教學(xué)設(shè)計(jì)_我選我_語文_小學(xué)(完整版)
【正文】 的安靜和大家都在想的樣子？ 生讀，齊讀師：這時(shí)候教室里非常安靜，突然有人打破了這種安靜，他是誰？（王寧）誰來讀這一句話？ 生：突然王寧站起來，說：“我選我。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。會寫10個(gè)字正確、流利有感情地朗讀課文。它的題目是《我選我》板書課題：我選我二、新授識記生字詞： 看拼音讀字詞補(bǔ)選 愣住 親切 掌聲委員 集體 班級 教室看到這個(gè)課題你有什么疑問？ 根據(jù)生回答板書：誰？干什么？為什么？自由地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子、不會的句子多讀幾遍?！?師：同學(xué)們這個(gè)詞你們會讀嗎？ 教室教師在教室里教書。（驚訝）愣是人的心里活動(dòng)的表現(xiàn)，所以是豎心旁，愣住時(shí)眼睛瞪得四四方方，同學(xué)們你記住這個(gè)愣字了嗎？師：大家為什么都愣住了？生：大家都在想著選別人，而王寧選了他自己 師：這時(shí)林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么要選自己？” 教師兇狠地讀這一句話師：哦，這地方還有一個(gè)親切地說林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么要選自己？”什么是親切地？(溫柔地)大家在讀對話要注意提示語。誰還會用像……一樣……說一句話？師：女生來讀林老師的話，男生來讀王寧的話，老師來讀旁白 師：從王寧的話中你可以看出他是一個(gè)什么樣的人呢？（自信、勇敢、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體）老師也希望大家能夠像王寧一樣信、勇敢、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體?！笆摇睂懢o湊一點(diǎn)，防止拉長。三、情感體驗(yàn)：對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。？為什么？，說明什么？（二）制作多媒體教學(xué)課件。讓她談?wù)勛约菏窃趺礃訖z查的?！笆摇睂懢o湊一點(diǎn)，防止拉長。突然，王寧站起來，說：“我選我。假如你要參加班干部競選，你準(zhǔn)備講些什么呢？五、限時(shí)檢測。 n237?！Ｒ约八鶎W(xué)生字。（你們會讀這些生字嗎？）三、學(xué)習(xí)生字。3．完成“我會寫”。而是豎提。自己選擇一個(gè)字，上臺領(lǐng)讀、組詞，并說說記憶的方法。描寫了在一次班會上補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友選自己的事。教具準(zhǔn)備：課件 生字卡片 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識一個(gè)新朋友，你們想不想認(rèn)識他？你們看，他來了。（出示課件：學(xué)生活動(dòng)，舉手讀生字）三、快樂讀課文師：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)快樂城，輕輕松松學(xué)課文。他愛勞動(dòng)，愛集體。（學(xué)生活動(dòng)：同桌互相說一說）六、課后延伸這節(jié)課就要結(jié)束了，王寧還有話和我們說，一起來聽聽？ 出示課件：（同學(xué)們，告訴你們吧，我已經(jīng)當(dāng)上了勞動(dòng)委員，能為大家服務(wù)，我特別開心?！睅煟何覀冊鯓觼碜x林老師的話呢？我們一起來看看屏幕。）讀第一自然段，你讀懂了什么？（班上少了一位勞動(dòng)委員）讀第二自然段，知道了今天開班會是干什么？（補(bǔ)選勞動(dòng)委員）重點(diǎn)引讀，拓展延伸。）師：好，我們就跟著王寧走進(jìn)第9課：我選我（出示課題，解釋“選”：推選，選舉）二、走進(jìn)識字林師：首先，我們來到識字林，（打開課件）你們看，這里有很多又大又紅的蘋果，你們想不想摘呢？師：只要你們認(rèn)真學(xué)生字，就會摘到它。課文內(nèi)容淺顯，還配有一幅插圖。學(xué)生練讀課文。七．小結(jié)：本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)字（委 補(bǔ) 室 寧 愣 切 集 掌）和寫字（員 青 寧 室 校 教 班 切）。五．游戲：利用游戲鞏固所學(xué)生字:
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