施教，對癥下藥，后進生的個性才能得到充分的發(fā)揮。在后進生轉(zhuǎn)化工作中，教師要把愛灑向每個后進生，在思想上愛護他們，在生活上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們。后進生通?；A(chǔ)知識薄弱，對他們應(yīng)降低教學(xué)起點要求，引導(dǎo)他們循序漸進。實踐證明，寬容是一劑良藥，寬容是一種信任和激勵。民族素質(zhì)的提高關(guān)鍵是教育的發(fā)展，中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育的根本目的在于培養(yǎng)合格的公民，提高整個民族的素質(zhì)。一、后進生的概念及其“表現(xiàn)特點”后進生通常是指那些在正常生理狀況下，在品德、學(xué)業(yè)等方面距教育目標(biāo)的要求相差較遠，落后于一般同學(xué)的學(xué)生。（四）學(xué)習(xí)成績不佳后進生最普遍的特點就是對學(xué)習(xí)沒有興趣，記得網(wǎng)上有首流傳的“詩”是這樣寫的：“小子本無才，父母逼著來，白卷交上去，鴨蛋滾下來”，從中可略見一斑。后進生的心理很脆弱，要加倍呵護，其內(nèi)心越渴望被肯定，哪怕一個微笑的眼神，一個細小的動作，甚至教師的只言片語，都可能經(jīng)他們的心靈以最強烈的震撼。學(xué)生表面上對其百依百順，其實他們往往對老師的話置若罔聞，并產(chǎn)生逆反心理?？傊淖兾覀兊慕虒W(xué)態(tài)度，走進學(xué)生，相信再堅硬的冰也會融化。在教室里也會經(jīng)常大叫。”同桌同學(xué)嫌他臟不肯和他坐，我一方面安慰那位同桌要看到別人的優(yōu)點，一方面小聲地對他說，要注意衛(wèi)生。現(xiàn)在該同學(xué)的作業(yè)真的有了很大的進步，字跡清楚了，也整潔了許多。半個世紀(jì)前人民教育家陶行知提醒教師的一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。經(jīng)過半年多的努力，還給了父親，也體會到尊重和責(zé)任的重要性?！睂崿F(xiàn)教育民主，教師必須樹立平等的思想。而不能這樣說：“別太高興，不就這一次嗎”；“這是應(yīng)該的，比你強的多著呢”；“取得這點兒進步高興什么”?？梢?，在轉(zhuǎn)化后進生工作中，教師對表揚激勵的運用也極為重要。有的教師總盯住好學(xué)生，使后進生失去鍛煉機會，產(chǎn)生不平衡心理，挫傷了學(xué)習(xí)的積極性。比如我班有這樣一位父母離異學(xué)生，隨奶奶一起生活，奶奶管不住她，父母在外地很少關(guān)心她，因此該生的生活很不穩(wěn)定，影響了她的心理健康?！?這句話的意思就是：沒有足夠的自信心，要想成就一番事業(yè)是困難的。對后進生要抱有美好而堅定的期望作為教師要相信后進生一定會進步，一定會趕上甚至超過優(yōu)等生，成為一個品德優(yōu)良、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人。切莫一下子就把“標(biāo)桿”豎得高高的。在課堂上改變教師大段講解的傾向，師生活動交替進行，讓學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動，增強自我表現(xiàn)的機會，也延長了其有意注意的時間。讓我們摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長，積極探索新方法和技巧，努力加強對后進生的轉(zhuǎn)化教育工作，或許另一個偉大的人物就在你的手中誕生！以上五點只是我對如何轉(zhuǎn)變后進生的看法和感受。只要有多方面的努力，我認(rèn)為后進生也能轉(zhuǎn)變好，甚至?xí)蔀閮?yōu)秀生。二、融化后進生的心靈的堅冰教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學(xué)生。四、培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣后進生往往是“雙差生”，即學(xué)成績和思想品德都差。五、發(fā)揮集體的力量團結(jié)向上的班集體有助于使后進生處于一個較好的環(huán)境，并且在優(yōu)生的帶領(lǐng)下形成“互幫互助”的勢頭。只有真正關(guān)心后進生，耐心地同他們交流，才能得到他們的認(rèn)同，轉(zhuǎn)化才有能可。不斷增強后進生的個體發(fā)展水平和適應(yīng)班級生活的能力?！币馑际?，教育的作用是發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，克服學(xué)生身上的缺點，使其對自己充滿信心，使周圍的人對其充滿希望。第一，是不是讓她替我著一些資料、學(xué)具；第二，每天讓她替我為班內(nèi)孩子傳達我布置的語文作業(yè)并叫她抄在黑板上；第三，按時收發(fā)作業(yè)。我班里，有個 “怪”的學(xué)生——張XX。課堂上，有意向他提一些適合他回答的問題，課后常為他開“小灶”。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，她心情開朗起來了，學(xué)習(xí)也抓緊了，同學(xué)也喜歡她了。每天下午放學(xué)他就坐在校內(nèi)墻根下傻傻的發(fā)呆，有時還會掉淚哭泣。她的學(xué)習(xí)成績逐漸地進步了。世界著名的發(fā)明家愛迪生，小時候是一個“反應(yīng)遲鈍“的孩子，他制作的三條腿的凳子，曾被老師和同學(xué)們認(rèn)為既”簡陋“又”笨拙“。后進生由于種種原因，通產(chǎn)情況下表現(xiàn)為是非觀念模糊、缺乏求知欲、自尊心差、意志力薄弱等不良習(xí)慣。二、后進生形成的原因：我們應(yīng)當(dāng)看到，多數(shù)后進生不是天生的，而是在后天的生活環(huán)境中形成的，形成的原因也是多方面的，其中既有學(xué)生本身的因素，也有社會和家庭的原因，也有教育工作的失誤，還有現(xiàn)實生活中一些消極東西因素使得部分學(xué)生放任自流?？傊?，后進生的轉(zhuǎn)變不是一兩天的事，而是一個任重道遠的長期過程，不能急于求成。這也是他們思想品德后進的重要原因之一。由于種種原因,后進生往往對教師有疑懼心理和對立情緒,對老師時時戒備,處處設(shè)防,甚至惡言相向。.在育人的過程中,我地體會到：對學(xué)生的培養(yǎng),不但要重視尖子生的培育,中等生的提高,而且要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作需要教師長期不懈地努力和探索，需要教師具有銳意進取、開拓前進的精神。在每一層次的教學(xué)過程中，既有教師的講，又有學(xué)生的練，還有教師的查。一般來說，給學(xué)生設(shè)立的激勵目標(biāo)，應(yīng)該是學(xué)生在經(jīng)過努力奮斗、頑強拼搏之后能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。當(dāng)他真的確信你對他還抱有期望時，他會在你的期望中慢慢地順著你期望的方向生長，就像一棵小樹，對于陽光的需求。他們要面對的是需要付出很多精力的學(xué)業(yè)，需要克服很多的挫折和困難。更要命的是，她不講衛(wèi)生，不刷牙，