【正文】 有針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校教育的內(nèi)涵，提升學(xué)校教育的品位。爭取學(xué)校在資金上給予充分保障。十月份組織青年教師大型課堂課堂教學(xué)展評活動(dòng)(或參加 “人人一課”教學(xué)展評活動(dòng))。十二月份家長教學(xué)開放日。撰寫教研總結(jié)。及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作，鼓勵(lì)教師外投；積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。（3）在個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo) “共讀教育專著”、“聆聽名師課堂”等合作性學(xué)習(xí)方式，努力提高自己的理論素養(yǎng)；每位教師每學(xué)期讀教育專著不少于1本，五年以內(nèi)的新教師每學(xué)期不少于2本，做好讀書筆記，寫好讀書心得。通過一人一節(jié)過關(guān)課，5年以內(nèi)的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干示范課等活動(dòng)，將校本研究提升到一個(gè)新的高度。隨筆的撰寫力爭立足課堂，緊貼課題，這樣容易使內(nèi)容成系列，質(zhì)量漸漸提高。二、組織教師申報(bào)新課題，至少立項(xiàng)一至二個(gè)縣級課題，英語學(xué)科要力保申報(bào)成功。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高。四月份：“荷韻杯”語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科鎮(zhèn)級賽課。六、七月份：上報(bào)縣體衛(wèi)藝參賽論文。對教師新老結(jié)對，教科室制定明確的目標(biāo)、要求，要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的過程，年終進(jìn)行檢查評估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)做好“青藍(lán)工程”。課題引領(lǐng)，科研拉動(dòng)。強(qiáng)化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改實(shí)踐。廣泛組織教師利用網(wǎng)絡(luò)撰寫案例反思、教育故事、教育實(shí)錄、讀書筆記等，并積極向校園網(wǎng)和個(gè)人博客、新教育實(shí)驗(yàn)專題網(wǎng)站等欄目投稿，積極組織教師參加國家、省、市教育部門舉辦的教育教學(xué)論文、案例、隨筆比賽，力爭在獲獎(jiǎng)數(shù)量和檔次上有所提高；繼續(xù)落實(shí)好教師“五個(gè)一”，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。學(xué)校工作的新動(dòng)向、新政策，以及學(xué)校的新人新事，要及時(shí)對外宣傳報(bào)道；對內(nèi)，要以每月的《手抄報(bào)》為載體，全方位、及時(shí)地向師生報(bào)道介紹。對已立項(xiàng)的課題以課題組為單位，把課題組資料，活動(dòng)情況及成果歸案，可供隨時(shí)查閱和了解研究成果情況和進(jìn)度表。8．教科室組織評審小組，聘請專家評審。要提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，就必須提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來提高單位時(shí)間的信息密度。因而，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)，將其上升為理論，再用這個(gè)理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室2011年9月。第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，做好課題研究。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。同時(shí)教科室將組織部分教師參加縣教研室和縣教育學(xué)會等部門組織的省教育學(xué)會組織的優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教學(xué)案例等論文評選活動(dòng)，組織教師參加省教育廳組織的“藍(lán)天杯”教育教學(xué)論文比賽，增加學(xué)校教師論文參賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)量數(shù)量，同時(shí)教科室將組織教師圍繞“減負(fù)增效”為主題開展大討論，鼓勵(lì)廣大教師切實(shí)落實(shí)省教育廳的規(guī)范辦學(xué)的方針政策，開展校級教育教學(xué)論文評比活動(dòng)，不斷積累教科研的過程資料，推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗(yàn)黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室2011年3月第五篇：黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“十二五”課題立項(xiàng)及研究工作為契機(jī)，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。制定青年教師培養(yǎng)方案，造就一批師德高、業(yè)務(wù)精、理念新，德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍。9．學(xué)校對已結(jié)題的科研課題，根據(jù)應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行推廣，定期進(jìn)行評獎(jiǎng)。課題組長要制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案和計(jì)劃，做好資料的檔案工作，定期召開研究會，組織研究人員進(jìn)行科研理論和方法的學(xué)習(xí)，定期寫出階段研究報(bào)告，提交有關(guān)的階段成果。制訂《黑林小學(xué)課題管理?xiàng)l例》，將課題研究納入制度化管理。完善校內(nèi)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手管理辦法，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在教育教學(xué)中的示范指導(dǎo)和輻射帶頭作用。由教科室牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。把科研與日常教育教學(xué)、日常培訓(xùn)結(jié)合起來，讓教師把已經(jīng)做過的“說出來”，把所思所想“做起來”，把“沒做好的”或“做錯(cuò)的”改進(jìn)后再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、研、修、訓(xùn)”一體化，做到在工作中研究，在工作中培訓(xùn)，在過程中成長。繼續(xù)實(shí)施名師工程，進(jìn)行骨干教師評比，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們